教學設想：

　　《雨鈴鐺》是北師大版第十單第一篇課文。本單元圍繞雨這一主題，激發、鼓勵學生充分發揮想像，感受大自然的美，知道一些雨方面的知識，培養熱愛大自然、親近大自然的感情，激發探索自然的興趣。本篇課文語言清新優美、生動活潑，充滿了情趣，是一篇豐富學生語言，積累學生語言，訓練學生語感能力，獲得初步情感體驗的好課文。

教學目的：

　　1．運用綜合的識字方法，認識本課十一個生字，培養學生獨立識字、合作識字的能力。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會兒歌的韻律美，使學生在情境和語言文字中受到熏陶、培養熱愛大自然、親近大自然的感情。

　　3．培養學生的創新、想象能力。

教學重點、難點：

　　感受生活，使學生入情入境地讀課文。學生在理解課文的基礎上續編兒歌。

教學過程

　　一情境導入

　　春天到了，大自然里可熱鬧啦！(師模擬叫聲)陣陣春雨灑向大地，你聽！下小雨了，沙沙

　　沙沙

　　沙沙

　　多美??！小雨變成中雨，淅淅瀝瀝，小花小草多開心。中雨變成大雨，滴答

　　滴答

　　，雨越下越大，大雨變成暴雨，嘩啦啦

　　嘩啦啦

　　二揭示課題

　　師：春雨沙沙，像牛毛，像花針，像細絲，像一串串珍珠，也像可愛的小鈴鐺，今天我們一起來學習《雨鈴鐺》。

　　師板書課題。

　　師：在這里鈴鐺的鐺應讀輕聲《雨鈴鐺》，跟我讀。

　　生讀課題。

　　師：《雨鈴鐺》是什么呢？學習了課文我們就知道了。

　　三整體感知

　　1）