幼兒六一活動教案（通用6篇）

　　作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒六一活動教案（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒六一活動教案 篇1

　　活動目標：

　　⒈知道六一的由來，了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。

　　⒉能圍繞“如何慶祝自己的節日”這一話題積極參與談論，表達自己的想法。

　　⒊愿意積極參與討論和策劃，與同伴一起協商具體準備工作，感受六一節到來的喜悅。

　　活動準備：

　　⒈物質準備：表征范例《我喜歡的六一活動》、歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料，世界各國慶六一活動錄像或圖片。

　　⒉經驗準備：有參與過六一活動的經歷，幼兒搜集六一由來并表征。

　　活動過程：

　　一、在經驗回顧中，喚起幼兒對六一的認識，了解六一的由來。

　　⒈提問：錄像或照片中的小朋友在干什么？哪一天是小朋友的節日？。

　　⒉分享表征信息，了解六一的由來。

　　你們知道六一是怎么來的？請個別幼兒分享自己搜集的信息。

　　小結：因為戰爭等原因，兒童受盡折磨，為了紀念那些遭受苦難的孩子，保障和改善兒童的生活，全世界就把6月的第一天定為國際兒童節。

　　二、談話交流“我喜歡的六一活動”，激發幼兒積極表達的愿望。

　　⒈觀看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。

　　提問：去年的六一是怎樣度過的？請個別幼兒講述（表演節目、開運動會、游園活動）。

　　⒉交流分享自己喜歡的六一活動

　　提問:你都體驗過哪些游戲活動？在慶六一活動中，你最喜歡哪個環節？為什么？

　　小結:在六一活動中有大腳帶小腳、剪羊毛等游戲活動，最歡喜歡穿著漂亮的裙子跳舞、喜歡運動會上發的禮物、喜歡游園時玩的小游戲還有好吃的水果沙拉等。

　　三、播放視頻和圖片，了解世界各地不同慶六一的形式，激發幼兒自己設計六一活動的靈感。

　　世界各地的小朋友他們是怎么慶祝自己的節日的？都有哪些活動？

　　四、圍繞“如何慶祝自己的節日”這一話題進行談話活動。

　　1.組織幼兒討論：今年你想在幼兒園怎樣來慶祝自己的節日

　　提問:今年的六一兒童節我們怎樣來慶祝呢？在游園活動中，你想參與什么樣的活動呢？

　　⒉小結：我們可以進行親子游戲、彩繪、美食、影院、竹竿舞等，在不需要大的場地和節約時間的情況下，我們就選擇游園活動吧！

　　五、師生共同決定慶六一的活動方案。

　　1.幼兒自己表征設計六一活動方案

　　提問：你的六一活動方案是什么？從入園開始先干什么，再干什么？最后干什么？

　　2.說說你最喜歡哪個六一活動方案，為什么？

　　幼兒六一活動教案 篇2

　　活動目的：

　　1、在看圖講述的基礎上，理解兒歌的內容，并嘗試創編兒歌。

　　2、能正確發出：“摘”、“啥”。

　　3、進一步激發參與六一活動的興趣。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

　　活動準備：

　　圖片三幅，每個幼兒一片“彩云”。

　　活動重難點：

　　理解兒歌的內容，并嘗試創編兒歌

　　活動流程：提問——學習兒歌——創編

　　（一）根據圖片內容講述。

　　老師帶來了三幅畫，你看看圖片上說了什么？

　　出示圖片一，提問：你認為圖片上什么最美麗？為什么？

　　出示圖片二，提問：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？幫助幼兒發準：“摘”。

　　出示圖片三，提問：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發音。

　　（二）學習兒歌。

　　1）老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。

　　2）幼兒學習兒歌。

　　3）分組和個別幼兒朗誦。

　　（三）創編兒歌。

　　1）給每個幼兒一片彩云，引導幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進兒歌里。

　　2）先請個別幼兒示范。

　　3）每個幼兒一片彩云自己練習創編兒歌。引導編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽。

　　4）請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽，引導大家相互學習。

　　5）同伴間相互朗誦自己創編的兒歌。

　　（四）延伸活動：

　　回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來，以后我們再請你教給大家。

　　幼兒六一活動教案 篇3

　　活動目的：

　　1、給予幼兒大膽表現和展示自我的舞臺，發現不一樣的自己。

　　2、做個文明小觀眾，能為同伴的精彩演出鼓掌。

　　活動時間：

　　5月25日——5月28日下午3：45——4：15（為期四天）

　　負責人：

　　馬金娜、何雅麗、姜雪（可以向顧瓊潔咨詢）

　　活動準備：

　　小舞臺宣傳海報

　　活動流程：

　　各個班級上報兩個節目，制定出節目單，按秩序進行表演。

　　宣傳海報、舞臺、橫幅布置：丁志強負責

　　教學反思

　　六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺！

　　幼兒六一活動教案 篇4

　　活動目的：

　　1、懂得關心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛的情感。

　　2、打破班級界限，與同伴協商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進幼兒社會性的發展。

　　3、在活動中遵守規則，禮貌待人。

　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　前期經驗準備：

　　1、談話活動《六一暢想》

　　2、給幼兒與家長的倡議書

　　3、游戲活動：購物

　　4、認識一元硬幣

　　前期材料準備：

　　1、分班準備：比較完整干凈（八成新）的玩具、圖書、文具……

　　2、申請幼兒園提供：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

　　3、年段教師共同布置會場。

　　活動方式：

　　地點設在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔售貨員，買自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購買；半小時后互換。各班教師在場管理、協調幼兒活動。最后，集中小結"愛心義賣"活動。

　　過程:

　　（一）幼兒集中禮堂，園長"六一"祝詞，拉開六一節"愛心義賣"活動。

　　（二）全年段幼兒"愛心義賣"活動。

　　（三）集中小結"愛心義賣"活動。

　　活動反思：

　　第一次組織義賣活動雖然有許多需要改進的地方，但是總體來說整個義賣活動井然有序，家長與老師通力合作，孩子們在家長和老師的帶領下都獻出了自己的愛心，這些都是義賣的收獲。另外，家長們對本次義賣活動十分支持，感興趣，增進了家園合作。孩子們樹立了關愛意識，學會了樂于助人。同時，孩子們通過義賣活動增強了社會交往技能。雖然本次活動中，我們的義賣物品價格定位有點不到位但是我們仍舊籌到了許多善款，可以幫助到一些貧困的孩子們得到更好的生活，許多家長都希望幼兒園能夠多開展這類活動。