語文《趙州橋》的教案模板
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的語文《趙州橋》的教案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。
語文《趙州橋》的教案1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:
(1)認(rèn)識“縣、濟(jì)、匠”等10個生字。會寫“縣、設(shè)”等14個字。能正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉”等23個詞語。
(2)正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
(3)積累課文中生動的語句。
2、過程與方法:
在讀中理解內(nèi)容,了解趙州橋的不平凡。
3、情感態(tài)度與價值觀:
了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑特色,感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。
二、教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)寫14個生字。通過理解詞句,了解趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點(diǎn)。
三、教學(xué)難點(diǎn):
通過課文學(xué)習(xí)感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。
四、課前準(zhǔn)備:
①多媒體課件。
②生字生詞卡片。
③搜集反映我國古代勞動人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。
五、教學(xué)課時:
兩課時
六、教學(xué)過程:
第一課時
一、情境導(dǎo)入
①播放課件:昔日的洨河風(fēng)光。
②談話導(dǎo)入。
洨河兩岸景色優(yōu)美,可阻礙了兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的橋呢?官座決定向社會公開招標(biāo),石匠李春設(shè)計了方案被采用了。想知道李春的設(shè)計方案嗎?讀讀課文就清楚了。
③板書課題。齊讀課題。
二、初讀感知
①學(xué)生自訊課文,畫出生字詞,結(jié)合注意多讀幾遍。
②采用自讀、同座互讀的形式練讀課文,把課文讀正確、讀通順。
③教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞,再讓學(xué)生選讀自己讀得最好的語句和段落。
三、自主感悟
①用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想:李春設(shè)計的趙州橋是怎樣的?
②匯報交流。
學(xué)生可用多種方式匯報自己讀書的收獲。
A、畫一畫趙州橋的'結(jié)構(gòu)示意圖。
B、以李春的口吻介紹趙州橋的建筑特色。
C、朗讀第二、三自然段,讀出趙州橋的主要特點(diǎn)。
③引導(dǎo)小結(jié)。
通過大家的介紹,你覺得趙州橋是一座怎樣的橋?
④播放課件:趙州橋今日風(fēng)貌。
四、識字學(xué)詞
①用生字卡片抽讀生字。
②給生字組詞。認(rèn)讀詞語表中列出的本課的詞語。
③指導(dǎo)寫字。
A、分類指導(dǎo),教師范寫并提示。
左右結(jié)構(gòu):部、橫、跨、欄、設(shè)
上下結(jié)構(gòu):參、堅、案、貴
獨(dú)體字:爪
b、學(xué)生寫字。
C、學(xué)生寫完后,選取有代表性的展示、評議。
五、布置作業(yè)
①抄寫詞語表中列出的本課的詞語各兩遍。
②搜集橋的圖片和文字資料。
第二課時
一、復(fù)習(xí)鞏固
①聽寫詞語。
聽寫后,同座互相批改。
②用自己的話說說趙州橋的特點(diǎn)。
二、朗讀體驗(yàn)
①有感情地朗讀課文,把自己喜歡的句子畫下來。
②試著背誦自己喜歡的部分。
③抄寫自己喜歡的語句。
三、擴(kuò)展交流
展示課前搜集的橋的資料,用自己的話說說這些橋的特點(diǎn)。
四、小結(jié)
啟發(fā)學(xué)生熱愛勞動人民,從小學(xué)好本領(lǐng),將來為建設(shè)祖國出力。
五、布置作業(yè)
1、有興趣的,可完成課件選做題。
2、摘抄第三自然段生動的詞句。
3、背誦文中自己喜歡的部分。
板書設(shè)計:
美觀
雄偉堅固
趙州橋
勞動人民的智慧和才干
語文《趙州橋》的教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利地朗讀課文。
2、欣賞趙州橋的雄偉、堅固、美觀。
3、體會我國古代勞動人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)圍繞一個意思寫一段話。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件
一、談話導(dǎo)入
我們在電視上既欣賞過各種樣式的鄉(xiāng)村小橋,又領(lǐng)略過高端、大氣、上檔次,具有現(xiàn)代元素的橋。(邊說邊出示幻燈片)今天老師就帶大家一起欣賞一座跨越千年歷史,歷經(jīng)無數(shù)風(fēng)吹雨打,而安然無恙的屹立在河北省趙縣洨河趙州橋。(板出課題)
二、教學(xué)過程
(一)整體感知課文,思考:趙州橋給你留下了怎樣的印象。
(雄偉、堅固、美觀)
(二)學(xué)習(xí)第二自然段,感受趙州橋的雄偉。
1、你從第幾自然段感受到了趙州橋的雄偉,請大聲讀一讀這一段。
具體表現(xiàn)在哪些語句,請用自己喜歡的方式畫下來。
2、找生讀,并且出示課件,幫助理解。
3、在描寫趙州橋雄偉時,作者作用了一系列的數(shù)字,你們知道這是什么說明方法嗎?(列數(shù)字,好處是能夠直觀的感受到趙州橋的長與寬。)
過渡語言:這座長50多米,寬9米多,全部用石頭砌成,沒有橋墩,橫跨在37米多寬河面長達(dá)一千四百多年之久而安然無恙的趙州橋,讓我們感受到了它的雄偉堅固。[補(bǔ)充資料]出示幻燈片。
(三)趙州橋?yàn)槭裁慈绱藞怨棠兀浚ǔ鍪净脽羝?/p>
理解“創(chuàng)舉”(古人聰明)
(四)學(xué)習(xí)美觀。
1、了解過渡句,起承上啟下的作用。(前一句總結(jié)上文,下一句引出下文)
2、從哪些語句感受到美觀,畫下來。
3、齊讀,找生讀。
4、結(jié)合圖片背誦。
5、“似乎在游動”石匠們精湛的雕刻技術(shù)。
(五)學(xué)習(xí)第一自然段。
正是趙州橋憑接著雄偉、堅固、美觀,因此才被稱之為世界聞名。
默讀第一自然段完成幻燈片用練習(xí)。
趙州橋世界上享有如此高的地位,離不開古人的創(chuàng)新精神與精湛的雕刻技藝,身為炎黃子孫,讓我們帶著對古人的敬仰,一起來閱讀最后一自然段吧!
三、課外拓展
同學(xué)們,你們知道嗎?趙州橋已被列為“我國寶貴的文化遺產(chǎn)”,你還想知道我國有哪些“寶貴的文化遺產(chǎn)嗎”?(出示幻燈片)
四、學(xué)習(xí)圍繞一個意思寫一句話
天上的云,真是千姿百態(tài),變化萬千。他們有的像羽毛輕輕地漂浮在空中;有的像魚鱗一片片整整齊齊的排列著;還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬……它們有時把天空點(diǎn)綴得很美麗,有時又把天空籠罩得很陰森,剛才還是白云朵朵,陽光燦爛,一霎時卻又是烏云密布,大雨傾盆。
五、小練筆
1、秋天的莊稼美麗極了。
2、我的妹妹聰明可愛。
六、板書設(shè)計
11趙州橋
雄偉堅固
→智慧
→才干
美觀
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/4343542.htm