精選小班美術教案三篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小班美術教案3篇，歡迎大家分享。
小班美術教案 篇1
【活動目標】
1、學著在輪廓線內涂色，不涂到輪廓之外。
2、認識幾種有黑白皮毛的動物，分辨它們身上黑色的不同部位和花紋。
【活動準備】
1、兩張畫面：（1）黑臉小白羊（2）黑臉小白羊和朋友們。
2、小動物的圖片（在需要涂黑的地方留白）。
3、黑色蠟筆若干。
【活動過程】
1、觀察議論
（1）黑臉下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？
（2）它找來的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？
學講詞匯：烏黑、雪白
2、參與嘗試
大熊貓來和黑臉小白羊做朋友。
（1）觀察大熊貓身上哪些地方的皮毛還沒有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。
（2）教師演示用黑色蠟筆在輪廓內涂黑大熊貓的眼圈，涂得烏黑發亮，注意不要涂到雪白的皮毛上。
（3）幼兒嘗試使用以上方法涂黑另一部分。
要求：黑的皮毛要烏黑，白的皮毛要雪白。
3、操作表現
（1）每人任選一個動物圖片，思考他們的皮毛哪些地方是黑色的。
（2）用黑色的蠟筆在輪廓內涂色。
（3）涂色時注意涂滿，不涂到輪廓外面。
4、復數故事
用自己的作品講一講《黑臉小白羊》的故事。
【活動反思】
孩子們都特別喜歡動物，所以這個活動他們很喜歡，因為感興趣，活動中參與度特別高，注意力也比較集中。涂顏色的時候，孩子們也非常認真和有耐心。我們班的孩子對動物的認識只停留在動物表面化，而在我們生活中一些動物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動就是讓幼兒認識黑白兩色皮毛的動物。歸納原有的經驗，感受不同動物皮毛的共性，從而引導幼兒仔細觀察的`好習慣。
在最后操作過程中，我只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色，即小朋友只能依樣畫葫蘆，按教師提供的這三種動物的圖片來涂色，如果提供給幼兒的材料更寬泛（有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗），再提供記號筆、棉簽、黑色顏料和貼紙，讓幼兒自己發揮想象，給小動物們穿上各種各樣的黑白衣服，那么創造的空間會更大，幼兒學習和探索的興趣會更濃厚。本次活動設計的點符合小班幼兒年齡特點，只限于黑白皮毛的動物，但涵蓋的面較廣，創設情景從黑臉小白羊不開心引出故事，尋找到其他黑白皮毛的動物，奶牛、斑馬、熊貓來做黑臉小白羊的好朋友，歸納出有許多動物的皮毛就只擁有黑白兩色。
隨后讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動物（如斑點狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……），再讓幼兒去觀察黑白皮毛動物的皮毛有什么不一樣，即黑白的花紋不同，這是一個重點也是難點，即讓幼兒明白，即使都是黑白兩色皮毛的動物，可身上的花紋各種各樣，千奇百怪，由此而引發幼兒對動物皮毛的關注和探索興趣，最后再讓幼兒動手操作，用黑色打扮黑白皮毛的動物。整個設計由淺入深，循序漸進，達到活動的目的，激發幼兒親近動物，了解動物的情感，同時培養幼兒仔細觀察的好習慣和動手操作的能力。
小班美術教案 篇2
本活動取材于小班上學期建構式課程《轱轆轱轆》主題，是一節小班美術活動。小汽車是小班孩子經常接觸也十分喜愛的玩具，在這個活動中孩子們體驗到的是小汽車的一種全新玩法：蘸上顏料在大張畫紙上進行滾畫。會留下什么呢?痕跡啊!而且是色彩斑斕、縱橫交錯的印記，這就是最吸引孩子的地方。
整個活動過程導入部分我用音樂將孩子們帶入情境，引導孩子觀察表達畫紙上是誰留下的“腳印”;在教授孩子滾畫的方法時，通過自編兒歌幫助幼兒掌握滾畫的要領;接著，孩子們在自由練習滾畫中觀察色彩和花紋的變化;最后是最高潮部分“車隊旅行”,即全景式練習滾畫，所有孩子的小汽車組成一個車隊，在立體的“沙灘-城市-高山-沙漠”全景式場景中進行一次“旅行”。在這個過程中孩子們可以真實的體會經過沙灘和沙漠的感覺(用細沙模擬真實場景)，還能感受山路的高低起伏等，層層遞進，學習情緒高漲!希望孩子們能在這樣的不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣!
1、嘗試用車輪滾畫，觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。
2、體驗在不同背景中與同伴一起做畫的樂趣。
3、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
4、學習客觀的
玩具小汽車若干;倒背衣每人一件;范畫一張;報紙若干;錄音機、《去郊游》CD一張、調好色的海綿托盤12個;方桌10張;廢舊紙板箱立體場景
一、猜猜誰的印子
1、隨音樂帶領孩子開“小汽車”進場，來到“海邊”的范畫場景中。
2、引導孩子發現并思考這是誰留下的“腳印”，它是怎么留下來的。
二、教師示范車輪滾畫
1、以兒歌形式示范車輪滾畫的方法，引起幼兒興趣。
2、請個別幼兒嘗試滾畫，強調滾畫要領。
三、幼兒自由滾印
1、讓幼兒分散，在報紙上練習車輪滾畫的技巧。
2、引導幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。
3、自由地與同伴交流自己是如何滾畫的。
四、游戲活動《車隊旅行》
1、教師帶領全體幼兒組成車隊進行“旅行”：沙灘、城市、高山、沙漠。
2、體驗在不同場景中和同伴一起滾畫的的樂趣。
3、在音樂聲中結束活動。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班美術教案 篇3
活動目標：
1. 認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2. 鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣，并能獲得愉悅的情感。
活動準備：
一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點：
能認識紫色，并在活動中養成良好的行為習慣。
難點：
能大膽地使用顏料進行手指點畫。
活動過程：
一． 觀察一幅圖，引起興趣。
老師：你們喜歡吃水果嗎？
（幼兒回答）
老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？
（出示圖片--葡萄）
老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄啊？
老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？
（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的
老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？
（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？
總結：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來"咔嚓".
老師：老師照這它也畫一張好不好？
二． 示范作畫過程1老師示范手指點畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點個葡萄2指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。
三． 交待作畫要求，幼兒操作
1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔
四． 展示幼兒作品，幼兒互相討論
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