【推薦】小班教案模板合集9篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、理解故事內容、了解幾種黑白皮毛的動物。

　　2、初步理解有朋友快樂的動物。

活動準備：

　　故事錄音、幼兒用書《黑臉小白羊》、熊貓、公雞、奶牛、斑馬、斑點狗、長頸鹿等圖片。

活動重點：

　　讓幼兒對對動物有更多的了解。

活動難點：

　　讓幼兒知道有了朋友就會有很多的樂趣。

活動過程：

　　1、情景導入：

　　“小朋友們好！我是小羊！”

　　聽教師講故事，讓幼兒了解故事的名稱以及內容。

　　2、聽故事錄音，加深對故事的理解：

　　在教師的指導下，幼兒集體閱讀故事，理解故事內容。

　　“寶寶來找的朋友多是誰？”

　　“它們身上有哪些顏色？”

　　教師教師烏黑、雪白的意思，幼兒學念詞語：烏黑、雪白。

　　教師根據幼兒現場的月兔情況，重點閱讀故事的難點部分。

　　“為什么有這么多的黑、白、花的小伙伴、小羊在也不感到寂寞了呢？”

　　3、完整欣賞故事：

　　聽完故事錄音，幼兒可根據圖書聽教師朗讀。

　　激發幼兒聽故事的興趣。

　　“還記的故事的名稱教什么？”

　　“說說自己好朋友的名字。”

　　幼兒相互說說自己好朋友的名字。

小班教案 篇2

　　一、設計思路

　　娃娃、積木、大皮球等玩具，在幼兒的成長歷程中扮演著天使的角色。他們在假想的游戲情境中，模仿著成人的角色，體驗著與同伴共同游戲的快樂，學習并接受與同伴游戲所必須遵守的“約定俗成”，由自然人逐步向社會人發展。小班幼兒有著他們年齡階段的特點，他們往往以自我為中心，不愿意把自己的玩具和大家分享。因此，根據這一情況，我設計了“玩具大家玩”這一主題活動。而“分享”這一情感體驗又有其特殊性，根據本班幼兒的需要，我又將其分為“玩具自己玩”、“玩具輪流玩”、“玩具交換玩”、“玩具大家玩”和“玩具送給你”五種情況。“玩具交換玩”這個活動是由“維尼”老師與小狗“史努比”交換玩具引發的，“維尼”老師為孩子們樹立了榜樣，伴隨著故事情節地發展，孩子們會積極主動地思考、想象，獲得身臨其境的感受。而后，為了使孩子們能夠親自體驗交換所帶來的意外收獲，“維尼”老師巧妙地設計了“玩具分享會”這一環節，并將“交換玩具”獲得的快樂這一抽象概念進行了量化處理，讓幼兒真正感受到“分享”所帶來的物質與精神的收獲。

二、活動名稱：玩具交換玩

三、活動目標

　　１、體驗與同伴交換玩具后所玩玩具數量上的增加和快樂的加倍。

　　２、掌握玩別人的玩具征得別人同意的方法。

　　重點：能將故事中蘊涵的道理內化為自己的行為，發自內心地與同伴交換玩具。

　　難點：體驗與同伴交換玩具后快樂的增加。

四、活動準備：各種小動物的頭飾、各種玩具、錄音機、磁帶

五、組織形式：小組活動

六、活動過程：

　　（一）創設情境，引發問題

　　“維尼”老師帶來一件新玩具，她正在給她的“學生們”——森林幼兒園的小動物們講解玩具的玩法，這時小狗“史努比”來找“維尼”老師交換玩具玩。

　　（二）幼兒討論，樹立榜樣

　　１、這么好玩的玩具我不舍得給她玩，怎么辦？——舍得

　　２、要是她把玩具弄壞了，怎么辦？——要愛護

　　３、把玩具給她玩我沒有玩具了，怎么辦？——交換玩具

　　（三）親自體驗，快樂加倍

　　１、游戲“找朋友”：“維尼”老師組織小動物們舉辦“玩具分享會”，小動物們在“找朋友”的音樂聲中找到自己的好朋友。

　　２、交換玩具：“維尼”老師請小動物們與自己的好朋友交換玩具，并在小動物們的胸前貼一個小笑臉。

　　（四）幼兒討論，提升經驗

　　１、交換玩具后都玩了哪些玩具？——體驗所玩玩具數量的增加

　　２、得到了幾個笑臉？——體驗交換玩具后快樂的加倍

小班教案 篇3

　　活動目標

　　1、練習雙腳并攏夾物向前跳，能聽信號做動作。

　　2、提高身體動作的協調性和平衡能力，激發對體育活動的興趣。

　　3、培養幼兒的愛心，以及助人為樂的良好品質。

活動準備

　　材料準備：橡塑球若干個，大龜背3個，體能環8個，單元橋4個，雙單元磚5個，體能棒8根。

活動過程

1、準備部分

　　（1）引出課題，激發幼兒參與活動的興趣。

　　教師：小朋友們，你們見過小兔子嗎？它長什么樣子？它是怎樣走路的？

　　（2）教師帶領幼兒做準備活動

　　教師：“今天我們來學小兔子走路好不好，一起來試一試！”學習兔子雙腳跳的動作進入場地，幼兒跟著教師一起做動作。

2、游戲部分

　　教師：“昨天晚上一陣大風把兔媽媽家的房子給吹倒了，兔寶寶沒有家了。附近有一只大灰狼，專門偷兔寶寶，兔媽媽已經蓋好了一座新房子。今天我們就去幫兔媽媽把兔寶寶都帶到新房子里，好嗎？”

　　（1）場地的一邊設為起點，另外一邊放三個大龜背作為跳躍的折返點，起點和折返點相隔四到六米；距起點兩米處，設置體能環作為“小溝”，距起點三米處設置單元橋

　　（2）幼兒在起點處用雙腿的大腿內側夾住一個橡塑球，當聽到“開始跳”的口令時，在起點的幼兒就夾住橡塑球向大龜背的方向連續跳躍。跳到“小溝“處時，要跳進體能環再跳出，接著跳到“獨木橋”前，可將橡塑球拿在手里，走過“獨木橋”，下橋后再將橡塑球夾在兩腿中間繼續前進，直到跳到大龜背處，將橡塑球放入大龜背，然后跑回起點。游戲可反復進行。

3、結束部分

　　（1）教師：“我們幫兔媽媽送兔寶寶回家，真開心呀！那么，開心的時候，你是用什么樣的表情和動作來表示的呢？”

　　（2）鼓勵幼兒用大笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現高興，以達到放松的目的。

　　（3）教師：“回家的時間到了，和兔媽媽說再見，我們收拾好了就原路返回吧。”教師帶領幼兒收拾材料，離開場地。

注意事項

　　1、幼兒人數多時，可以將幼兒分成幾個小組來進行游戲。

　　2、根據幼兒跳躍的情況，調整起點和反折點的距離以及來回的次數。

　　3、提醒幼兒要向目標方向跳躍，注意相互不要發生碰撞。