[輔導(dǎo)理念和設(shè)計(jì)思路]

　　性侵犯是性傷害的一種形式，是一方通過(guò)語(yǔ)言的或形體的有關(guān)性內(nèi)容的侵犯或暗示，給另一方造成心理上的反感，壓抑和恐慌。常見(jiàn)的性侵犯有身體的接觸、言語(yǔ)的接觸、以性行為為賄賂或要挾的行為等，最嚴(yán)重的性侵犯就是強(qiáng)奸。性侵害會(huì)給受害者帶來(lái)一系列的負(fù)面影響，最主要的是造成心理傷害。其次是性格發(fā)生轉(zhuǎn)變，不愿與人交往;再次是影響未來(lái)。因此性侵犯不單單是受害者的個(gè)人問(wèn)題，也是一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)該引起足夠的重視。

[輔導(dǎo)目標(biāo)]

　　1、認(rèn)識(shí)自己身體的界限。

　　2、明白哪些是性侵犯行為。

　　3、遇到性侵犯行為時(shí)，能正確自助和求助。

[輔導(dǎo)對(duì)象] 六年級(jí)

[輔導(dǎo)準(zhǔn)備]

　　1、人體海報(bào)、小博士卡若干、 2. 紅、黃、綠三色磁條 3、錄像 4、課外調(diào)查資料 5、彩色紙及白紙若干

[輔導(dǎo)過(guò)程]

一、另類小偵測(cè) ——明白身體有界限 1、破冰行動(dòng)——親密接觸

　　(1)自由組合：學(xué)生自主找一位同性同學(xué)，兩人組成行動(dòng)伙伴。 ※ 友情提示：雙方學(xué)生對(duì)老師所要求的動(dòng)作感到不舒服時(shí)，可以不做。

　　(2)親密接觸：隨著老師的指令：“摸頭、摸額頭、摸臉頰、拍肩、牽手、擁抱、拍屁股” 等，行動(dòng)伙伴學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的身體接觸。

　　2、反饋：在活動(dòng)中，哪些動(dòng)作你覺(jué)得不舒服?(當(dāng)別人接觸你身體某個(gè)部位讓你不舒服時(shí)，那個(gè)地方就是你身體的界限。)

　　A、如果好朋友高興時(shí)，拍拍你的肩、搭搭你的背、擁抱一下，你會(huì)怎樣? (舒服、開(kāi)心 、想繼續(xù) )

　　B、那如果是異性同學(xué)或不認(rèn)識(shí)的同學(xué)這么做，你又會(huì)怎樣呢? ( 不安、不舒服 、想停止)

　　3、小結(jié)：在日常生活中，每個(gè)人都有不同的身體界限，不一樣的人碰我們的感覺(jué)是不一樣的，每個(gè)人允許別人碰觸的尺度也不同，所以我們要明白自己的身體界限，寶貝自己的身體，這樣才是身體的好主人。

　　4、設(shè)疑：那么你覺(jué)得通常我們的身體哪些部位是可以被別人碰觸的?哪些是不可被碰觸的呢?