《秋天的懷念》教案（通用5篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《秋天的懷念》教案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　《秋天的懷念》教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、品味語言、解讀母愛

　　2、聯(lián)系實際、激發(fā)親情

教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：(課前音樂《天之大》)

　　同學(xué)們好，今天老師帶領(lǐng)大家拜訪一位老朋友，他是我國著名的作家，散文家史鐵生。大家對他的了解有多少呢?

　　學(xué)生齊讀史鐵生生平:

　　請同學(xué)們用一個詞概括史鐵生的一生：

　　同學(xué)們的回答不外乎不幸、悲慘。

　　作者在最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿，兩條腿癱瘓后的最初幾年，找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。他曾自嘲：“我的職業(yè)是生命，業(yè)余是寫作”可見，活著對于這樣一個不幸的人是多么艱難而又幸運的事，今天，我們就一起走進他的故事《秋天的懷念》

初讀感知

　　請同學(xué)們自由朗讀課文，思考你讀完課文后感受到了什么?

　　生命的堅強，母親無私的奉獻。

　　用兩個字來概括就是：母愛。接下來我們就品讀課文，解讀母愛。

　　(一)1、請同學(xué)們回到文中，找出描寫母親，表現(xiàn)母愛的句子，自己讀一讀，品一品其中蘊含的濃濃母愛。

　　2、建議你這樣來品：

　　“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。”

　　母親愛花，但更愛我，因為照顧我，無暇顧及她養(yǎng)的花，所以那些花都死了。這句話從側(cè)面表現(xiàn)出母親對我的愛。

　　所以我認(rèn)為：母愛是無私的奉獻。板書

　　學(xué)生們暢所欲言。(學(xué)生邊品，邊讀，邊板書)

　　3、當(dāng)然，集中體現(xiàn)母愛的段落在第三段，我們分角色朗讀第三段，(教師先指導(dǎo)朗讀，讀后其他同學(xué)點評)

　　4、從同學(xué)們剛才的解讀中，我們懂得了

　　母愛是——————

　　當(dāng)然，母愛的內(nèi)涵不止這些，需要同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，悄悄一躲，偷偷一哭，默默一擋，無不體現(xiàn)著母親對她濃濃的愛。

　　5、母親此時，自己的情況是怎樣的?

　　身患絕癥 兒子癱瘓

　　深受苦楚的母親

　　有沒有突然把面前的玻璃砸碎?

　　有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?

　　有沒有大聲呼喊我活著什么勁?沒有

　　母親選擇了，自己做堅強的母親，讓兒子成為堅強的兒子;正是她的要好好活;照亮了兒子的后半生，讓有缺憾的生命活得如此光亮。

　　6、拓展閱讀

　　他曾寫過這樣一段文字

　　在那段日子里——那是好幾年長的一段日子，我想我一定使母親作過了最壞的準(zhǔn)備了，但她從來沒有對我說過：“你為我想想”。事實上我也真的沒為她想過。那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親著想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子;她情愿截癱的是她自己而不是兒子，可事實無法代替;她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又確信，一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于找到------這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。

　　理解母親，回報母愛

　　對于這份沉甸甸的母愛，史鐵生讀懂了嗎?從哪兒看出來?(最后一段)

　　讀懂了什么?(賞析最后一段)

　　史鐵生最終讀懂了母親的愛，讀懂了母親臨終的話的含義，用思想代替雙腿站了起來，成為了一名著名的作家。

　　著有長篇小說《務(wù)虛筆記》，短篇小說《命若琴弦》，散文《我與地壇》等。

　　他寫的《我與地壇》被公認(rèn)為中國近50年最優(yōu)秀的散文之一。

　　老師選了幾段很有感觸的文字想和大家分享(學(xué)生邊讀邊談感受)

　　1、不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。(幻燈片7)

　　2、幸福是要自己去尋找的，無論你在空間的哪一個角落，在時間的哪一個時刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場大的浩劫，你也應(yīng)該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學(xué)到很多別人可能一輩子都學(xué)不到的東西，當(dāng)你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。

　　3、心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經(jīng)歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。

　　《我與地壇》里有好多這樣勵志的文字，值得大家仔細(xì)品讀，與史鐵生的人生遭遇相比，我們所遭遇的根本不算什么，請大家敞開胸懷，擁抱生活吧!

　　聚焦細(xì)節(jié)，盤點母愛

　　老師配樂講自己與母親的故事(背景音樂《燭光里的媽媽》)

　　讀到史鐵生的母親，老師也不自覺的想起了自己的母親。小時候覺得母親很嘮叨。后來自己也做了母親，才體會到母親的不容易。多重身份，各種累總讓我身心疲憊。在單位，我是老師，多累都得抗著;在家里，我是媽媽，多累都得撐著;只有回娘家的時候，我才是孩子，我可以肆無忌憚的疲憊。每次回家，我都帶回去一大包需要縫補的衣服，母親總在我走的時候就縫補好;每次回家，母親總會做我愛吃的土豆飯，從不要我?guī)兔Γ灰蚁赐?每次母親來，她都會幫我清掃角落里的垃圾，冰箱后面、水缸側(cè)面、沙發(fā)旁邊。這次來幫忙打核桃，母親已經(jīng)連續(xù)打了5天了，晚上拖著疲憊的身體給我?guī)Щ匾淮蟀诤玫暮颂胰剩灰驗槲以f過一句話：“爸爸活著的時候，每次從地里回來，都會給我?guī)б粺熀型诤玫暮颂胰剩缃瘢职植辉诹耍僖矝]有人肯為我挖核桃仁了”我就是那么隨口一說，母親就記住了。所以我認(rèn)為：

　　母愛是一年四季的縫縫補補;

　　母愛是各種各樣的土豆飯;

　　母愛是挖好的核桃仁;

　　母親，我想對您說：媽媽，您辛苦了，我愛您!

　　那大家呢?在你心里肯定也有好多溫暖的故事吧，請大家和我們分享一下吧!在你心里，母愛是什么?母愛是-----------------------------;

　　母愛是-----------------------------;

　　母愛是----------------------------;

　　母親，我想對您說：--------------------!

　　寄語：同學(xué)們，史鐵生的母親在那個秋天用自己的生命給個史鐵生第二次生命，給了他活下去的勇氣和動力。我們的母親也給了我們有過之而無不及的愛。也許她們有許多不為人知的難處，也許她們有許多難以言說的苦衷。讓我們用心去體諒她們，用行動去回報她們!愿天下母親幸福安康。

　　作業(yè)：

　　1、以《媽媽，我想對您說》為題，寫一篇文章。

　　2、課外閱讀《我與地壇》。