【實用】小班音樂教案合集8篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的小班音樂教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班音樂教案 篇1
活動目的：
1、能用輕快地歌聲表現蜜蜂可愛的形象。
2、體驗接唱的樂趣。
活動準備：
經驗準備：教師或家長事先帶領幼兒到大自然中感受春天的到來，尋找春天的秘密。
在幼兒園中種植迎春花，供幼兒置身于春天的環境中。
材料配套：教育掛圖《領域活動，藝術，迎春花》
活動過程：
1、觀察掛圖，熟悉，理解歌詞。
引
2、初步感受與學習小蜜蜂的叫聲與動作。
引
帶領幼兒扮演小蜜蜂，模仿蜜蜂的叫聲和簡單的抖翅動作。
帶領幼兒學會"嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡---"并參試用動作進行節奏練習。
幼兒在琴聲伴奏下，學唱后四小節蜜蜂叫聲部分。
3、教師完整演唱歌曲，幫助幼兒感受音樂中快樂美好的意境。
第一遍時，教師指圖唱并在叫聲處配合肢體動作。
第二遍時，引導幼兒在部分參與與演唱。
4、幼兒學唱歌曲。
第一遍時，教師與幼兒嘗試接唱，注意提示幼兒按節奏進入。
第二遍時，教師伴奏，幼兒完整演唱歌曲。
第三遍時。將幼兒分兩組參試練習接唱，一組唱前四小節，一組接唱后四小節。
活動反思：
迎春花，春天來臨的最基本的象征，在孩子們的眼里，迎春花又象是春天的使者悄悄地開放，美麗但不嬌艷。《迎春花》這首歌曲
小班音樂教案 篇2
活動設計背景
為了讓幼兒認真關注到自己睡覺枕的枕頭的樣子以及了解枕頭帶給人們的好處，并結合小班幼兒的年齡特點來設計的。
活動目標
1．欣賞并理解兒歌、學念兒歌《小枕頭》。
2．在教師的指導下嘗試用多種顏色裝飾枕頭。
3．通過活動知道枕頭的作用，并學會好好愛護自己的枕頭。
4．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
教學重點、難點
活動重點：
學習念兒歌、理解兒歌內容，知道枕頭的作用。
活動難點：
嘗試用多種顏色顏色裝飾枕頭。
活動準備
1. 各種形狀實物小枕頭兩個，各種漂亮的枕頭圖片。
2. 幼兒繪畫《多彩的枕頭》。
3. 幼兒用書《多彩的枕頭》。
活動過程
一、活動導入
1．教師出示實物枕頭，引起幼兒學習興趣。
（1）師：這是什么呀？（小枕頭），小枕頭有什么作用的呀？（睡覺的時候墊頭）舒服嗎？（舒服）你的枕頭是什么樣的？（幼兒各自述說）
（2）引導幼兒觀察小枕頭的形狀、特征、小枕頭是什么形狀的？（有的是方形的，有的是心形的）看看這些枕頭的裝飾圖案是否一樣的？（引導幼兒說出小枕頭的圖案）
2．教師小結：
（1）小枕頭有很多是方形的，也有心形的，圓形的，小枕頭有各種各樣的圖案花式，枕頭讓人舒服，睡覺睡得香，老師把它編成一首小兒歌念給你們聽。
（2）教師有表情地朗誦一遍兒歌，請幼兒翻閱幼兒用書并欣賞。
（3）幼兒學念兒歌：用完整教法教幼兒學念《小枕頭》2—3遍。
3．教師展示各種裝飾枕頭的圖片，激發幼兒繪畫欲望。
（1）師：這些枕頭是老師畫的，你們看漂亮嗎？（漂亮）圖上的枕頭裝飾有什么？（幼兒觀察并說出來）
（2）今天我們來畫畫可愛的小枕頭，把你見過或喜歡的圖案畫出來，看誰畫得最漂亮。
二、活動指導
1．幼兒操作繪畫《多彩的枕頭》，裝飾“枕頭”。
2．教師兩邊走巡，鼓勵幼兒大膽作畫，幫助較差幼兒。
3．提醒幼兒不要亂畫亂涂，注意畫面的整潔。
4．分享和交流。
教師將幼兒的圖畫展出，請幼兒說說自己喜歡哪一幅，為什么喜歡。
三、活動結束
1．課后小評。
2．教育幼兒午睡時上落床鋪要注意安全，睡覺時要安靜，不要打鬧。
3．結束活動。
教學反思
活動中幼兒都能很好地配合跟隨老師的思路走，很好地理解目標1和目標3，并懂得用心地想起自己的枕頭的特點，告訴老師和同伴，學習氛圍很好，但在繪畫時，有很大部分幼兒不能很好的繪畫裝飾枕頭。對于小班來說如果能一個一個細說并捉手操作也許效果會好很多。同時也因本人經驗不足，但本活動能讓我在幼兒教育專業上學習到細心對待幼兒每件事情，每個動作。總體來說，師生護動還是挺滿意的。在本活動中，我能很好的讓幼兒掌握枕頭的作用從而知道愛護枕頭，這是我本活動的突出點，不足的是繪畫環節，從這個不足讓我知道今后在繪畫時要作到細心察覺到每個小孩的繪畫本。如果再讓我上這節課，我會按原來設計環節進行，只是在繪畫操作時多讓幼兒看模范畫。
小班音樂教案 篇3
活動目標：
中班音樂教育集中教育《種瓜》
1、會唱歌曲《種瓜》，并唱準休止拍。
2、學習用輕快跳躍的聲音演唱歌曲，表現勞動的快樂情緒，
3、初步懂得辛勤勞動才能獲得豐收的道理，萌發熱愛勞動的情感。
活動準備：
1、圖譜
2、音樂視頻《種瓜》，音頻
活動指導：
1、幼兒猜謎語引出活動激發幼兒學習興趣。
（1）師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個謎語，大家猜一猜是什么？"身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生得籽兒多，個個黑臉膛"。（西瓜）
（2）師：西瓜好不好吃呀，你們想來種瓜嗎？我們一起看一看視頻里的小朋友是怎么種瓜的。
2、播放視頻，并出示圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞引導幼兒學唱歌曲。
（1）通過提問引導幼兒說出歌曲里唱了什么，并出示圖譜。師：你聽到歌曲里面唱了什么，還唱了什么？
師;小朋友在哪里種瓜呀？（墻根下）
師：小朋友是怎么種瓜的？（天天來澆水，天天來看它）
師：種出來的西瓜怎樣呀？（結了個大西瓜）
（2）指著黑板上空缺的部分，清唱歌曲，補齊圖譜。
3、反復學唱歌曲《種瓜》
（1）播放音樂請小朋友們小聲的跟老師一起唱一遍。運用圖譜，教幼兒學唱歌曲。
（2）老師現在把音量調到最小聲，請小朋友小聲的唱。
老師現在把音量再調大聲一點，小朋友們也跟著老師的音量唱。老師現在把音量調到最大聲，請小朋友們大聲的唱。
（3）請男朋友和女朋友比賽場一遍，看看誰唱得好。
4、請全體幼兒看圖譜記憶歌詞，配上動作，完整演唱歌曲一遍。
活動延伸：
1、請小朋友們把今天學的這是歌曲回到家以后教爸爸媽媽唱一唱。
我在墻根下種了一棵瓜
天天來澆水
天天來看它發了芽開了花
結了個大西瓜大西瓜呀，大西瓜
抱呀，抱呀抱呀抱不下
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