美術(shù)教案匯總五篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：嘗試?yán)萌【翱蛉【埃瑢W(xué)會(huì)選擇表現(xiàn)高大或?qū)掗熜Ч娜【埃瑢W(xué)習(xí)常用構(gòu)圖方法，有選擇地寫生建筑風(fēng)景。

　　過程與方法：在觀察比較中，知道取景構(gòu)圖的基本方法，運(yùn)用有變化的線條表現(xiàn)出有對(duì)比因素的風(fēng)景。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，感受都市的建筑美，學(xué)會(huì)觀察和表現(xiàn)建筑的方法，關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展，提高寫生風(fēng)景的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：如何選取一組景物并組織構(gòu)圖。

　　教學(xué)難點(diǎn)：合理的構(gòu)圖與景物的取舍。

課前準(zhǔn)備：

　　教具：活動(dòng)的取景框、記號(hào)筆、彩色筆、照片、范畫

　　學(xué)具：畫紙、記號(hào)筆、彩色筆

教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、用語(yǔ)言講述江橋七八十年代的景象

　　2、學(xué)生通過老師的講述，簡(jiǎn)單描繪景色圖

　　3、教師在學(xué)生作業(yè)的基礎(chǔ)上，出示江橋當(dāng)時(shí)風(fēng)景照片（ppt出示）

　　4、介紹相機(jī)內(nèi)取景框的作用，引出取景框在寫生中的運(yùn)用

　　5、介紹橫構(gòu)圖的特點(diǎn)：體現(xiàn)廣闊感，適合表現(xiàn)當(dāng)時(shí)江橋大片的農(nóng)田，低矮的建筑。（ppt出示）

　　二、如何構(gòu)圖

　　1、學(xué)習(xí)制作取景框，教師指導(dǎo)學(xué)生用手表現(xiàn)一個(gè)可以變化的取景框

　　2、取景框的使用方法：眼睛與取景框的距離始終一致，觀察調(diào)整景物在框內(nèi)的位置

　　3、出示江橋近幾年的代表建筑圖片，介紹豎構(gòu)圖的特點(diǎn)：表現(xiàn)建筑的高聳感（ppt出示）

　　4、分析江橋的代表性建筑圖片，指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)圖

　　（1）、突出主題：確定畫面中的主體，在畫面中占據(jù)主要位置

　　（2）、畫面平衡：不可一頭重、一頭輕，一邊大，一邊小，一邊多，一邊少

　　（3）、對(duì)比變化：高高低低，大大小小，相互襯托

　　三、取景方法

　　1、出示江橋集聚區(qū)辦公樓的圖片，用取景框分別表現(xiàn)集聚區(qū)辦公樓的近景、中景、遠(yuǎn)景（出示集聚區(qū)辦公樓整體及局部照片）

　　2、分析近、中、遠(yuǎn)景的特點(diǎn)：近景不僅僅是把靠近自己的景物畫大，還可以畫出近景的局部，遠(yuǎn)處相對(duì)較小。中景往往要突出主體的全貌，是畫面表現(xiàn)的重點(diǎn)。遠(yuǎn)景一般是全景式的表現(xiàn)，給人以寬廣之感。作為一幅完整的風(fēng)景畫，構(gòu)圖時(shí)一般要把近、中、遠(yuǎn)景都考慮在構(gòu)圖中

　　四、指導(dǎo)范畫

　　1、范畫：以集聚區(qū)辦公樓為寫生對(duì)象，用取景框取景構(gòu)圖，畫出小構(gòu)圖

　　2、把小構(gòu)圖放大，指導(dǎo)如何用有疏密等變化的線條表現(xiàn)建筑物

　　五、學(xué)生作業(yè)

　　1、以電子城為寫生對(duì)象（投影出示電子城照片），用取景框取景構(gòu)圖，畫出小構(gòu)圖，并提示表現(xiàn)建筑物要有疏密等變化的線條。

　　2、教師巡視指導(dǎo)。

　　六、欣賞與評(píng)價(jià)

　　1、作品展示。

　　2、作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　畫面是否有穩(wěn)定感

　　主體是否突出

　　線條是否有變化

　　3、選擇有代表性的作品進(jìn)行欣賞、交流、互評(píng)

　　七、內(nèi)容拓展

　　1、啟發(fā)學(xué)生：當(dāng)周圍都是高大的建筑物時(shí)，我們還需要什么才能讓我們的城市更漂亮更和諧？

　　2、從以前的老照片看到現(xiàn)在的新江橋你發(fā)現(xiàn)了些什么變化呢？

　　把景物寫生放在學(xué)生熟悉的江橋，使學(xué)生能切身感受江橋的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)。取景框的運(yùn)用，能讓學(xué)生理解構(gòu)圖的重要性，學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖。近、中、遠(yuǎn)景的運(yùn)用是個(gè)難點(diǎn)，通過對(duì)照片的對(duì)比分析，學(xué)生加深了印象，作品的表現(xiàn)也更為豐富。

美術(shù)教案 篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作和創(chuàng)新。

　　（二）嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　（一）重點(diǎn)：用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。

　　（二）難點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富于情趣。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　（一）學(xué)生課前準(zhǔn)備：彩紙、白紙、剪刀、膠棒、油畫棒

　　（二）教學(xué)器材：電視、電腦、錄音機(jī)

　　（三）教學(xué)課件：《課件—美麗的天空》

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教師活動(dòng)

　　一組織教學(xué)

　　師生問好

　　二講授新課

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

　　師生談話，感受旅途中的

　　美麗風(fēng)景、增長(zhǎng)知識(shí)、見聞。

　　學(xué)生根據(jù)聲音、圖像展開想像，并用畫筆表現(xiàn)出所想。

　　師：你們喜歡旅游嗎引到大自然中美麗的地方去游玩，是一件很好的事情，我們不僅欣賞了美麗的景色，還知道了許多新的知識(shí)。你們都去過那些美麗的地方？

　　師：今天我要組織一個(gè)旅游團(tuán)，帶大家去一個(gè)美麗的地方，你們?cè)敢夂臀乙黄鹑幔靠矗@就是我們的交通工具，你們猜到我們?nèi)ツ膬毫藛幔?/p>

　　師：想搭乘本次航班的同學(xué)用線畫出在天空中見到的或是想象到的一種景物，作為此次航行的機(jī)票，在音樂聲停止時(shí)，請(qǐng)你迅速把它貼在胸前。

　　2欣賞圖片，

　　啟發(fā)思路

　　⑴作起飛準(zhǔn)備（放起飛聲音）

　　⑵欣賞

　　⑶欣賞作業(yè)，選擇作業(yè)形式

　　小組討論，進(jìn)行競(jìng)賽

　　根據(jù)課件內(nèi)容，學(xué)生邊講解，邊欣賞。

　　學(xué)生觀察、討論并回答。

　　師：現(xiàn)在飛機(jī)就要起飛了，請(qǐng)大家系好安全帶。

　　師：各位乘客請(qǐng)注意，歡乘坐本次航班，我是此次空中旅行的導(dǎo)游，現(xiàn)在行你想象一下，待會(huì)兒我們會(huì)在空中看到哪些景物呢？（小組討論，看那個(gè)組說(shuō)的最多）

　　師：讓我們透過飛機(jī)窗口，一起欣賞來(lái)欣賞大家提到的'這些景物（出示課件，邊欣賞，學(xué)生邊講解）

　　師：我們這次愉快的旅行就要結(jié)束了，為了留住這些美好的回憶，咱們一起把天空中美麗的景物表現(xiàn)在紙上，好嗎？

　　師：見書，誰(shuí)知道這些作業(yè)是用什么方法創(chuàng)作出來(lái)的？你喜歡哪種？除了這些方法以外，你還想用哪種表現(xiàn)？

　　3創(chuàng)作實(shí)踐

　　學(xué)生創(chuàng)作。

　　師：請(qǐng)選擇你喜歡的方法創(chuàng)作一張美麗的天空。

　　教師指導(dǎo)

　　4

　　欣賞畫面、講故事

　　師：大家將自己的作品拼在一起，根據(jù)自己的畫面內(nèi)容，講有關(guān)天空的故事。