微笑是愉快的，我們生活需要微笑。那么，下面是小編給大家整理收集的小學(xué)微笑主題班會教案，內(nèi)容僅供參考。

　　小學(xué)微笑主題班會教案1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)，他們對直觀的、形象的事物比較容易接受，故在整個(gè)教育過程中，我先是出示幾張不同表情的小孩臉的圖片，讓學(xué)生初步感受到微笑的親和力，接著通過照鏡子，使每個(gè)學(xué)生都欣賞到自己的微笑，從而得出微笑的你比不笑的你更加耐看，然后通過同學(xué)之間微笑和對客人老師微笑，知道微笑是一種友好、一種熱情，特別是兩個(gè)錄像（《問路》、《“指揮家”的風(fēng)采》）的片段，讓學(xué)生充分感受到微笑的作用和魅力，從而使學(xué)生樹立“你行，我也行”的信念。

　　最后一部分跳邀請舞的設(shè)計(jì)，則是為了活躍課堂氣氛，同時(shí)也考驗(yàn)我們的小朋友是不是真的有了那樣的一份自信，有了那樣的一份勇氣，是不是真的達(dá)到了我所希望的那個(gè)目標(biāo)。

教育目標(biāo)：

　　1.認(rèn)知：通過教育，使學(xué)生認(rèn)識到微笑的作用很大。

　　2.情感：通過微笑教育，使學(xué)生對自己有一份自信，樹立“你行，我也行”的信念。

　　3.行為：在日常生活中學(xué)會微笑面對自己，微笑待人，微笑面對困難、面對人生。

教育重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：認(rèn)識微笑，學(xué)會微笑。

　　難點(diǎn)：用微笑樹立自信，用微笑解決困難。

準(zhǔn)備工作：

　　錄像帶、磁帶、圖片、詞卡、鏡子、橡皮筋、微笑章等。

教育過程：

　　一.激發(fā)興趣，出示課題

　　1.導(dǎo)語：今天，老師請來了4位朋友，小朋友想不想認(rèn)識他們呢？可是，這4位朋友不知道為什么原因，有的面無表情，有的在生氣，有的還在哭呢！

　　2.投影儀出示四張表情圖

　　問：這四位朋友中，你們最喜歡哪位朋友呢？為什么？那我們根據(jù)這位朋友的表情，給他起個(gè)名字，好嗎？

　　3.板書：微 笑

　　二．認(rèn)識微笑，學(xué)會微笑

　　〈一〉照鏡子

　　1.老師：小朋友都說這位朋友在微笑，是他臉上什么特征使你看出他在微笑呢？

　　2.導(dǎo)語：那我們小朋友會不會微笑呢？老師要讓每位小朋友欣賞自己的笑，相信微笑著的你會比板著臉的你更漂亮、更好看。

　　3.生逐一照鏡，師一一評價(jià)

　　〈二〉同學(xué)之間微笑

　　1.導(dǎo)語：同學(xué)們的微笑都很甜，微笑使你們看上去都很美，同學(xué)之間互相微笑，還會使我們更加團(tuán)結(jié)，更加友好，更加和睦。

　　2.板書：友 好

　　3.同學(xué)之間互相微笑，師點(diǎn)評。引申

　　〈三〉對老師微笑

　　1.導(dǎo)語：我們不僅同學(xué)之間要微笑，對待老師，對待我們認(rèn)識的人，我們也要獻(xiàn)上我們最甜、最熱情的微笑。

　　2.微笑著對客人老師說：“老師好”“老師，我愛您”

　　3.板書：熱 情

　　師結(jié)：相信，同學(xué)們的微笑一定讓客人老師感受到你們的熱情，老師們會因?yàn)槟銈兊臒崆槎酉矚g你們！

　　師引申

　　〈四〉觀看錄像小品《問路》

　　1.導(dǎo)語：微笑，在我們?nèi)粘５纳钪校浅５闹匾袝r(shí)，它還會幫助我們做好多事情呢！

　　2.觀看錄像《問路》

　　3.看后討論：兩位小朋友同樣是問路，第一個(gè)有沒問到路？為什么？第二個(gè)有沒有問到路？為什么？

　　4.板書：禮 貌

　　師結(jié)：微笑，是一種禮貌的表現(xiàn)，特別是當(dāng)你請求別人幫助的時(shí)候，你的微笑就是你的好朋友，它會幫你的忙，會幫你解決問題。

　　〈五〉游戲《跳橡皮筋》

　　1.導(dǎo)語：小朋友，下課后，你們一般會做些什么游戲？游戲時(shí)，你感到開心嗎？

　　2.跳橡皮筋

　　3.給笑得最幸福的同學(xué)發(fā)“微笑章”

　　4.板書：幸 福

　　師結(jié)：你們的微笑，讓老師感到你們很幸福。

　　〈六〉觀看錄像《“指揮家”的風(fēng)采》

　　1.導(dǎo)語：有這樣一位大哥哥，他是和我們一樣的朋友，他作出的成績可真大，他得到的獎杯也很多，還好幾次出國表演呢！小朋友想不想認(rèn)識他呀？

　　2.生觀看錄像

　　3.師：錄像中的這位大哥哥小朋友認(rèn)識嗎？他的名字叫周洲，你們覺得他指揮樂隊(duì)的時(shí)候樣子瀟灑嗎？他笑了嗎？他的笑，是一種成功的笑，是一種自信的笑。

　　4.板書：自  信

　　它代表著：你行，我也行！

　　三．跳邀請舞，樹立自信

　　1、 與老師共跳邀請舞。

　　2、 與客人老師留影，永記這美好的時(shí)刻。

　　3、 微笑著與客人老師道別，同時(shí)響起《歌聲與微笑》的音樂。