教學內容

　　（課題）

　　第七課 大海的歌

　　共（ 2 ）教時

　　第（ 1 ）教時

　　授課時間

　　教學目標

　　1、 通過欣賞樂曲《大海搖籃》，引導同學練習用簡單的圖形譜（線段圖）表示音樂的形象。

　　2、 聽唱法學習歌曲《海》，完整地聆聽錄音范唱，并通過提示分辨歌曲描繪的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。

　　3、 通過為《海》創(chuàng)編動作，學習用動作表示自身感受到的意境與情感，要求同學通過小組討論或個人設計扮演歌曲的方式方法。

　　重點難點

　　重點：有感情地演唱歌曲《海》。

　　難點：用簡單的圖形譜（線段圖）表示音樂的形象。

　　課前準備

　　錄音機，投影。

　　教學過程設計和思路

　　一、常規(guī)練習

　　1、 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2、 復習前課內容：扮演和唱。

　　小練習：學習利用身邊的物品模仿聲音。

二、新課學習：

　　1、 欣賞樂曲《大海搖籃》{引導同學認真聽樂曲，分辨歌曲唱出的內容，并采用圖譜（線段圖）表示的方法。

　　1} 初聽前談談“海”等有關常識；

　　2} 完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內容，提示同學可用自身認可的圖形表示所聽到的音樂形象。

　　個人教學特色補白

　　教學過程設計和思路

　　3} 復聽時可自編動作或利用身邊的物品制造聲響進行體驗扮演。

　　2、 聽歌曲錄音《海》；引導同學邊拍邊輕聲隨唱，

　　3、 歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。

　　4、 歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。

　　5、 通過自編游戲扮演歌曲《海》，要求自創(chuàng)動作（引導同學用身邊的物品與打擊樂器等方法制造聲響為同學作伴奏），從同學的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行扮演。