教學目標

　　1：知識與能力目標：了解塞特凱達斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象以及變化的原因。

　　2：過程與方法目標：抓住含義深刻的詞語，句子，對比朗讀，讀中感悟。

　　3：情感，態(tài)度，價值觀目標：通過體會葬禮的重大意義，喚起人們保護環(huán)境的責任心，增強保護環(huán)境的意識。

　　教學重難點：

　　理解大瀑布悲劇的原因以及舉行葬禮的重大意義。

　　教具準備：PPT課件

　　教學課時：1課時

　　教學過程

　　一：談話導入新課：

　　1：讓學生回憶以前學習過的有關(guān)瀑布的古詩（《望廬山瀑布》）

　　2：由廬山瀑布過渡到塞特凱達斯大瀑布。

　　3：由塞特凱達斯大瀑布的今昔對比引出課題《大瀑布的葬禮》。

　　4：質(zhì)疑：人們?yōu)槭裁匆o塞特凱達斯大瀑布舉行葬禮？

　　二：抓住重點詞句品讀課文重點段落一：昔日的塞特凱達斯大瀑布。

　　1：昔日的塞特凱達斯大瀑布是怎么樣的？大家找出有關(guān)的段落讀一讀。

　　2：畫出描寫大瀑布的重點詞語，看看哪個詞語最能概括昔日大瀑布的特點。

　　3：播放昔日大瀑布壯觀景象的視頻。

　　4：讓同學們說一說內(nèi)心的感受或者說一句贊美大瀑布的話。

　　5：大屏幕出示重點段落一：昔日的塞特凱達斯大瀑布。讓學生帶著那份贊美之情朗讀。

　　6：抓住一個關(guān)鍵詞“曾經(jīng)”過渡到描寫今日的塞特凱達斯大瀑布的段落。

　　（“曾經(jīng)”指過去，以前。不代表現(xiàn)在）

　　三：用同樣的方法品讀課文重點段落二：今日的塞特凱達斯大瀑布。

　　1：讀著“曾經(jīng)”這個詞，一絲悲涼從我們的心底油然升起，現(xiàn)在的大瀑布怎么樣了？大家一定迫切地想知道吧？

　　2：師配樂朗誦描寫今日的塞特凱達斯大瀑布的段落。

　　3：同學們腦海中出現(xiàn)的又怎樣的一幅畫面呢？可以用上書本中的詞語進行概括。（逐漸枯竭，形容枯槁，奄奄一息……）

　　4：看到這奄奄一息的大瀑布同學們的心情怎樣呢?讓我們帶著這樣的心情去朗讀。（悲哀的語調(diào)）

　　5：概括出大瀑布逐漸消亡的原因。（建水電站，無節(jié)制用水，亂砍濫伐，水土流失……）

　　四：創(chuàng)設(shè)情景，拓展思維，升華感情。

　　1：從菲格雷特總統(tǒng)的演說中概括出這次葬禮的重大意義。（保護環(huán)境，愛護地球）

　　2：假如我們也在葬禮的現(xiàn)場，我們會想些什么？說些什么呢？

　　3：聯(lián)系我們的生活實際（出示環(huán)境受污染的圖片資料），說說身邊的環(huán)保問題。我們應當怎樣做？小組討論。

　　4：總結(jié)全文：呼吁人類保護環(huán)境，愛護地球！