【必備】小班教案七篇

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動準(zhǔn)備：

　　長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。

活動過程：

　　1、整隊帶入活動場地，做好活動前準(zhǔn)備。

　　2、展示活動器械

　　(1)長方形彩色布塊：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。

　　(2)沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。

　　3、演示玩法

　　(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。

　　(2)注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。

　　(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。

　　4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。

　　5、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。

活動延伸：

　　鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進(jìn)活動中出現(xiàn)的缺點。

小班教案 篇2

　　一．目標(biāo)：

　　1．利用不同的材料制造人工雨。

　　2．創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。

二．準(zhǔn)備：

　　1．提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。

　　2．準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。

三．過程：

　　（一）說說我認(rèn)識的雨

　　師：1小朋友，你們看到過下雨嗎？你們看到的雨是從哪里來的？

　　2下大雨時是怎么樣的？什么聲音？（嘩嘩嘩）

　　3下小雨時是怎么樣的`？什么聲音？（淅瀝瀝）可引導(dǎo)幼兒用動作表示

　　4．你知道雨有什么用嗎？

　　（二）探索人工降雨的方法

　　今天請小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。

　　1．參觀材料

　　老師準(zhǔn)備了很多材料，請你用小眼睛仔細(xì)看一下

　　（1）幼兒參觀

　　（2）交流

　　你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料

　　2．引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法：

　　你們能用這些材料把水變成雨嗎？

　　教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

　　幼兒自由探索

　　（1）樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨

　　（2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

　　（3）海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了

　　（4）樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨

　　（5）牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了

　　（6）小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨

　　3．請幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法

　　（三）給花草樹木下場雨

　　師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。

　　請幼兒選擇一種或幾

　　種材料，給花草樹木下下雨。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo):

　　初步感受音樂的快慢與情緒表達(dá)的關(guān)系,體驗與同伴共同游戲的快樂.

　　活動準(zhǔn)備:

　　音樂磁帶,魚缸,三條不同顏色的金魚

　　活動過程:

　　在《找個朋友》的歌聲中進(jìn)入主題

　　(1)小魚找朋友

　　① 教師出示裝有一條魚的魚缸,一邊做魚游的動作,一邊用緩慢的速度唱出:“一條魚,水里游,孤孤單單在發(fā)愁.”并伴隨孤獨,苦惱的表情.

　　師:在這么漂亮的魚缸里住著一條同樣漂亮穿著花衣服的金魚,它的名字叫花兒,雖然它住在這么漂亮的房子里,但是它一點也不快樂.(再用緩慢的速度唱出:“一條魚,水里游,孤孤單單在發(fā)愁.”并伴隨孤獨,苦惱的表情)

　　② 引導(dǎo)幼兒討論:這條小魚怎么了?我們應(yīng)該怎樣幫助它?

　　師:小朋友們你們知道這是為什么嗎?

　　幼:它沒有東西吃;沒有人跟它玩;它沒有好朋友.

　　師:那我們應(yīng)該怎樣幫助它呢?

　　幼:我們做它的好朋友;給它再找個朋友.

　　(2)和小魚做朋友

　　①師:我們?nèi)ソo小黑找朋友吧!(用《找個朋友》做過渡)

　　②師:太好了,有條小魚愿意和它做朋友了.它的名字叫一點紅.兩條小魚碰在一起,會做些什么動作呢?(請幼兒大膽想像兩條魚在一起的情景,啟發(fā)幼兒用簡單的動作,表情來表現(xiàn))

　　③ 教師和一個幼兒一邊做魚游的動作,一邊用中速唱出:“兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭.”并伴隨高興的表情.

　　④ 出示另外一條魚.另一條小魚看到兩條小魚這么快樂,也要來和它們做朋友了.三條小魚碰到一起會怎么樣呢?(請幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景,鼓勵幼兒大膽地用合適的動作,表情來表現(xiàn).)

　　⑤ 教師和兩個幼兒一邊做魚游的動作,一邊用較快的速度唱出:“三條魚,水里游,快快樂樂做朋友”,并伴隨愉快的表情.

　　(3)和小魚做游戲

　　①我們也做小魚的朋友,小魚肯定很高興!我們一起和小魚做游戲吧!

　　②在《找朋友》的音樂聲中,帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌,一邊做動作,感受共同游戲的快樂.

　　活動結(jié)束；

　　小朋友一起探討。

小班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽畫出各種小動物回到大自然的場景。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛小動物的情感。

重點：

　　能大膽畫出不同動態(tài)小動物的特征。

難點：

　　圍繞送小動物回到大自然的情景大膽構(gòu)圖。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　范例一幅、幼兒用紙、油畫棒。

教學(xué)過程：

　　一、出示范例，引出課題，激發(fā)幼兒對小動物的憐惜之情。

　　1、你們看這些小動物們被整天關(guān)在籠子里，他的表情怎樣？

　　2、它們愿意被關(guān)起來嗎？為什么？

　　3、它們很想回到自己的家，你們愿意把它們送回家嗎？它的家在哪里呢？

　　二、啟發(fā)討論，怎樣把小動物送回大自然這個美麗的家。

　　1、小朋友，都很想把小動物們送回家，怎么送呢？（引導(dǎo)幼兒說出各種送小動物的辦法）

　　三、教師示范一種送小動物回家的辦法

　　根據(jù)幼兒的講述教師重點示范用一種交通工具送小動物回家的情景，著重在畫面構(gòu)圖、布局上提示幼兒。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、鼓勵幼兒大膽畫出自己的感受，回繞主題進(jìn)行構(gòu)圖。

　　2、幫助能力弱的幼兒安排畫面，大膽畫出動物的基本特征。

　　3、引導(dǎo)幼兒想出各種送小動物回家的辦法。

　　五、展示講評。

　　展出幼兒的作品，表揚有進(jìn)步的幼兒，讓幼兒說一說自己是怎樣送小動物回家的？