教案的使用，對于小朋友的學習是非常急需和重要的。廚房的節奏幼兒園小班教案，我們來了解一下。

　　一、活動目標:

　　1.學唱歌曲，能用快樂的情緒演唱，感知廚房里的各種聲音。（幼兒通過學唱歌曲，感受廚房里聽到的炒菜聲、瓶罐聲、油鍋聲，從而關注某些特定環境中的特殊聲音，感受聲音的奇妙之處。）2．能按樂句敲擊樂器，進行初步的合作表演，樂于在集體中大膽地表現。（通過與同伴的合作表演，嘗試制造簡單的聲音效果，促進幼兒的全面發展。）活動重點：在學會歌曲的基礎上，進行初步的合作。

　　活動難點： 理解歌詞內容，唱準附點音；能夠按樂句敲擊樂器。

　　二、活動準備：

　　1．幼兒分成四組，每組的"樂器"，分別是勺子(乒乓乒乓聲)，塑料紙（嘩啦嘩啦聲），筷子（嘭恰嘭恰聲），果奶瓶（嘶嘶喳喳聲）。

　　2.鋼琴，琴譜，音樂《廚房里的聲音》。

　　三、活動過程：

　　（一）談話導入。

　　①師：小朋友們昨天晚上誰在廚房里做的晚飯呢？（以幼兒熟悉的生活場景，引起幼兒的共鳴，從而引出課題。）②幼：是奶奶。

　　（二）廚房里有什么聲音。

　　①師：想一想，奶奶在廚房勞動時會發出哪些聲音,誰來告訴老師呢？②洗菜的時候會發出什么聲呀？那炒菜呢？

　　③幼：嘩啦嘩啦"的洗菜聲、"嘶嘶喳喳"的炒菜聲，"乒乒乓乓"的瓶罐聲，"丁丁冬冬"的勺子聲，"沙沙沙沙"的筷子聲。

　　④師：請小朋友們聽聽老師唱的《廚房里的聲音》，等會老師要請小朋友告訴老師你在歌曲中聽到了什么？

　　⑤主要有哪些聲音？

　　⑥幼：乒乓乒乓聲，嘩啦嘩啦聲。

　　（三）唱唱廚房里的聲音。

　　1.教師帶領幼兒齊念象聲詞。（根據歌詞中象聲詞的節奏念。）2.引導幼兒猜想并討論：歌曲中的"乒乓乒乓"（廚房里碗跟調羹碰在了一起，發出了乒乓乒乓的聲音）、"嘩啦嘩啦（洗碗、洗菜打開水龍頭就發出嘩啦嘩啦的聲音）"、"嘭恰嘭恰（切菜聲，菜刀與菜板碰在一起發出了嘭恰嘭恰的聲音）"、"嘶嘶喳喳"分別是做什么事情發出的聲音。教師適當地加以提醒。（這里這樣設計的目的是：通過猜想、討論廚房里發出的聲音，使幼兒更好地熟悉歌曲節奏和歌詞。）3.帶領幼兒完整演唱歌曲。

　　（四）廚房里的大合唱。（節奏練習）1.先讓幼兒根據歌詞中象聲詞的節奏，徒手練習。

　　2.出示果奶瓶、筷子、勺子和塑料紙，請幼兒聽一聽敲擊果奶瓶、筷子、勺子或揉搓塑料紙發出的聲音。（利用幼兒平時熟悉的材料作為打擊樂器，引起幼兒 演奏的興趣。）3.．廚房里的聲音這么多，就像大合唱。讓我們用這些樂器來學學這些廚房里的聲音吧。

　　3．分四組，每組幼兒分別手拿不同的材料，教師彈到象聲詞樂句時由幼兒表演。如第一句｜3· 3 1 1 0｜為碗筷組敲擊兩個勺子發出聲音，｜2· 2 4 4 0｜為洗菜組揉捏塑料紙發出聲音，｜5· 5 3 3 0｜為切菜組用筷子碰觸桌面發出聲音，最后一句｜4 · 4 2 2 0｜為炒菜組用果奶瓶互碰發出聲音。（ 幼兒運用不同的材料，合作敲擊。初步感受合作的樂趣與聲音的奇特。）4．教師做指揮，幼兒合作敲擊樂器演奏歌曲。