教師美術教案（通用6篇）

　　作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的教師美術教案（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　教師美術教案1

　　活動目標

　　1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒看、聽、說故事的興趣。

　　2、知道綠色是青蛙賴以生存的保護色。

　　3、通過游戲了解青蛙的特征和生活習性。

活動準備

　　1、圖片-綠青蛙、蝴蝶、大灰狼。

　　2、紅、黃標志，小紅旗若干。

活動過程

一、導入

　　1、出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼，認識故事中的角色。

　　教師：老師給你們帶來了幾位小客人，來看看它們分別是誰?

　　教師：小青蛙覺得自己的衣服一點也不美，想換衣服，你們同意嗎?為什么?(幼兒討論)

　　2、教師：小青蛙有沒有換上自己喜歡的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之間又發(fā)生了什么事情呢?

　　讓我們來聽聽故事“青蛙的新衣服”就明白了!

二、講述故事，結合圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、小青蛙看見蝴蝶穿著漂亮的衣服想干什么?

　　2、小青蛙給自己穿上了什么顏色的衣服?

　　3、小青蛙為什么捉不到害蟲?

　　4、大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反應?

　　5、那現(xiàn)在你們明白青蛙為什么穿綠衣服了嗎?

　　6、小結：小青蛙穿著綠衣服，這樣身體的顏色和草叢中青草的顏色一樣，那么隱藏在草叢里。

　　捉害蟲便會更容易些，還可以保護自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，讓敵人找不到它!

三、游戲“智力競答”

　　1、小青蛙有什么特征?平時喜歡生活在哪里?它還有什么本領你們知道嗎?(幼兒答)

　　2、教師：我們就來個知識競賽，比一比你們誰對青蛙最了解，知道更多關于青蛙的知識，我來出關于青蛙的問題，我們分紅、黃兩隊進行比賽。

　　3、交代游戲規(guī)則

　　當老師讀完問題，喊“開始”的時候，每對小朋友方可舉手回答，速度快的那一隊取得答題資格，答對一題加一面紅旗，答錯不加。

　　4、問題如下：

　　(1)青蛙小時候叫什么名字?

　　(2)青蛙有幾條腿?

　　(3)青蛙用什么聲音唱歌?

　　(4)青蛙的衣服是什么顏色?

　　(5)青蛙的肚皮又是什么顏色?

　　(6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草叢里)

　　(7)青蛙愛吃什么?(蚊蠅等害蟲)

　　(8)青蛙用什么捕捉食物?……

四、活動結束。

　　教師美術教案2

　　活動目標

　　1、體驗給老師畫像的樂趣，能通過給老師布置畫展的方式向老師表達愛。

　　2、能認真觀察自己喜歡的老師，初步表現(xiàn)老師的面部以及發(fā)型的突出特點。

　　3、能與同伴合作給老師布置簡單的畫展。

活動準備

　　1、與幼兒人數(shù)相等的畫紙、畫筆、蠟筆，心形、星星形等各種形狀彩色卡紙，固體膠、剪刀等。

　　2、本班老師生活照片和老師帶幼兒在幼兒園活動的照片。

活動過程

　　1、請小朋友夸夸自己的老師，引出活動內(nèi)容。

　　2、欣賞老師的照片，引導幼兒說說老師在做什么？哪里長得最漂亮？了解老師的臉型、五官、發(fā)型等主要基本特征。

　　3、通過“我給老師辦畫展”，鼓勵幼兒大膽為老師作畫。

　　（1）請幼兒說說你想怎樣向別人介紹自己的老師，引出為老師辦畫展的創(chuàng)意。

　　（2）想一想：你準備給哪位老師畫像？說說她長得怎么樣？有什么特點？鼓勵幼兒大膽為自己喜歡的老師畫像。

　　4、幼兒作畫，教師巡回指導，重點指導幼兒畫出老師的主要特征，構圖適宜，注意五官的比例，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性打扮老師。

　　5、指導幼兒共同布置“我親愛的老師”展示板，如剪貼心形卡、星星卡或自己創(chuàng)意的裝飾物裝扮展板，請幼兒介紹所畫的老師，相互欣賞畫像，說說自己喜歡哪一幅。

　　6、請幼兒向老師說一句有愛意的話，教師對幼兒表達謝意，師幼相互表達愛的情感。

　　教師美術教案3

　　教學目標：

　　1、通過記憶畫的練習，使學生掌握創(chuàng)作畫的方法。

　　2、培養(yǎng)學生以繪畫形式表現(xiàn)對生活的認識，發(fā)展形象思維能力。

　　3、增進學生熱愛生活和大自然的美好情感。

教學重點：

　　掌握創(chuàng)作方法。

教學難點：

　　構圖新穎

教學準備：

　　課件、兒童優(yōu)秀繪畫作品、繪畫用具等。

教學過程：

一、課前欣賞：

　　請同學們欣賞秋天的一組風景。

二、談話導入：

　　1、秋風給楓林涂抹胭紅、，給銀杏鍍上金黃，秋天踏著露珠走來，它在翩翩起舞的落葉里，秋天在農(nóng)民伯伯爽朗朗的笑聲里。你能用老師這樣的語言來表達秋天在哪里嗎?

　　2、分組舉行一個小競賽，請你說一說描寫秋天的詞語或詩句。

三、欣賞圖片：

　　讓我們再一次走進秋天，共賞秋日絢麗的風光。請同學們一邊欣賞一邊思考：藝術家們是如何捕捉生活中的美來取景、剪裁、布局畫面的。

　　此時此刻你最想說什么?

　　今天我們就來用畫筆描繪燦爛的秋天，把秋天留住，讓秋天美好的記憶永存。

　　板書課題：秋天的記憶

四、畫秋天：

　　1、畫畫主要解決兩個問題：畫什么和怎么畫。

　　(1)畫什么：

　　秋天的題材比較廣，老師大概分成了兩類：

　　一類是表現(xiàn)人們豐收的喜悅;一類是表現(xiàn)賞心悅目的秋景。

　　請你們現(xiàn)在自由選擇其中的一種題材作為自己今天繪畫的內(nèi)容。

　　(2)怎么畫：

　　內(nèi)容確定好了就要考慮如何布局畫面，教師示范幾種構圖方法。

　　你打算怎樣畫?

　　(3)教師示范用色彩直接作畫。

五、欣賞學生優(yōu)秀作品：

六、布置作業(yè)：

　　想不想試一試，請你們用畫筆描繪心中最美的秋天。完成后請你寫上一句最想對秋天說的話，表達自己對秋天的理解和感受。

　　學生在悠揚的樂曲聲中畫秋天。

七、展評作業(yè)：

　　同學們筆下的秋天真是絢麗多姿，我們來共同欣賞自己的佳作。

　　自評、互評、師評相結合。從選材、畫面布局、方法運用，色彩選擇等方面進行評價。

八、拓展：

　　欣賞大師的作品：看看畫家是如何表現(xiàn)秋天的。

小結：

　　秋天是一首詩，秋天是一幅畫，秋天是一首歌，春華秋實，秋天是一首豐收的贊歌，秋天是一首大自然生命的贊歌，希望同學們做生活中的有心人，到生活中去發(fā)現(xiàn)美，用畫筆描繪我們美好的生活。