大班美術(shù)教案范文（精選7篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案范文（精選7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　大班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步感受花卉鮮艷的色彩美，激發(fā)熱愛(ài)自然的情感。

　　2、嘗試用兩種材料大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)，喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　ppt：春天開什么花

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入課題

　　教師：小朋友，春天到了，小兔子的花園里開了許多漂亮的花，我們一起去看一看有哪些漂亮的花好嗎?

二、欣賞：春天的花

　　1、課件演示：春天開什么花

　　迎春花-水仙花-玉蘭花-牽牛花。

　　2、你們看到了有哪些顏色的花朵?

　　(讓幼兒互相說(shuō)一說(shuō)花的顏色)

　　3、你喜歡什么顏色的花朵呢?

　　如果我們把我們班也變成花草地，你希望花草地是什么樣子的?

三、教師示范

　　1、你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)花草地呢?

　　2、介紹工具、材料、顏色

　　教師：紙團(tuán)親親紅顏料，親親畫紙，好多小草長(zhǎng)出來(lái)了，用棉簽畫小短線。

　　你們想來(lái)試試嗎?

四、幼兒創(chuàng)作

　　幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

五、展示作品

　　請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫的是一片怎么樣的草地?

　　大班美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子。

　　2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)造裝飾房子。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書，勾線筆。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示一座房子，引起幼兒的興趣。

　　（1）今天老師帶來(lái)了一座房子，我們一起來(lái)看看漂亮嗎？

　　（2）你們覺(jué)得這座房子漂亮嗎？

　　（3）他和我們平時(shí)看見(jiàn)的房子有什么不同。

　　2、教師示范裝飾房子。

　　（1）教師在黑板上畫出一座房子的輪廓線，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢？

　　（2）讓幼兒講述，可以用哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾，然后教師在黑板上裝飾房子。

　　3、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房子，進(jìn)一步了解線描裝飾房子的基本方法。

　　4、幼兒繪畫裝飾活動(dòng)。

　　教師提醒幼兒用各種線條裝飾房子，在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，教師給予指導(dǎo)。

　　5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)你用了哪些線條來(lái)裝飾房子的，并表?yè)P(yáng)畫面整潔、裝飾的漂亮的幼兒。

　　幼兒繪畫活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)的非常認(rèn)真，細(xì)心，大部分幼兒完成的作品較好。

活動(dòng)反思：

　　線描畫，對(duì)我班孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，他們已掌握了基本的線形，但在畫面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此，在本次活動(dòng)中，每個(gè)孩子都從始至終興趣盎然，積極投入到線的造型活動(dòng)中。我注重觀察指導(dǎo)，十分珍惜把每一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)留給孩子，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信，充分體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

　　最后的作品欣賞，我不作好與壞的絕對(duì)評(píng)價(jià)，而是讓孩子們相互表述自己的觀點(diǎn)，讓每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周圍的環(huán)境，既可以讓孩子獲得自信，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識(shí)。

　　大班美術(shù)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能自主探索學(xué)習(xí)折小書包：看圖示折、看步驟折、看成品折等。

　　2．學(xué)習(xí)中遇到困難能主動(dòng)向老師和同伴尋求幫助。

　　3．激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

　　4．了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。

　　5．培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．折書包圖示、折書包步驟演示、范例：書包。

　　2．收集生活中的各種廣告紙人手一張。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話引出書包

　　時(shí)間過(guò)得真快，再過(guò)2個(gè)月我們大班小朋友就要畢業(yè)了，將要告別幼兒園，成為一名能干的小學(xué)生。那小學(xué)生每天都要帶什么上學(xué)呀？（討論講述）

（二）集體觀察書包示意圖

　　1．（出示范例小書包）我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)折書包，看看書包是怎么做的？說(shuō)說(shuō)要幾個(gè)步驟才能成功？

　　2．你覺(jué)得哪個(gè)步驟看不懂的可以提問(wèn)？誰(shuí)能幫助他？

　　3．對(duì)難度大的或幼兒實(shí)在看不懂的地方老師示范。

（三）介紹學(xué)習(xí)折紙的形式

　　1．提供有層次的材料：有折成功的作品書包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。

　　2．讓幼兒討論說(shuō)說(shuō)哪一種形式學(xué)起來(lái)是最難？鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)有難度的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（四）學(xué)習(xí)折紙書包

　　1．要求：自主選擇學(xué)習(xí)折書包的方法，可以看圖示折、可以結(jié)合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學(xué)習(xí)折。

　　2．折紙過(guò)程中遇到困難可以向老師或同伴學(xué)習(xí)。

　　3．提醒幼兒正確使用剪刀。

（五）評(píng)價(jià)：展示幼兒的作品

　　1．說(shuō)說(shuō)你剛才成功了嗎？在什么地方碰到了困難，我們一起來(lái)幫他解決。

　　2．對(duì)幼兒出錯(cuò)的地方逐一進(jìn)行糾正。

　　3．邊欣賞自己折的書包邊念兒歌“小書包”。

　　大班美術(shù)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的快樂(lè)。

　　2、嘗試運(yùn)用團(tuán)圓、搓等技能，表現(xiàn)蘋果的主要特征。

　　3、初步學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的輔助材料，在泥工板上進(jìn)行操作。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　5、感受作品蘋果的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物蘋果1個(gè)，橡皮泥、火柴棒或牙簽。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　（1）教師說(shuō)謎面：紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜。

　　（2）幼兒自由猜謎語(yǔ)，教師待幼兒充分發(fā)言后說(shuō)出謎底。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒討論塑造蘋果的方法。

　　（1）出示實(shí)物蘋果引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：蘋果是什么樣子的？它是什么形狀、什么顏色的？

　　（2）幼兒邊討論邊嘗試制作，教師指導(dǎo)。

　　教師：請(qǐng)你先自己試試用橡皮泥做蘋果，等會(huì)兒來(lái)教大家。（幼兒自由探索）

　　（3）教師：你是怎么做的？橡皮泥怎樣才能變成圓的？怎么才能在上面變出小坑呢？蘋果上還有什么？怎么做？

　　（4）教師小結(jié)，幫助幼兒提煉詞匯“揉一揉、搓一搓、壓一壓”等。

　　3、集體欣賞幼兒作品。

　　教師：你喜歡哪個(gè)蘋果？為什么？

教學(xué)反思：

　　今天的活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，因?yàn)橛變簩?duì)泥橡皮泥制作很感興趣，而且制作蘋果相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，是幼兒能做出來(lái)的。

不足之處：

　　1、活動(dòng)前我也做了準(zhǔn)備，有實(shí)物蘋果，還有幼兒每人一桶橡皮泥。但是實(shí)物蘋果色澤不是很好看，如果我能準(zhǔn)備紅、綠、黃三種顏色鮮艷、特征明顯的蘋果，那更能引起幼兒的興趣；幼兒每人一桶橡皮泥，在制作時(shí)，幼兒打不開包裝袋，紛紛請(qǐng)老師幫忙，導(dǎo)致出現(xiàn)了一點(diǎn)混亂，而且，由于橡皮泥顏色眾多，幼兒選的顏色也五花八門。如果我事先準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色，分發(fā)給幼兒，不僅可以讓幼兒認(rèn)識(shí)這三種顏色，同時(shí)也避免了顏色太多的困惑，也能讓孩子自由選擇做什么顏色的蘋果，能力強(qiáng)的甚至可以多做幾個(gè)。

　　2、活動(dòng)中，我請(qǐng)幼兒自己先嘗試做蘋果，但是對(duì)于我們班幼兒來(lái)說(shuō)，這是有難度的，只有個(gè)別幼兒能做到“搓圓”的這一步。因此，教師還是要先示范。活動(dòng)的難點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的上下兩個(gè)坑，并在圓形的基礎(chǔ)上壓出上下兩個(gè)小坑。這一點(diǎn)我沒(méi)有把握好，只是一帶而過(guò)。

　　3、展示評(píng)價(jià)時(shí)，由于我已經(jīng)讓幼兒將做好的作品放到展示臺(tái)上了，所以我請(qǐng)幼兒分小組來(lái)欣賞評(píng)價(jià)，這樣會(huì)導(dǎo)致秩序混亂。換一種方法，我可以請(qǐng)幼兒將做好的作品托在手上，大家相互展示、評(píng)價(jià)，然后送到展示臺(tái)上，平時(shí)也可以欣賞，這樣更好。

　　小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。