主題活動自由自在的電線教案
活動目標：
1、感知電線的特性，會任意彎折電線，大膽表現富有創意的造型。
2、能用比較具體、清晰的語句表達自己的創造。
3、發展幼兒的動手能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、材料準備： 粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干 ppt課件、作品照片
2、知識準備： 簡單認識、了解電線。
活動過程：
（一）以“新朋友”引入，激發幼兒參與的興趣。
1、師：今天，老師給小朋友帶來了一位新朋友。看！它是誰？（電線）電線，一起說。
2、師：你在哪里看到過電線的？它有什么用呀？
（二）引導幼兒觀察，感知電線的特性。
1、師：今天，電線朋友們都來了，就在我們的桌子上呢！小朋友，來！請個電線朋友，看一看、摸一摸，電線是什么樣子的？
2、幼兒觀察電線，教師巡回指導。
3、師：誰來說說看看，電線是什么樣子的？
4、 師總結：是的，我們發現電線有各種不同的顏色，里面都有銅絲，外面有防止觸電的絕緣皮。有的電線粗，有的電線細。除了這些，電線還有個本領，你發現了嗎？是什么？對的，電線可以隨便的彎來彎去，繞來繞去。
鼓勵幼兒大膽表現富有創意的造型。
1、出示折成“○”的電線形狀。 師：看！老師把電線彎一彎、繞一繞變成什么了呀？（教師在圓形的基礎上在變成“愛心”“數字8”等）電線朋友真好玩，可以變成圓形、愛心、數字，真有趣。小朋友你們也來動手試一試，拿一根電線彎一彎、繞一繞，等會兒告訴大家，你把電線變成了什么？先做好的小朋友可以和邊上的小朋友說一說，介紹一下。
2、幼兒自由彎曲電線，教師觀察指導，提醒幼兒注意安全。
3、請幼兒介紹：“你把電線變成了什么？（鼓勵幼兒用具體、清晰的語句表達，我把電線變成了……，同時，引導其他幼兒認真欣賞他人的作品，并適時的給予評價。）
4、師小結：小朋友的小手真能干，把電線做成了……這么多有趣的造型來。真棒！老師也把電線變成了很多的造型，我們一起來看看。 環節分析：教師通過當場演示電線造型，激發幼兒探索、操作的興趣。同時引導幼兒與同伴、教師交流，大膽表達自己的創作。
（三）欣賞電線造型，激發幼兒的創作能力。
1、逐步出示各類電線造型，引導幼兒欣賞。
2、師總結：原來，電線還可以變成這么多好看的造型來，真漂亮！小朋友我們再來試試看，用2、3根電線變一變，看看這次你把電線變成了什么？本領大的.小朋友會和老師變的不一樣。做好的小朋友請把你的電線造型放在邊上，老師來給他們拍照。
3、幼兒再次動手創作，教師巡回指導并拍照記錄。
（四）欣賞作品。
1、師：好的，小朋友有的用1根電線、有的用2根、3根電線有變出了很多有趣的造型，我們一起來看看。
2、師幼集體欣賞作品。
3、師：小朋友，今天我們用的電線是一段沒通電的、安全的電線。平時，那些通了電的電線可不可以去玩？
活動反思：
本活動我根據中班幼兒的身心發展水平，借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發積極思維，大膽操作，自主表達為核心，通過動手、動口、動腦，促進幼兒全面發展，讓幼兒在探索中汲取新的知識。我覺得在活動前還應讓幼兒豐富一些知識經驗，在幼兒操作的時候，應該關注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發幼兒創作的興趣。
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