【精華】美術教案合集8篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的美術教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術教案 篇1

　　教學目標：

　　·了解各種樹木的大致生長規律以及它們的基本外形特征。

　　·嘗試比較樹木的原始形狀與樹木變化形狀之間的不同，體會對稱式花卉圖案和均衡式花卉圖案的裝飾性形式美。

　　·運用點、線、面元素，采用夸張和變形的方法、對樹木原形進行簡化和添加的藝術處理。

　　重點難點：

　　·先簡化樹木的原有外形，再在外形輪廓的基礎上作個性化的藝術加工，完成創作。

　　·圖案變形的創作過程中注意保持并突出樹木的原形特征。

　　教學準備：

　　·教師準備：各種樹木原形圖片、樹木圖案圖片等。

　　·學生準備：日常繪畫工具。

　　教學過程：

　　·感知與體驗：

　　1、觀看圖片。

　　（1）教師展示一組樹木的圖片，學生觀看并指認圖中各種樹木的名稱，如松樹、銀杏、梧桐、桂樹、柳樹等；同桌同學再彼此說說自己知道的樹木常識，如：樹的外形、顏色、作用怎樣，樹的生長、栽培、分類如何等。

　　（2）教師展示一組樹木圖案的圖片，同學指認圖中的樹木，說出其名稱。

　　2、比較兩次觀看到的樹木圖片的不同。主要通過以下方式：

　　（1）將圖一的此樹木原形與圖二的彼樹木圖案一一對應。

　　（2）看圖一的此樹木原形與圖二的彼樹木圖案異同之處。

　　3、同桌同學互相交流，可圍繞以下話題展開：

　　（1）圖二的彼樹木圖案保留了圖一的此樹木原形的哪些方面？

　　（2）為什么要如此保留？

　　4、教師以一種樹木為例，演示圖案變形的方法。學生一邊觀看一邊發表自己的意見，教師按大家的建議完成樹木圖案的創作。

　　5、師生互動學習，探究創作表現的方法。

　　（1）教師按這一樹木的原形設計一個與剛才所畫樹木圖案不同的圖案，如果剛才以線造型，那么現在以面造型；如果剛才直線為主，那么現在曲線為主；如果剛才彩色立像，那么現在單色立像。

　　（2）師生共同觀看、交流幾種不同形式、不同效果的圖案，比較它們不同態勢的形式美。

　　（3）注意葉子的不同特點。

　　·創作與表現：

　　1、同學選擇自己喜歡的創作表現形式進行作業練習。

　　*方法一：

　　（1）選擇自己喜歡的樹木作為創作的原形。

　　（2）根據樹木原形做簡潔的概括性輪廓處理。

　　（3）進行樹木圖案的裝飾性藝術處理。包括：點線面的裝飾、色彩的裝飾等。

　　*方法二：

　　（1）選擇樹木外形進行美化。

　　（2）在‘樹’的范圍內‘拉根線條去散步’（畫回憶散步時的心情：師生交流后教師小結散步時除了通常意義上的輕松愉快外，也免不了會有突發情況，因此我們的線條應隨著散步的心情變化而變化。）

　　（3）在適當的地方添加‘點’。

　　2、教師在同學作業過程中安排一次作業的簡評，根據同學的作業情況做適當小結，提醒學生注意突出樹木的特點。如挺拔、粗壯、頎長、茂盛等。

　　·評價與反思：

　　1、同學將各自的作業進行交流。各人向同桌介紹自己創作的構想，說說自己的“得意之筆”。

　　2、對本單元的圖案學習作簡單回顧和總結。

　　（1）談談自己是如何將“點線面”在“會變的花”和“會變的樹”上加以應用的。

　　（2）就 “一半來自自然，一半來自創造，讓自然變得更有秩序，讓植物變得更加奇妙”展開討論與交流，說說自己對自然美與秩序美的認識。

　　（3）回憶日常生活中以樹木圖案為設計主題的作品實例。

　　板書設計：

　　演示區

　　教師板演，舉例說明繪畫方法與步驟。

　　會變的樹葉

　　畫——樹形

　　添——樹紋

　　加——樹語

　　教學后記：

　　大多數學生采用‘拉根線條去散步’的方法，原因也許是這種方法較為形象生動，學生能夠根據不同的心情變幻不同的線條，很好地解決了陣一難點。

美術教案 篇2

　　活動過程：

1、欣賞歌曲，引出課題。

　　幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候進來？（是晚上）。當夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉的夜景”。

　　天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來看看這是哪里吧？

　　（1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）

　　（2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

　　（3）觀察我們家鄉的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場）大家看看晚上的廣場是什么樣子？

　　（4）觀察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？

　　（5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）

3、欣賞范例，示范講解

　　我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現場做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……

　　小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！原來就是一支無尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。

4、認識刮畫，熟悉作畫步驟

　　今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區別在于畫畫上之前，要先把畫紙處理一下。

　　（1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；

　　（2）在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？

　　在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉的夜景”這么美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉的夜景”，乘著魔筆出了吧！

5、幼兒作畫，教師指導

　　（1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，注意要涂得均勻，涂得滿，動作要快；

　　（2）想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

6、幼兒講述自己的作品

7、活動結束

　　讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。