幼兒園六一主題活動教案(精選12篇)
作為一名教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園六一主題活動教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園六一主題活動教案 篇1
設計意圖:
本班的幼兒對歌曲很感興趣,所以我想通過這節活動,讓幼兒充分發揮自身的藝術細胞。“六月一日兒童節”即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學習提前感受六一活潑愉悅的氣氛,在學會唱這首歌的基礎上,也能給他們帶來幸福。
活動目標:
1、學會用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲,體驗小朋友歡度六一愉快心情。
2、喜歡和同伴參加活動,感受節日的氣氛。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
5、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
物質準備:音樂《快樂的六一》;圖譜拼接卡
經驗準備:了解六月一日兒童節;組織幼兒參與幼兒園六一節的環境布置,帶領幼兒參觀幼兒園節日環境,感受節日到來的喜氣氣氛。
活動重點:
學唱歌曲并能創編動作。
活動過程:
一、談話引入
引導語:你們知道六一兒童節嗎?六一兒童節是哪一天呀,那是誰的節日呢?在六一兒童節那天,你們最想做什么呢?那一天你們快樂嗎?
二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。
1、引導幼兒回憶歌曲名稱,說說歌里唱了些什么。
2、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”,告訴幼兒六一節是全世界小朋友的共同節日。
3、跟隨歌曲旋律有節奏的拍手朗誦歌詞,注意切分音符。
三、學唱新歌
1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲
2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂的歌聲演唱,尤其在唱“啦”時要輕巧,有跳躍感
四、完整演唱歌]曲,幼兒可自己做動作隨樂演唱。
活動延伸:
引導幼兒自發組織同伴成為小樂隊,體驗合作交流帶來的樂趣。
活動反思:
在“六一”兒童節來臨之際,我開展了音樂活動《快樂的六一》,這首歌充滿了節日的氣氛。活動的開始我通過談話讓幼兒回憶過節的經驗和對節日的喜悅之情,充分的激發了幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點,幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。歌曲引導幼兒學習用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲,第一段可用齊唱,第二段用領唱。第一部分幼兒唱得活潑、跳躍,表現出小朋友過節時來到布置好的活動場地的喜悅心情。第二段歌詞說的是幼兒過節的活動,由幼兒領唱。要唱得歡快。第二次演唱時再加上對唱的形式,要唱得更活潑、歡快、熱情些,表現出歌曲明快的節奏。因此,學會用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學活動的難點。通過本次活動的開展小朋友體會了節日的愉快心情也加深了對“六一”兒童節的理解。
幼兒園六一主題活動教案 篇2
游戲目標:
1、嘗試在游戲中滲透有關慶“六一”的情節內容。
2、樂意與同伴有禮貌地交往,體驗交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。
3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
4、懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
游戲準備:
1、劃分好各角色區,提供相應的游戲材料。
2、豐富幼兒有關慶“六一”的生活經驗。
3、幼兒已按意愿選擇好游戲角色。
游戲過程:
(一)談話,引出游戲主題。
1、師:前幾天天我們一起過了一個什么節日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節。
(二)提出游戲要求。
1、師:娃娃家怎么為寶寶過“六一”節呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候對寶寶說些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節日?誰來介紹一下。
2、師:過“六一”節大家都會很開心,除了說祝福的話和送禮物,還要有禮貌,等游戲結束后,大家一起來說說你們的開心事,好嗎?
(三)幼兒游戲,老師指導。
教師巡回指導幫助,并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等,幫助幼兒發展游戲情節。
(四)游戲評價。
1、師:大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結開心的原因)。
2、師:有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流,視情況加以討論)
3、教師小結:今天我也很開心,我們快樂街上的小市民都很有禮貌,還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節,現在老師也祝福大家:節日快樂,天天開心。
(五)收拾、整理游戲材料。
本次游戲目標明確:能圍繞“快樂六一”這個主題來開展,小舞臺、理發店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來發展游戲的情節,并滲透到每一個角色中去;游戲準備較充分:活動材料較豐富,特別是小舞臺環境的創設和禮品店材料的提供為整個游戲增加了節日的氣氛,給幼兒創設了一個良好的游戲環境;幼兒能按意愿選擇角色,主動熱情地與同伴交往,并相互贈送節日禮物,幼兒的興趣很好,能積極地參與到游戲中去,大多數幼兒的角色意識較強,能很好的扮演屬于自己的角色;游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導幼兒豐富游戲情節。
教學反思:
1、談話前沒有將小舞臺游戲規則之一:六一期間免費觀看表演交待清楚。
2、個別幼兒的禮貌用語和規則意識有待于加強。
3、最后的講評活動時沒有很好地引導幼兒圍繞如何“慶六一”講述。
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