【推薦】小班音樂教案匯編9篇
作為一名教學工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的小班音樂教案9篇,希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案 篇1
【活動目標】
1、探索肢體走、跑、跳地大肢體運動規律。
2、初步掌握歌曲內容,熟悉ABABA回旋曲式。
3、理解歌曲深層含義,幫助學生養成珍惜時間的好習慣。
【活動準備】
CD第三首、繪本、銅碰鐘
【活動過程】
一、肢體探索
1、師請生自由節奏步伐在空間中行走。
2、在步驟一基礎上,師加入銅碰鐘表示暫停。
3、師請生在空間中自由小跑。
4、根據以上步驟,師要求生加入小跳、滑行等動作變化。
二、歌曲教學
1、師請生圍圈而坐,打開繪本,有只可愛的小松鼠在森林中迷路了,讓我媽唱著歌,陪它一同回家吧。
2、師教學歌曲A段,延長并加入各種身勢,如拍手、拍腿、拍肩等,請生跟唱模仿。
3、師做B段兒歌部分編排動作。請生跟學模仿:“我們跑”——跑步動作“我們跳”——跳躍動作:“我們和陽光來賽跑”——雙手臂從頭頂向兩邊散落:“一天的時光多美妙”——TATATATA拍手動作:“跑贏了你就笑一笑”——跑步動作和微笑動作。
4、請生兩兩對面,在“一天的時光多美妙”時拍手,可轉化為兩人對拍完成。
5、師與生一同回顧A段歌曲與B段兒歌。
6、合音樂,一同歌唱,A段處發明身勢,B段處于左邊右邊伙伴面對面玩動作游戲。
三、律動游戲
1、師示范律動游戲規則,在A段處聽請指令小跑/小跳/滑行/行走;A段結束時找到一位好朋友,B段雙人面對面念兒歌做特定動作。
2、師請生圍圈而坐,請一位學生扮演小松鼠,在A段處可選擇行走/小跑/小跳/滑行等方式,繞著圈運動,當A段歌曲結束時,停下腳步拍一下正對著的小朋友,拍到的小朋友去追趕小松鼠。(追趕跑步游戲)
四、歌曲意義
時間對于每個人都有特殊的意義,學會小松鼠“與陽光賽跑”精神,珍惜生命中的每分每秒。
《小松鼠走迷宮》課時2
【活動目標】
1、鞏固復習歌曲兒歌ABABA曲式結構。
2、激發與探索十六宮格的節奏探索。
3、感受各類進行曲規整的節奏風格與曲式圖譜。
【活動準備】
CD第七首、各類音效片段、繪本、紗巾、彩帶、水袖
【活動過程】
一、復習回顧(5MIN)
1、圍圓圈而坐,合音樂回顧歌曲AB段。
2、舞蹈律動:A段處圍圓圈向左右行走/小跑;B段停下,做動作回顧。
二、十六宮格(20MIN)
1、師取出十六宮格,請生圍坐在其四邊。師提問其形狀,行與列分別的格數。
2、合音樂,師從左到右依次數格子,直到音樂段落結束。
3、在空白格子內隨機擺放松果,(一個格子,放一個松果),當遇到放松果的格子,請生拍一下手。
4、請生來隨機擺放松果,一起合音樂拍奏。
5、師在一種松果的基礎上,再加入另一種松果顏色,第一種松果用拍手,第二種用拍腿表示。
6、師請生選擇兩種不同音色樂器,分別表示兩種不同的松果節奏演奏
7、加入不同進行曲音樂,即興為這些進行曲配上疊加的節奏。
三、繪本作業(5MIN)
1、翻開繪本,請生在黏紙工具中找到松果,粘貼到森林中的十六宮格中,創編自己喜歡的節奏吧。
2、選擇一首喜歡的進行曲,將小松鼠的節奏為進行曲來伴奏吧。
小班音樂教案 篇2
游戲目標:
1、感受并表現音樂變化的速度和力度。
2、能用自己喜歡的方式表現雪花飛舞。
3、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
4、隨歌曲旋律唱出來。
游戲準備:
1、人手兩條白色紙條,音樂磁帶。
2、扮掃雪爺爺的道具,如帽子、掃帚等。
游戲規則:
1、第一段歌曲時,幼兒扮演小雪花,在教師的伴唱下在天空飛舞,聽到最后一句時在原地輕輕蹲下。
2、教師扮演掃雪爺爺,在第二段歌曲的伴唱下雙手握掃帚邊走邊掃,被掃到(碰到)的雪花(幼兒)立即輕輕移到場地中央,唱完最后一句,"小雪花"全部集中在一起。
3、教師在琴上刮奏,表示大風來了;"小雪花"四散飛舞,表示被吹散了。
4、嘗試由幼兒扮演掃雪爺爺,教師與其他幼兒扮演小雪花,游戲再次進行。
簡譜:
掃雪簡譜
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。
小班音樂教案 篇3
活動目標:
1、鼓勵幼兒下雨天堅持上幼兒園。
2、培養幼兒不怕困難的品質。
活動準備:
教學掛圖(下雨天堅持上幼兒園)、幼兒每人一份畫有各種工具的作業紙,油畫棒等。
活動過程:
一、開始部分:
1、播放音樂《夏天的雷雨》,孩子們聽音樂邊唱邊表演走進活動室。
2、談話:夏天是下雨頻繁的季節,雨水給我們帶來了很多的好處,同時,也給我們帶來了許多不便,路上會很難走,可是我們小朋友卻不怕困難,天天堅持上幼兒園--通過談話引出課題《下雨也去幼兒園》。
二、基本部分:
1、出示教學掛圖:
引導幼兒觀察,圖中的小朋友是怎樣上幼兒園的?
下雨時,叔叔、阿姨們上班,需要穿雨衣,打雨傘,穿雨鞋,大哥哥、大姐姐也同樣冒雨來上學,還有很多幼兒園的小朋友也冒雨去上幼兒園。
你是怎樣做的?(老師,我聽你的話,天天上幼兒園;老師你不是告訴我們,不管刮風下雨都要上幼兒園嗎,我早就記住了;老師,下雨的時候我是自己打著傘走著來的,不用爸爸背著我了……老師,昨天下雨,丁鑫就沒有來,不是勇敢的好孩子……)對啊,剛剛小朋友們說的太好了,老師真為你們驕傲。希望小朋友們就像剛剛說的一樣,也要做的這么好。
2、教育幼兒要不怕困難,下雨也要堅持上幼兒園。使幼兒從小學會珍惜每一天的時間和光陰,能做到每天按時上幼兒園。不管刮風下雨,都要堅持上幼兒園。
3、幼兒自由討論:
今后的你要怎樣做?(通過剛剛講到的,小朋友們自由發言),鍛煉孩子們的語言表達能力。
4、你知道避雨的時候要注意一些什么嗎?(幼兒互相爭著說)教育幼兒在雷雨天氣要注意,不到大樹底下和電線干、變壓器或其他危險的地方避雨,學會保護自己。
5、哎,小朋友,下雨的時候要用到什么工具呢?(傘、雨衣、雨披、雨鞋……)好,現在老師為小朋友們準備了一張作業紙,上面畫著好多的工具,有的是下雨用的,有的不是,現在就請小朋友們來分一分,看哪些是下雨才用到的,就把這些工具涂上你喜歡的顏色。
孩子們進行操作,老師來回巡視,及時對幼兒進行指導。
6、剛才小朋友們都找的很好,現在讓我們設計一把小傘,送給中小班的弟弟妹妹,好不好?看誰的小傘設計的最漂亮!
幼兒畫好后給傘涂上美麗的顏色,老師來回巡視,提醒幼兒注意畫面的整潔。
活動結束:
隨著音樂《小螞蟻避雨》,老師組織孩子把設計好的小傘送給中班的弟弟妹妹,并告訴他們下雨不要怕,下雨天帶上小傘天天上幼兒園。
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