1我們的民族小學

　　【教學要求】

　　知識與技能：1、認讀5個生字，掌握10個生字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文；3、了解課文的大致內容。

　　過程與方法：1、在朗讀中了解課文的大致內容；2、在背誦抄寫中積累優美的語言。

　　情感態度價值觀：感受學校的優美、快樂，培養學生熱愛學習、珍惜學習機會的感情。

　　【重點難點、關鍵】

　　正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦喜歡的部分。

　　了解課文大致內容。

　　【課時劃分】兩課時

　　【教學設計】第一課時

　　【教學目標】1、認讀5個生字，掌握10個生字。2、正確、流利地朗讀課文，了解課文大致內容。3、學習課文第一段。

　　【教具準備】教學掛圖、生字卡片

　　【教學過程】

　　一、導入1、出示教學掛圖。

　　2、了解這里是哪里：有哪一些人？在干什么？

　　3、師：對，這是一所民族小學，匯集了哪些民族的孩子，請大家打開課文，我們的民族小學。

　　二、自由讀課文

　　1、用筆畫出生字詞。

　　2、了解每一段講了什么？

　　三、匯報自學內容

　　1、學習認讀的生字。

　　2、出示帶有生字的句子讀一讀。

　　3、學習會寫的生字。

　?。?）出示生字，分小組評比讀。

　　2）匯報讀的結果。

　?。?）重點教以下的幾個字。戴：注意戴的寫法，中間藏著田共。雀：孔雀

　　麻雀

　?。?）學反義詞粗（細）

　　尾（頭）

　　4、了解每一段的內容第一段：小學生來自各個民族，他們來到學校里，成了好朋友。第二段：鐘聲敲響了。第三段：不同民族的小學生上課學習，下課玩耍。