關(guān)于小班美術(shù)教案7篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過想象、添加、組合，嘗試用各種不同形狀的樹葉巧妙地拼貼動(dòng)物造型，感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。

　　2、學(xué)習(xí)在背景上隨意撕出塊面，制作出斑駁、輕盈的效果。

　　3、能耐心、細(xì)心地進(jìn)行粘貼和印制。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件：各種動(dòng)物的圖片，有撕紙技法的版畫作品。

　　2、各種樹葉（圓形、長形和造型獨(dú)特的樹葉，常綠樹樹葉最佳），卡紙，刻刀，乳膠，雙面膠，抹布，宣紙，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

　　活動(dòng)過程：

　　一、制版

　　1、談話、交流自己喜歡的小動(dòng)物，同憶有關(guān)動(dòng)物的造型經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：你喜歡什么動(dòng)物？它是什么樣子的？

　　2、出示各種小動(dòng)物的圖片，幫助幼兒歸納總結(jié)動(dòng)物的基本部位的形態(tài)。

　　教師：你喜歡哪個(gè)動(dòng)物？它是洲哪幾個(gè)部分組成的？

　　3、通過想象、添加、組合，嘗試將各種不同形狀的樹葉拼貼成動(dòng)物造型，感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。

　　（1）教師：如果要用樹葉拼一只長頸鹿，用怎樣的樹葉來組合？ （個(gè)別幼兒嘗試拼貼）

　　（2）教師：背景可以添加什么？ （樹木、草與花等）

　　4、幼兒創(chuàng)作。

　　（1）重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒利用不同樹葉的造型特點(diǎn)，創(chuàng)造性地拼貼動(dòng)物。

　　（2）難點(diǎn)：細(xì)致地將每片葉子粘牢。

　　二、拓印

　　1、出示有撕紙技法的版畫作品，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞，感受斑駁、輕盈的美感。

　　教師：天空看上去有怎樣的感覺？

　　2、觀察撕紙的技法。

　　（1）教師：猜猜，這樣的效果是怎樣制作出來的？

　　（2）教師示范：用刻刀隨意在空白處刻畫，不將底紙刻破，用手沿一個(gè)方向?qū)⒓埖谋韺铀旱簟?/p>

　　（3）嘗試在背景部分隨意撕出塊面，制作出斑駁、輕盈的效果。

　　要點(diǎn)提示：

　　這一環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)幼兒的操作熟練程度來完成。教師可選擇幾個(gè)策略：

　　①教師可在卡紙上事先切割出線條，易于幼兒直接撕紙，降低操作的難度。

　　②因?yàn)闃淙~是新鮮素材，它的保持性較差，要求幼兒將主體內(nèi)容和背景部分一同完成會(huì)有困難，教師可以采用多人分工合作的形式共同完成制版。

　　3、幼兒印制。

　　4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

　　重點(diǎn)欣賞巧妙利用樹葉形態(tài)進(jìn)行拼貼的作品，鼓勵(lì)有耐心的幼兒。

　　區(qū)角活動(dòng)：

　　在活動(dòng)區(qū)角提供各種樹葉供幼兒拼貼。在教師的指導(dǎo)下，嘗試在厚卡紙上進(jìn)行切割、撕紙的活動(dòng)。

　　家園共育：

　　觀察自然中各種樹葉的形態(tài)。

　　【評(píng)析】

　　在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感受植物葉脈紋路和印跡的自然美尤為重要，除此之外，活動(dòng)的核心詞還有“聯(lián)想”。我們應(yīng)鼓勵(lì)幼兒從所提供的植物素材中發(fā)現(xiàn)、想象，并大膽表達(dá)自己對(duì)這些素材的感覺和理解。版畫的底稿是與作品密不可分的，它是作品的“幕后英雄”。因此，教師要特別篩選葉脈清晰、形態(tài)自然、有一定厚度的葉片。版畫追求的是渾然天成的質(zhì)樸、自然美，避免用剪刀將樹葉直接剪成自己想要的形狀來拼湊畫面。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受豐富的色彩，大膽運(yùn)用刷子進(jìn)行涂抹不留空隙。

　　2.積極參與活動(dòng)，樂于用音樂、律動(dòng)、繪畫等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。

　　3.愿意幫助他人，享受合作游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.有使用刷子的經(jīng)驗(yàn)，熟悉音樂《粉刷匠》。

　　2.畫紙鋪滿桌子或地面，白色油畫棒，各色水粉顏料，每人一個(gè)刷子。

　　3.音樂課件《粉刷匠》。

　　活動(dòng)過程

　　1.欣賞音樂課件《粉刷匠》，歡迎新朋友的到來。

　　(1)教師：“小小粉刷匠”來和我們做朋友啦!仔細(xì)看看，他在干什么?發(fā)生了什么事情?

　　幼兒：哈哈，他摔倒了，弄得一身的顏色。

　　(2)教師：如果你和他在一起，該怎么幫助他呢?(幫他一起刷墻)

　　2.獲得粉刷匠的禮物，了解涂鴉工具的使用方法。

　　(1)獲得禮物，初步了解工具。

　　教師：粉刷匠很感謝你們，有你們這樣的好朋友他太開心了。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。

　　(2)小刷子律動(dòng)。

　　教師：小刷子是怎么用的啊?誰能學(xué)學(xué)粉刷匠的樣子?(自由動(dòng)作表演)

　　教師：刷子跳個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞，五彩顏色都喝下。刷子跳個(gè)扁扁舞，我們準(zhǔn)備開始刷。(師幼跟隨音樂，邊說邊舞蹈)

　　用小刷子“舞蹈”來和幼兒一起舞動(dòng)，利于幼兒掌握蘸顏料盒舔筆的動(dòng)作。

　　3.涂鴉游戲，感受色彩的奧秘。

　　(1)聽音樂，讓白色油畫棒在白紙上舞動(dòng)。

　　教師：小刷子愛跳舞，白色油畫棒也特別愛跳舞，讓他隨著音樂動(dòng)起來吧!

　　幼兒用白色油畫棒在白紙上繪畫。

　　(2)涂鴉魔術(shù)，變出油畫棒的舞蹈。

　　幼兒合作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，找找白色紙上隱藏的小秘密。(白色紙上有用白色油畫棒畫的畫，在幼兒用水粉顏料涂鴉的過程中會(huì)自然顯現(xiàn)出來)

　　4.拿起自己的小刷子和小色彩盒，嘗試自己動(dòng)手清洗工具。

　　夸夸自己，真是能干的粉刷匠!

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受自然界的色彩，從自然物中尋找黃色系色彩元素。

　　2、大膽畫出各種不同大小的橘子和纏繞的藤蔓。

　　3、初步嘗試合作繪畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、認(rèn)識(shí)橘子，有關(guān)于橘子的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、白卡紙，水溶性炫彩棒，排筆，調(diào)色盤，水粉顏料(紅色、橘黃色、黃色)。

　　3、馬蒂斯《靜物橘子》。

　　4、音樂《豐收之歌》。

活動(dòng)過程

　　1.創(chuàng)設(shè)豐收的場景，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　(1)幼兒回憶自己記憶中的橘子，包括形狀、顏色等。 (重點(diǎn)是顏色)回想自然物中黃色的東西，為之后的色彩明暗感知做鋪墊。

　　(2)教師播放《豐收之歌》，提問：這首音樂表達(dá)什么?豐收季節(jié)農(nóng)民伯伯會(huì)豐收哪些水果?哪些水果是黃色的呢?它們的顏色又有什么不同?

　　2.欣賞作品，感知色彩明暗。

　　(1)教師出示作品《靜物橘子》，引導(dǎo)幼兒自由觀察。

　　(2)引導(dǎo)幼兒將視線集中到橘子身上：觀察橘子的顏色，分析不同之處，充分感受黃色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方讓幼兒聯(lián)想到陽光下的感覺……

　　3.音樂中創(chuàng)作豐收場景。

　　(1)教師：我們今天用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來變魔術(shù)，變出不同的'橘子寶寶。

　　畫完橘子后，通過摘橘子律動(dòng)等，讓幼兒休息一會(huì)，等顏料晾干。

　　(2)教師：橘子寶寶一個(gè)一個(gè)的，很孤單。我們來給他找朋友吧!

　　在音樂中幼兒用彩棒或綠色顏料給橘子畫上手拉手的綠藤，還可以給橘子寶寶戴上漂亮的帽子……

評(píng)析

　　黃色具有豐富的表現(xiàn)力。淺黃色雅致、清爽，給人明朗、愉快、希望、發(fā)展的心理感受;中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、注意、擴(kuò)張的心理感受;深黃色給人高貴、內(nèi)斂、穩(wěn)重的心理感受。

　　橘子紅了是燦爛的，孩子笑了是最迷人的!