教學目標：

　　1、基本技能目標：了解課文敘述的特點。認真閱讀課文，通過理解琥珀形成的過程，培養、提高學生想象力。

　　2、基礎知識目標：能聯系上下文來理解語句的意思，有感情地朗讀課文。

　　3、情感目標：讓學生通過學習課文內容，理解科學家是怎樣進行想象的，體會科學家想象的合理性，激發學生對自然科學的興趣和愛好。

教學重點、難點：

　　1、引導學生理解科學家是怎樣根據這塊琥珀進行想象的，體會科學家想象的合理性。

　　2、學習作者按一定順序寫的表達方式。

教學準備：

　　《琥珀》的教學課件。

一：導入

　　同學們，昨天我們學習了第20課琥珀。

　　我請一個同學來板書一下。（課件出示課題，生齊讀）

二：新授

　　（一）教學第三部分

　　1、課文里有這樣一個生字，（課件出示“推測”）我們一起來讀一讀。（生齊讀）

　　那什么叫推測呢？（根據已經知道的事情想象不知道的事情）（課件出示）

　　2、請大家快速地瀏覽一下課文，思考文中哪地方是“已經知道”的事？哪些地方是

　　“不知道”的事？（課件出示問題）（生邊讀邊想）

　?。ㄟ@塊琥珀的樣子是已知的，而它的形成過程和條件卻是未知的。）

　　3、我們先來討論已知的，請大家選擇自己喜歡的讀書方式讀課文第三部分，結合書上的插圖，想一想，這塊琥珀有什么特征？（生邊讀邊想）

　　（生答課件出示）

　　A：它是由松脂球演變而成的透明化石。

　　B：這塊琥珀里躺著“蒼蠅和蜘蛛”兩個小東西。