【精品】小班教案錦集九篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班教案9篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、理解故事的主題——朋友之間有著說不完的悄悄話。

　　2、向朋友傾訴自己的小秘密，體驗和朋友傾訴、傾聽的樂趣。

【活動準備】

　　1、趣味練習-用沙子寫的秘密。

　　2、將廣告紙卷成筒狀，做成傳話筒，兩人一個。

【活動過程】

　　一、什么是秘密。

　　1、教師：你知道什么是秘密嗎？

　　秘密就是放在心里，別人不知道的事情。

　　2、教師：我有一個秘密，你們猜猜是什么秘密？

　　那就是-我最喜歡你們了。

　　3、教師：盼盼和妞妞是好朋友，她們也有個秘密，我們一起來聽聽她們的秘密是什么？

　　二、盼盼和妞妞的秘密。

　　1、聽故事磁帶一遍。

　　2、提問：

　?。?）晚上，盼盼等到妞妞的電話了嗎？為什么？

　?。?）盼盼和妞妞的秘密是什么？

　?。?）盼盼和妞妞的秘密就是電話號碼。

　　她們為什么都想把自己的電話號碼告訴朋友？（她倆在幼兒園里講不完的話，回到家以后和，還想和好朋友講話。知道了電話號碼，她們說可以經常和好朋友講話了。）

　　三、我的秘密。

　　1、你有秘密嗎？你的秘密是什么？誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的耳朵里？

　　2、個別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里，教師表示為他保密。

　　3、你的小秘密愿意告訴朋友嗎？請幼兒兩兩結伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。

　　4、誰愿意把自己的秘密告訴大家？

　　四、趣味練習-用沙子寫的秘密。

　　五、鼓勵幼兒經常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。

　　附故事：有個秘密告訴你。

　　“盼盼，我要告訴你一個秘密。因為，你是我最好的朋友”妞妞拉著盼盼的耳朵，悄悄地說。

　　“什么秘密”盼盼很像知道妞妞的秘密。

　　妞妞捂住嘴，好像一張嘴就會吧秘密漏出來?！巴砩匣丶遥掖蚰汶娫捀嬖V你”晚上回到家，盼盼開始等帶你和，等啊等，等了很久很久，盼盼拿起電話，只有“嘟，嘟，嘟”的聲音，沒有妞妞的聲音。

　　盼盼想問媽媽，可是秘密怎么能告訴別人呢！第二天，盼盼一見妞妞就說：“昨天晚上，我等了很久很久，你都沒有告訴我秘密。”

　　妞妞拉著盼盼的耳朵說：”別生氣！我不知道你家電話號碼，沒法告訴你。我想告訴你的秘密是——-我的電話號碼是xxxxxxx。知道了這個秘密，你就可以經常給我打電話了。

　　盼盼貼著妞妞的耳朵說：我也要告訴你個秘密，我家的電話號碼是：xxxxxxx，知道了這個秘密，你也可以經常給我電話了。

　　這一回，妞妞和盼盼可以告訴好朋友更多更多的秘密了。

小班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、看圖閱讀畫面，感知畫面中小蛇多多外出游玩的經歷，知道不要貪吃食物的道理。

　　2、通過猜測、拜訪圖片、討論等策略進一步理解故事內容，感知小蛇多多吃水果的順序。

【活動準備】

　　幼兒用書人手一冊，相關課件。

【活動過程】

　　一、觀察比較不同體態的小蛇，猜測故事的情節

　　（1）教師（出示小蛇圖片）：這是誰？他們有什么不一樣？

　　（2）教師“這條小蛇的名字叫多多，他的肚子怎么了？發生了什么事情呢？

　?。?）先請個別幼兒在集體面前講述自己的猜測，再讓幼兒觀察胖多多肚子里的水果，啟發幼兒想一想：小蛇多多肚子里的水果是從哪里來的？

　　二、幼兒自主閱讀

　　（1）師：下面，我們一起來閱讀一篇有趣的故事《小蛇多多》。

　　（2）引導幼兒打開幼兒用書，翻到相應的頁碼， 鼓勵自己閱讀圖畫故事。教師走到幼兒身邊，傾聽、了解幼兒的閱讀情況。

　　（3）請個別幼兒在集體面前講述：小蛇多多吃了哪些東西？后來怎樣了？

　　三、師生共同閱讀童話故事，感知理解故事內容

　?。?）教師帶領幼兒完整地閱讀童話故事。

　?。?）師：小蛇多多到外面玩，走著走著，第一個看見什么水果？（依次類推）

　?。?）師：小蛇多多吃了哪些水果？吃了那么多東西小蛇多多感覺怎么樣？是、后來，是誰幫助了多多？帶領幼兒講述故事的結尾。

　　四、組織幼兒討論，幫助幼兒把握故事的重點

　?。?）師：你喜歡這個故事嗎？你喜歡小蛇多多嗎？

　?。?）師：小蛇多多為什么會難受？不能動了？

　　（3）師：我們小朋友平時吃東西要注意什么？怎樣吃東西不難受？

　　鼓勵幼兒結合自己的生活經驗，談論吃東西要注意的問題，教育幼兒不亂吃東西，好吃的東西不貪吃，肚子會吃壞的。

　　五、音樂活動：蘋果

　　（1）師：小蛇多多把水果都送給了小螞蟻，他回到家以后，肚子就餓了，小朋友們，我們去果園摘一些水果送給多多，好嗎？在送給小蛇多多的時候，你想對多多說什么？

　　（2）彈奏音樂，教師帶領幼兒隨著音樂，表揚唱歌曲《蘋果》，還可以帶領幼兒仿編歌表演。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，進一步了解青蛙的生長變化。

　　2、理解故事內容，感知小蝌蚪得到的鼓勵和成功的喜悅。

　　3、學說句子：你會的，用不了多久，你就會了。

活動準備：

　　1、幼兒準備：小圖書人手一冊，認識蝌蚪的經驗。

　　2、教師準備：頭飾（青蛙、兔子、松鼠、大塊頭魚）、蝌蚪圖片、蝌蚪生長變化過程圖片、鋼琴曲。

活動過程：

　　一、圖片導入

　　1、出示蝌蚪圖片：

　　師：“今天我們班來了一只可愛的小動物，請小朋友看看它是誰？”（出示蝌蚪圖片）

　　2、進一步了解蝌蚪的生長變化，出示蝌蚪蛻變的過程。

　　二、自由閱讀

　　1、師出示大圖書，引導幼兒觀察畫面。（p1)

　　師：“小蝌蚪和青蛙媽媽，它們們在干什么呢？

　　2、幼兒有序取書，自由閱讀。（配樂）

　?。?）、指導幼兒安靜地看書，從前往后一頁一頁地閱讀。（p1—p13）

　?。?）、小蝌蚪還碰到了哪些小動物？

　?。?）、幼兒講述自己看到的畫面內容。

　　三、大圖書閱讀

　　1、閱讀大圖書，理解故事內容。

　?。?）、小蝌蚪會跳到荷葉上面嗎？

　?。?）、小蝌蚪不會跳很難過，兔子和小松鼠對小蝌蚪說了什么話？

　?。?）、引導幼兒學說：你會的，用不了多久，你就會了。

　　（4）、小蝌蚪最后變成了一只會跳的青蛙，它的心情怎么樣？

　　2、教師完整講述故事，進一步理解故事內容。

　　四、交流討論

　　小朋友你們喜歡青蛙嗎？為什么呢？