精選大班美術教案五篇

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班美術教案5篇，希望能夠幫助到大家。

大班美術教案 篇1

　　設計意圖：

　　手機成為了人們生活中不可或缺的物品，自然手機可以成為了人們常備的物品，豐富多彩的手機殼，給人們的生活帶來的美的感受、和樂趣。指南中指出和幼兒一起感受，發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中的事物。設計此活動，希望孩子們能發(fā)現(xiàn)生活中的美，并且能通過生活中多彩的手機殼，感受不同的人群，不同性格，對美的感受是不同的。

活動目標：

　　1.幼兒欣賞各種各樣的手機殼，感受多彩的手機殼給人們的生活帶來的樂趣。

　　2.大膽表達自己的感受，愿意傾聽別人的表達。

活動準備：

　　1.收集各種各樣的手機殼實物，人手一個無裝飾的手機殼。

　　2.PPT一個。

　　3.各種DIY材料。

活動過程：

　　一、導入活動師：小朋友們，今天老師給你們帶來了漂亮的手機殼，在你們的椅子下面，請小朋友輕輕的拿出來看看吧。

　　二、教師引導幼兒欣賞討論和比較。

　　讓幼兒自由欣賞自己手上的手機殼，說一說，比一比，向大家介紹介紹，你的手機殼有什么創(chuàng)意，它美在哪里？

　　小結：今天小朋友們看到的手機殼有的有底色，有黃色，紅色，藍色；有的沒底色是透明的；手機殼的圖案有的立體，有的平面。

　　三、分種類欣賞手機殼圖片。

　　1.柔美型的手機殼。

　　2.簡單型的手機殼。

　　3.活潑可愛型的手機殼。

　　4.生肖類型的手機殼。

　　配樂欣賞不同種類的手機殼，并說說，看他們分別美在哪？你覺得誰會喜歡這種類型的手機殼？你喜歡哪一種？為什么？

　　小結：手機殼有不同的圖案，適合不同的人，有女生喜歡的，有男生喜歡的。

　　四、說說你喜歡身邊誰的手機殼，或是有什么創(chuàng)意?

　　小結:豐富多彩的手機殼不僅可以保護手機還可以給人們的生活增添了許多樂趣。

　　五、分組自制、裝飾手機殼。

　　鼓勵幼兒自主選擇材料，大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)意。

大班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習用簡單的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。

　　2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂。

活動準備：

　　1、畫紙；彩筆；蠟筆；

　　2、范畫《小房子》

活動過程：

　　1、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。

　　2、引導幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形狀的？房子又是什么形狀的？

　　3、蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。

　　談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔？（房子應該畫的大，才能住得下小白兔。）幼兒想象你想畫怎樣的門窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）

　　4、幼兒作畫，教師個別指導，繪畫時可以和好朋友坐在一起，

　　5、幼兒大膽作畫。

　　師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

　　6、幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什么？表揚作畫大膽、涂色均勻的幼兒。

大班美術教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、學習用對稱的方法畫動物的五官，感受生活中的美。

　　2、能在集體面前展示自己的成果，體驗成功的喜悅。

　　3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

【活動準備】

　　口罩若干、水彩筆、PPT。

【活動過程】

　　一、感知各種口罩（看PPT）

　　1、小朋友們，今天老師帶來了一張圖片，你們看看他們都戴了什么？

　　2、這些人為什么要戴口罩呢？

　　3、你喜歡哪一款呢？為什么？

　　4、如果是你，你想怎么設計你的口罩呢？

　　二、教師示范，幼兒仔細觀看。

　　1、老師喜歡小貓咪，所以我要設計一個貓的口罩，這個口罩有兩個面，我們只要設計一個面就可以了，另一個面是用來罩住嘴巴的，以老師在口罩上做的紅色圓點記號的一端放在最上面。請小朋友仔細看老師是怎么設計的。

　　2、我先畫上小貓咪的'鼻子，再以這個為中心，畫上小貓咪的臉，另一邊該怎么畫呢？再是嘴巴。小朋友想想看，還缺點什么呢？（小貓咪的胡子）

　　3、你們看，老師的口罩變漂亮了哦（老師戴上口罩表演貓叫），那你們想不想讓自己的口罩也變漂亮呢？

　　重點：告知幼兒動物的臉的兩邊是對稱的。

　　三、幼兒操作，教師指導。

　　要求：

　　1、請小朋友們用對稱的方法設計一個和別人不一樣的動物口罩。

　　2、畫好的小朋友把報紙和彩色筆放在桌子中間，把椅子塞到桌子下面，可以去告訴你的爸爸媽媽，你畫的是什么動物口罩，請爸爸媽媽幫你把口罩戴上。

　　重點：教師引導幼兒用對稱的方法畫動物的五官。

　　四、口罩秀。

　　1、小朋友們，今天老師還帶來了一首模特歌，請你們戴上漂亮口罩，我們一起來走模特路。

　　2、教師播放音樂，幼兒兩兩組合走模特路，展示自己的口罩。

　　五、教師小結。

　　小朋友們表演得真棒，現(xiàn)在請小朋友和老師一起把漂亮口罩送回區(qū)角星光大道，我們下次再來走模特路吧。

【活動反思】

　　本次活動在理解故事情節(jié)的基礎上，以層層遞進的提問為主線，關注幼兒的經(jīng)驗，以猜想、討論的方式激發(fā)幼兒主動學習。相信本次活動后，幼兒在共用生活用品、同吃一根糖時會有很多的顧慮，將會避免很多不衛(wèi)生的現(xiàn)象發(fā)生。本活動幼兒不僅學習如何保護自己、預防感冒，探索和解決問題的能力也得以提高，活躍了思維，豐富了情感體驗，實現(xiàn)了多元化的教育目標。

　　活動中，突破傳統(tǒng)的故事教學模式，讓幼兒觀察，講述。幼兒參與很積極，對故事充滿了興趣，講述主動、討論交流很踴躍。達到了預期效果。

　　小游戲“我來做，你來猜”，預期目標是希望快樂的游戲氣氛在幼兒注意力即將分散時，又一次抓住孩子的心。讓幼兒更形象地感知感冒的癥狀，使得活動流暢自然。活動中，這一環(huán)節(jié)火候不夠，但目標實現(xiàn)還不錯。

　　引導幼兒討論“預防感冒的方法”這一環(huán)節(jié)中設計的小獎品，充分激發(fā)了幼兒的競爭意識。幼兒紛紛根據(jù)生活經(jīng)驗主動發(fā)表自己的見解，爭先恐后、氣氛熱烈，說出了很多方法，目標實現(xiàn)較好。

　　一次活動的目標實現(xiàn)好壞不僅僅限于本次活動的結束，道理孩子們是明白了，但生活中卻不容易做到，因此，我們會在日常生活中關注、督促幼兒，使目標更好、更深入的實現(xiàn)。

　　活動中存在一些不足之處，如，對孩子的有些回答做出的回應和評價還不夠及時、準確，師幼互動有待進一步提高等。懇請大家給予批評指正。

　　小百科：口罩是一種衛(wèi)生用品，一般指戴在口鼻部位用于過濾進入口鼻的空氣，以達到阻擋有害的氣體、氣味、飛沫進出佩戴者口鼻的用具，以紗布或紙等制成。