教學目標：1、體會乘法的意義。

　　2、認識乘號“×”，初步掌握乘法算式的寫法和讀法。

　　3、通過小組活動，擴大參與討論和表達的機會，培養口頭表達能力，感受數學與生活的密切聯系。

　　教學重點：理解乘法的意義。

　　教學難點：通過直觀認識，從相同數相加引出乘法。理解乘法的含義。

　　教學準備：小棒、圖片

　　教學過程：

　　一、 導入

　　1、    實物演示運算符號：－＋×板書課題

　　2、    看主題圖

　　小朋友們在玩什么？你能提出什么問題？該怎樣列式？

　　二、 探究新知

　　1、    游戲：擺小棒

　　想一個最喜歡的圖案，小組內擺一擺，你能擺出多少個？

　　小組內說一說，你擺的是什么？比比誰擺動最多？一共用了多少根小棒？

　　2、    班內交流

　　板書：10+10+10=30

　　5+5+5+5+=20

　　3+3+3+3+3+3=18

　　這些算式寫的時候怎樣？有沒有好的辦法變簡短？

　　數3的個數（6）個3

　　6×3 讀作：6乘3，也可以寫成3×6，表示6個3相加

　　｜

　　乘號先寫／后寫＼

　　3、    說另外兩題怎樣用乘法表示

　　板演算式

　　三、 鞏固練習

　　1、    改寫

　　4+4+4=( )×( )

　　6+6+6+6=( )×( )

　　2+2+2+2+2=（ ）×（ ）

　　2、3只瓢蟲，每只背上7個黑點，一共多少個黑點？

　　3、小象吹泡泡每排4個，共3排，用算式表示

　　四、總結

　　你有哪些收獲？