《新年好》的教案范文（精選5篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的《新年好》的教案范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《新年好》的教案1

　　活動目標：

　　1、積極參加慶祝元旦的活動，體會節日活動的熱烈和美好。

　　2、了解人民迎接新年的不同方式。

　　3、會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。

　　4、發展人際交往能力和創意，設計與制作能力。

活動重點：

　　積極參見慶祝元旦的活動，體會節日活動的熱烈和美好。

活動難點：

　　了解人們迎接新年的不同方式，會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。

活動準備：

　　電腦、課件

活動方法：

　　觀察法、討論法、表演法

活動過程：

一、引言書題：

　　小朋友們：你們知道新年是哪一天嗎？板題：新年好。

二、活動步驟：

　　活動一：新年到了

　　1、讓學生看自己收集的日歷，說一說元旦是哪一天？

　　2、看看新日歷，說說今年是哪年，去年是哪年？

　　3、展示人們過新年的活動圖片。

　　4、美好的回憶：用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時是怎樣慶祝新年的。

　　5、看書上圖畫，大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。

　　6、模擬新年聯歡會情景，以表演的方式表達新年到來的喜悅之情。

　　活動二：我們做賀卡

　　1、學生展示收集的賀卡，說出收到賀卡的心情。（小組內展示、全班展示）

　　2、教師展示手中的賀卡，體會賀卡作用意義。

　　3、學生利用廢舊無毒材料制作賀卡，書簽，小禮物等，寫上新年祝福的話，獻給老師和同學。

　　4、學生介紹自己制作的賀卡。

三、總結：

　　小朋友們，通過本節課活動，你們知道什么？學會了什么？

四、板書：

　　12、新年好

　　慶祝元旦

　　做賀卡

　　《新年好》的教案2

　　教學目標

　　1、了解新年的意義，學會有表情地朗誦兒歌。

　　2、感受新年帶來的樂趣。

　　3、感知兒歌的內容，豐富象聲詞語。

活動準備

　　1、鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。

活動過程

　　1、通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。

　　如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？

　　2、出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。

　　3、教師小結：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）

　　4、出示新年掛圖，引導幼兒觀察新年的過法。

　　如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？

　　5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。

　　6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發幼兒的積極性。

　　7、進行接說的游戲，引導幼兒朗誦兒歌。

　　如：教師說：“大鐘撞一撞。”小朋友們說：“當--當---當當當，教師說：“小鼓敲一敲。”小朋友們說：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放。”小朋友們說：“啪—啪—劈劈啪。”教師說：“新年真熱鬧。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”教師說：“小手拍一拍。”小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪。”教師說：“小臉親一親。”小朋友們說：“吧—吧—吧吧吧。”教師說：“小腳跺一跺。”小朋友們說：“咚—咚—咚咚咚。”教師說：“大家新年好。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”

　　8、請個別幼兒朗誦兒歌。

　　9、請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。

　　10、引導幼兒集體背誦兒歌。

　　11、教師總結：學會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們為新年一起快樂起來吧。

　　《新年好》的教案3

　　活動目標：

　　1、讓學生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。

　　2、引導學生學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

　　3、培養學生的創造力和合作精神。

活動準備：

　　1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。

　　2、教師事先布置好教室，讓教師充滿過年的氣氛。

活動過程：

一、復習

　　1、發聲練習：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。

　　2、律動練習：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

二、導入活動

　　1、教師讓學生觀察活動室，

　　教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

　　學生：有大紅燈籠和春聯~

　　師：哦~是不是很有過年的感覺呀~那請你們告訴我，我們一般都是怎么慶祝新年的呢？

　　學生：我們可以唱歌跳舞做游戲。

　　2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學唱新歌《新年好》。

　　1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

　　2、教師要求學生有表情地演唱。

　　3、請學生分男、女演唱，要求學生在唱強拍時拍一下。

四、啟發學生自編節奏動作。

　　1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

　　2、學生聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。

　　3、請個別樂感強的學生聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

五、引導學生進行打擊伴奏

　　1、讓導學生嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。

　　2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的學生分成2——3組，教師指導學生看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。

　　3、學生聽《新年好》音樂，完整地演奏。

　　4、學生換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六、進行結束。

　　教師帶領學生一起完整的'唱完《新年好》這首樂曲。