【精選】生日教案匯總7篇

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的生日教案7篇，歡迎大家分享。

生日教案 篇1

　　一、教材分析：

　　本課包括2幅圖，10個(gè)生字，9個(gè)新詞和4個(gè)句子。

　　本課要求仿寫的句式是“誰(shuí)想做什么”和“誰(shuí)送給誰(shuí)多少”。

二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞；能獨(dú)立拼讀音節(jié)；正確理解詞語(yǔ)的意思，并學(xué)習(xí)使用詞語(yǔ)。

　　2、通過觀察圖畫，理解句子的意思。教育學(xué)生不亂花錢，養(yǎng)成節(jié)儉的美德。

　　3、會(huì)用“誰(shuí)想做什么”和“誰(shuí)送給誰(shuí)多少什么”的句式仿寫句子。

　　4、有表情地朗讀句子。背誦句子。

　　5、默寫句子。

　　A組：能自己用新詞語(yǔ)說(shuō)句子。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握生字、新詞，理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)

　　理解句子的意思，仿寫句子。

四、教具準(zhǔn)備：

　　詞語(yǔ)卡片 多媒體視頻儀 放大課文

五、課時(shí)安排：

　　5課時(shí)

六、預(yù)習(xí)作業(yè)：

　　把本課生詞、句子讀五遍。

七、教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、組織教學(xué)

　　二、談話導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，你們是怎么過生日的？今天這節(jié)課我們看看別的小朋友是如何過生

　　日的。

　　三、新授課文，看圖學(xué)習(xí)第一個(gè)句子。

　　1、出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖回答問題：

　　（1）圖上有誰(shuí)？

　　（2）他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　（3）學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子。

　　3、板書句子：

　　今天是我的生日。爸爸送給我的一個(gè)精美的儲(chǔ)錢罐，我很高興。

　　4、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：精 美 儲(chǔ) 錢 罐 生日 高興

　　（1）帶領(lǐng)學(xué)生讀詞語(yǔ)，指名讀詞，師糾正錯(cuò)誤讀音。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打指語(yǔ)，師糾正生口型。

　　（2）指導(dǎo)書寫生字，生跟著師書空，師講解要點(diǎn)，再生在書上描紅。

　?。?）生跟著師讀詞語(yǔ)，學(xué)手語(yǔ)。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語(yǔ)。

　　5、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。

　　（1）帶領(lǐng)學(xué)生讀句子，跟著師讀句子，學(xué)手語(yǔ)。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語(yǔ)。

　?。?）指名讀句子，師正音。

　?。?）齊讀句子，看圖生試著說(shuō)句子。

　　（4）生背誦句子，逐個(gè)來(lái)前面背誦句子，師糾正生手語(yǔ)。

　　6、結(jié)合圖，進(jìn)一步理解句子的意思。

　　四、課堂小結(jié)。

　　這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第一個(gè)句子，通過看圖，了解了句子的意思，這是一段話，同學(xué)們要能讀得流利，讀音要準(zhǔn)確。要會(huì)背誦、默寫句子。

　　五、鞏固練習(xí)。

　　1、寫出字的筆順：

　　美 ：

　　錢：

　　精：

　　2、點(diǎn)名讀句子

　　3、在課堂本上寫生字

　　六、布置作業(yè)。

　　1、讀句子。

　　2、抄寫詞語(yǔ)、句子。

　　A組：能自己默寫句子

　　教學(xué)反思：

　　第二課時(shí)

　　一、組織教學(xué)

　　二、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、默寫生字詞：儲(chǔ)錢罐 精美 生日 高興

　　2、出示第一幅圖，學(xué)生看圖說(shuō)句子。

　　三、新授課文，看圖學(xué)習(xí)第一個(gè)句子。

　　1、出示掛圖，理解圖意。

　?。?）圖上有誰(shuí)？

　　（2）他在做什么？

　?。?）引導(dǎo)學(xué)生回答問題。

　　2、出示句子：

　　今天是我的生日。爸爸送給我一個(gè)精美的儲(chǔ)錢罐，我很高興。

　　3、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。

　　4、指名讀句子，師正音。

　　5、找出生字：送 很

　　6、結(jié)合圖和實(shí)際進(jìn)一步理解句子的意思。

　　7、學(xué)生自由讀句子。

　　四、鞏固練習(xí)

　　熟讀句子。

　　五、課堂小結(jié)。

　　這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第一段話，想一想你自己過生日的時(shí)候，爸爸媽媽送了什么禮物給你？

　　六、布置作業(yè)。

　　熟讀句子。背誦句子。

　　教學(xué)反思：

生日教案 篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫今、正、雨、兩。認(rèn)識(shí)偏旁牛、食。理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

　　２、能正確、流利地朗讀課文。

　?。?、體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛，明白自己也要學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽，幫媽媽做事。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識(shí)字、朗讀。

【教學(xué)難點(diǎn)】

　　媽媽為什么說(shuō)忘了生日。

　　小云為什么把生日借給媽媽。

【教材分析】

　　課文述說(shuō)的是一個(gè)家庭小故事，具有較強(qiáng)的生活氣息和故事性，小朋友讀起來(lái)預(yù)計(jì)問題不大。語(yǔ)言雖淺顯，但折射出的濃濃情親讓人感動(dòng)，對(duì)故事中媽媽說(shuō)忘了自己的生日以及小云為什么把生日借給媽媽，一時(shí)難以理解，是教學(xué)的難點(diǎn)。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

　　１、播生日歌。

　　２、小朋友，每個(gè)人都有自己的生日，對(duì)嗎？你們是怎么過生日的？

　　（生各抒己見。）

　?。▎酒鸷⒆訙剀暗挠洃?，激起孩子學(xué)文的興趣。）

　　３、小朋友可真幸福哇，爸爸媽媽給你們買了生日蛋糕和那么多的生日禮物。有一位小朋友在她過生日的時(shí)候，要把生日借給媽媽，這是怎么回事呢？今天我們就來(lái)學(xué)《借生日》。（讀題）

二、初讀課文

　?。?、自由讀文，圈出生字，多讀幾遍。

　　２、字音檢查，讀準(zhǔn)字音。

　　３、再讀課文，讀通讀順。

　?。?、小組比讀：不錯(cuò)字、不添字、不漏字。

　?。ㄑ驖u進(jìn)識(shí)字、讀文，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。）

三、看圖學(xué)文（第一部分）

　?。?、看圖：

　　你看到了什么？（學(xué)生自由說(shuō)。）

　?。?、如果你是小云，一覺醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了布熊，心情會(huì)是怎樣的？誰(shuí)能把這種高興的心情讀出來(lái)？（自由試、指讀）注意枕頭邊三字連讀。

　?。?、再看圖，你知道媽媽和小云在說(shuō)些什么嗎？讀文找出媽媽和小云的對(duì)話。

　　分角色練習(xí)朗讀。

　?。ㄐ≡频脑捯x出疑問、好奇的語(yǔ)氣，媽媽的話要讀出親切柔和的語(yǔ)氣。）

　?、?師生對(duì)話。

　　⑵ 男女生對(duì)話。

　　⑶ 同桌對(duì)讀。

　?。?、齊讀１、２段：

　　討論：媽媽真的忘了自己的生日嗎？

四、看圖學(xué)文（第二部分）

　?。?、是呀，我們的媽媽只想著孩子，讓孩子過快樂的生日，自己卻從來(lái)不過生日。此時(shí)，你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？

　　（這樣導(dǎo)入既能把兩部分課文有機(jī)的結(jié)合，又能落實(shí)語(yǔ)言能力的訓(xùn)練。）

　　２、小云會(huì)怎么想怎么做呢？自己看圖讀文。

　?。场⒄f(shuō)說(shuō)小云怎么做，讀讀小云怎么說(shuō)。（注意長(zhǎng)句）

　　比較放與裝。

　?。?、想想：

　　小云把生日借給媽媽之前會(huì)想些什么？

　　小云把生日借給媽媽后，媽媽會(huì)說(shuō)些什么？

　?、?個(gè)別思考或同桌討論。

　?、?師生表演。

　　⑶ 學(xué)生參與評(píng)價(jià)，學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行表演。

　?。ㄗ寣W(xué)生通過對(duì)話、交流、朗讀、表演中理解課文，體驗(yàn)情感。）

五、拓展

　　學(xué)了這篇課文，小朋友你想說(shuō)些什么？（生談）

　?。?、唱一唱：

　　《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》、《世上只有媽媽好》。

　?。?、做一做：

　　問問并記住爸、媽的生日，動(dòng)手做一份小禮物送給爸媽，并說(shuō)一句祝福的話。

　?。?、讀一讀《游子詠》等古詩(shī)、兒歌：

　?。ㄒ猿?、做、讀的形式培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己媽媽的思想感情。）