教學目的：通過欣賞，學生了解我國唐代人物藝術特色，提高欣賞能力。啟發(fā)學生動手、動腦，增強立體造型能力，創(chuàng)造美的意識。

　　教學重點、難點：提高審美興趣，創(chuàng)造美意識，并感受線描美感。

　　課業(yè)類別：欣賞課

　　教具準備：《搗練圖》圖片或幻燈片、工藝品若干種。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒。

　　二、導入新課：

　　三、欣賞唐代名畫《搗練圖》

　　我國古代繪畫有很高成就，很多畫家為我們留下珍貴畫卷，唐代畫家張萱畫的《搗練圖》就是其中一幅。

　　1．解釋“搗練”。

　　2．《搗練圖》是長卷畫，也稱手卷。圖中描繪了唐代婦女勞動情景，幾個婦女在搗練、絡線、縫制和熨平。第一組描繪四個婦女用木杵在搗練，第二組兩個人坐地毯上絡線和縫制。第三組幾個婦女在把練熨平。整個勞動場面構圖安排巧妙。三組人物有站有坐，高低不同，錯落有致，各組人物間互相呼應。

　　3．教師引導學生觀察并展示畫卷并放映幻燈。

　　盛唐時期的工筆人物畫，有非常鮮明的特點：人物形象體態(tài)豐滿，面貌圓潤，用線造型，比例準確，線描工筆流動而且勁挺。用色濃重艷麗，但雅而不俗。

　　4．介紹畫家張萱及對后世工筆重彩人物畫影響。

　　5．啟發(fā)學生描繪《搗練圖》的情景

　　提問：畫中描繪幾組人物都做什么？按順序講出來。

　　6．小結：用概括的語言談《搗練圖》這幅畫的特點，美感，學生受到啟發(fā)，興趣很高。