導語：《秋天的懷念》一文通過對幾件平常的小事的細致描寫，來表達母子之間的血脈深情，歌頌了偉大而無私的母愛。以下是小編帶來的秋天的懷念優秀教案，供各位參考。

教學目標：

　　1.有感情的朗讀課文，感知文章內容。

　　2.品味描寫語言，把握描寫方法，體悟母子真情。

　　3.感受博大、寬厚的母愛，在磨難中堅強成長。

一、創設情景，導入新課

　?。ㄒ曨l欣賞《暴走媽媽》）同學們，看完剛才的視頻，你最想說什么？一位平凡而偉大的母親，感動了你我，感動了中國。這節課，讓我們再來認識另一位偉大的母親，品讀當代作家史鐵生的散文——《秋天的懷念》，走進史鐵生和他母親的別樣人生，感悟母子親情。

二、初讀課文，整體感知

　　（一）首先請同學們聽讀課文，注意把握全篇的感情基調，邊聽邊標畫生字詞，并思考完成這樣兩個任務：

　　1.請用一句話概括課文內容。

　　2.課文幾次寫到秋天？敘事的線索是什么？

　　檢查字詞預習

　?。ǘz查聽讀任務

　　1.請用一句話概括課文內容。

　　方法導航：什么人+（在什么時間+什么地點）+做了什么事

　　本文寫我懷念身患重病的母親悉心照顧雙腿癱瘓的"我,"直到生命的最后一息的事。

　　或講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，表達了兒子對母親深深地懷念。

　　2.課文幾次寫到秋天？敘事的線索是什么？

　　（方法導航：找文中反復出現的詞。）

　　課文兩次寫到了秋天，一次在母親即將去世前，一次在母親去世后多年，“我”和妹妹去北海公園看花。

　　線索：看花   母親要帶我去看花——我答應母親去看花——母親不能陪我看花——我和妹妹去看了花

　　“看花”是全文圍繞的中心事件；“看花”是母愛的集中體現；“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。