活動目的：

　　選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。

活動形式：（勵志主題班會）

　　座談、討論、表演、拍手歌

活動準備：布置學生做好準備，拍攝有關錄像節目，編排小品，行為習慣拍手歌

活動過程：

　　甲：和著歡快的節拍，

　　乙：踏入寶貴的小學時代，

　　甲：做個文明的將小學生，

　　乙：那是我們共同的心愿。

　　甲：文明人要有良好的行為，

　　乙：文明人要有良好的習慣。

　　甲：做到這一些，需要克服很多困難。

　　乙：做到這一些，養成教育是關鍵。

　　合：老師，同學們，下午好！“好習慣，貴養成”一年級主題班會現在開始。（鼓掌）

　　乙：下面請竇老師講話。

　　竇：良好的習慣是我們生活學習的保證，養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是我們每個學生身心發展中一件至關重要的大事。經過這幾個星期的學習，同學們在行為習慣上有了不同的進步。今天我們繼續組織這個活動，希望同學們有更多的體會與收獲。（鼓掌）

第一篇章

　　在校做個好學生

　　甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。下面請看小品《課間十分鐘》。

　　乙：表演者：厲嘉興、常泉新，演某高年級學生；表演者：王戴強、黃曉軒，演某一年級學生；地點：教室外走廊。

　　人物：A、B：某高年級學生

　　C、D：某一年級學生

　　C、D：（正在走廊上做游戲。）

　　A、B：（追跑過來，猛地把C撞倒在地上。）

　　C：（撲在地上，大哭起來。）

　　D：（連忙扶起C，發現鼻子流血了。）哎呀！流血了。你……你們……

　　A：我們怎么了？小屁孩！誰讓你們在路上擋著的？

　　C：沒擋著，我在邊上。嗚……

　　D：（生氣地）走，我們告訴老師去！

　　B：敢？我看你是欠揍！（握拳，舉起要打。）

　　小學勵志主題班會：《好習慣 貴養成》主題班會教案小學勵志主題班會：《好習慣 貴養成》主題班會教案

　　C、D：不告，不告。（舉手抱著頭。）

　　A、B：（耀武揚威地退下。）

　　C、D：（驚恐地哭泣著。）

　　乙：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們討論一下，我們再請幾個同學談談自己的看法。

　　（學生展開熱烈的討論）

　　甲：指名2~3名學生發言，并做簡評。剛才幾位同學的發言都很好。語言是交際的工具，文明用語是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。而這兩位同學既不文明，又欺負小同學，蠻不講理，這種行為是可恥的。

　　乙：如果你撞了別人，你準備怎么做？

　　（學生討論）

　　乙：指名2~3名學生發言。

　　乙：剛才同學們說的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的世界是“彩色”的。凈化環境，我們應堅決不講粗話、臟話，提倡文明用語！

　　甲：除了“對不起”之外，我們還要學會哪些文明用語呢？

　　（指名2~3名學生回答）

　　（您好、請、謝謝、歡迎、再見、沒關系、請原諒、對不起、請稍等……）

　　乙：當然啦，講文明、講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美？

　　地點：操場上

　　人物：A、某高年級學生

　　B、某低年級學生

　　A：在操場上走著。

　　B：邊玩球邊走路，球突然砸在A身上。

　　對不起，我不是故意的。

　　A：沒關系。（拍身上的灰塵）

　　B：大哥哥，你沒受傷吧？（幫忙拍身上的塵土）

　　A：還好，謝謝你。

　　甲：同學們，他們的行為美不美啊？（集體回答：美！）是啊，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關系，團結我和你！人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。

　　乙：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽，走進美麗的校園，開始了一天愉快的學習生活。在我們身邊有哪些好習慣呢？又有哪些不好的好習慣呢？請看下面的畫面。

　　甲：指名5~7名學生回答。

　　乙：剛才同學們觀察得很仔細。我和同學們的看法基本一致。把大家所說的歸納在一起就是：請看大屏幕。好習慣：（紅色）

　　壞習慣（綠色）

　　甲：要做一個文明的好學生，還要在很多方面嚴格要求自己，我們把這些行為規范編成一首拍手歌，請大家一起來唱一唱。

　　（大屏幕出示拍手歌內容）