教學(xué)內(nèi)容：

　　北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊第55頁、第56頁。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能運用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實際問題。

　　2、進(jìn)一步體會比的意義，提高解決問題的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)。

教學(xué)重點：

　　理解和掌握按一定的比進(jìn)行分配的意義，并進(jìn)行實際應(yīng)用。

教學(xué)難點：

　　把比熟練地轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)，將分?jǐn)?shù)知識橫向遷移。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)牽引（課件出示）

　　同學(xué)們，通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識了什么是“比”，那么，如果我現(xiàn)在告訴你“某班男生和女生的人數(shù)比是5：4”，從這組比中，你能推斷出什么信息呢？（課件出示題目）

　　學(xué)生自由發(fā)言，預(yù)設(shè)推斷如下

　　1、全班人數(shù)是9份，男生占其中的5份，女生占其中的4份。

　　2、以全班為單位“1”，男生是全班的（），女生是全班的（）。

　　3、以男生為單位“1”，女生是男生的（），全班是男生的（）。

　　4、以女生為單位“1”，男生是女生的（），全班是女生的（）。

　　5、女生比男生少（或20%）。

　　6、男生比女生多（或25%）。

　　追問：你還可以從中推斷出這個興趣小組的男生和女生可能各有多少人嗎？（請3個學(xué)生說說，把握總?cè)藬?shù)比是5：4就可以了。）

　　二、情境導(dǎo)入，引出課題（課件出示）

　　昨天我和王老師合伙買福利彩票，我出了30元，王老師出了50元，結(jié)果我們中了一個二等獎，獎金8000元。我想對半分，各分4000元，王老師說這不公平，你們認(rèn)為呢？怎么分獎金才合理呢？