大班計算活動:認識時鐘

　　一、活動目標：

　　1、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要結構。

　　2、使幼兒知道時針、分針、以及它們之間的運轉關系，能正確辨認整點、半點。

　　3、培養幼兒的觀察力和操作能力，使幼兒建立初步的時間概念。

　　二、活動準備：

　　小兔木偶，動物鐘若干只（小老鼠、小豬、小猴、小牛、小狗等），圖片若干張，紅、黃、綠鐘各兩只，幼兒人手一只鐘，實物鐘一只。

　　三、活動過程：

　　1、認識時鐘，知道鐘的名稱及用途

　　“小兔家開了家鐘表店，里面有許多鐘，有大掛鐘、動物鐘可熱鬧了。”（教師出示鐘）“鐘有什么用途？”（使幼兒知道鐘能告訴我們時間，人們學習、工作、生活離不開時鐘）。

　　2、觀察認識鐘面

　　（教師手指鐘面）“看，鐘面上有什么？”（有1~12個數字，有長針和短針）“鐘面上有多少數字呢？”“這12個數字是怎么排的？”（有順序的從小到大，排著隊伍）。“這兩根針一樣長嗎？”這兩根針也有自己的名字，長一點的.叫分針，短一點的叫時針。

　　3、認識整點、半點，了解分針與時針的運轉關系。

　　⑴、認識整點，

　　（出示紅、黃、綠三只鐘）“三只鐘分針、時針分別指向哪里？”“你發現這三只鐘有什么秘密？有沒有相同的地方？”（分針指向12），分針指向12，時針指向幾就是幾點種。

　　下面，老師要考考小朋友

　　（1）出示小老鼠鐘，問幾點？為什么？

　　（2）出示小狗，問幾點？為什么？

　　（3）出示小牛鐘，問幾點？為什么？

　　（出示實物鐘）“請小朋友看老師手里的鐘，是幾點鐘呢？”（12點種）（教師操作）“從12點走到1點分針和時針是怎么變化的？”（一起轉的，朝一個方向走的，分針走一圈，時針走一格），“從1點到2點是怎么變化的？”（教師不操作）“從2點到3點是怎么變化的？”

　　⑵、認識半點方法同上

　　4、看圖撥時間

　　“小兔看小朋友這么認真，請小朋友看幾張照片。”

　　（出示圖片一）：“早上6：30明明起床了，請小朋友撥明明起床的時間。”（個別幼兒）

　　（出示圖片二）：“明明上課了，幾點種在上課呢？”請幼兒撥，撥好后把鐘面舉起來，給大家看。

　　（出示圖片三）：“明明吃午飯了，明明幾點吃午飯呢？”請幼兒撥好后相互檢查。

　　（出示圖片四）：明明睡覺了，撥好后一起說說明明是幾點睡覺的。“小兔有個問題要問大家，明明每天7：30睡覺，那我們小朋友幾點睡覺呢？”分別請幼兒說，并撥一下。

　　（教師總結）“小朋友睡覺要有規律，養成早睡早起的習慣。”

　　5、評聰明娃娃

　　每組評出一個聰明娃娃，給聰明娃娃發小紅花，然后一起到室外跳舞祝賀他們。

【大班計算活動:認識時鐘】相關文章：

1.大班認識時鐘活動方案

2.大班認識時鐘

3.大班數學活動《認識時鐘》

4.大班認識時鐘教案

5.認識時鐘大班教案

6.《認識時鐘》大班教案

7.大班數學活動教案《認識時鐘》

8.大班優秀數學活動教案《認識時鐘》