快樂的六一教案范文（通用6篇）

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的快樂的六一教案范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　快樂的六一教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兩段體歌曲，理解兩段體歌曲的特點(diǎn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。

　　3、初步學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鋼琴

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　律動(dòng)：《擠奶》、《北京的金山上》、《我的身體》。

　　練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》、《雨點(diǎn)沙沙》。

　　二、由與幼兒一起討論六一節(jié)日，引起幼兒學(xué)唱歌曲的欲望。

　　師：星期二是什么節(jié)日啊？那你們知道六一是怎么來的嗎？想不想知道呢？（教師講解一下六一的來歷）六一是這樣來的，很多地方的小朋友都在慶祝自己的節(jié)日呢？還記得我在那天搞什么活動(dòng)了嗎？（討論幼兒那天的的活動(dòng)，以讓幼兒的情緒興奮）

　　三、欣賞新歌曲的旋律。

　　1、我們在六一那天快嗎？，我們都是在慶祝什么節(jié)日呀？（引導(dǎo)幼兒說出是慶祝六一，引出歌曲名字）今天老師就帶來一首歌的名字也叫做慶祝六一呢？你們想不想學(xué)習(xí)呢？我們一起慶祝六一，慶祝你們的節(jié)日好嗎？

　　2、教師范唱歌曲一遍。

　　師：這首歌曲好聽嗎？它的名字叫什么呢？你們聽得時(shí)候有什么感覺呢？（引導(dǎo)幼兒說出是很歡快的感覺）

　　教師再次彈奏歌曲。有意的引導(dǎo)幼兒去感受音樂的美。

　　3、師：你們聽出整首歌里面都什么不一樣的嗎？從頭到尾的的旋律是一樣的嗎？（教師講解這首歌曲每一節(jié)的不一樣，讓幼兒明白每一小節(jié)的感情，讓幼兒想想該如何演唱歌曲）

　　四、幼兒初步學(xué)歌曲。

　　1、教師彈琴唱歌，讓幼兒跟著輕聲跟著唱歌。

　　2、使用大聲朗誦和加上動(dòng)作的方法，讓幼兒熟記歌詞。

　　師：跟著老師一起來讀一下歌詞。（同時(shí)教師要做相應(yīng)的動(dòng)作，以便更好的讓幼兒理解歌詞。

　　3、幼兒跟唱歌曲。

　　4、分組唱歌——集體演唱。

　　五、評價(jià)幼兒活動(dòng)情況，復(fù)習(xí)《逛公園》，結(jié)束活動(dòng)。

　　快樂的六一教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

　　2、了解歌曲ABABA的結(jié)構(gòu)特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分，練聲練習(xí)：《山谷回音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

　　律動(dòng)練習(xí)：《擠奶》、《織布》、《斑鳩調(diào)》。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。

　　1、通過談話，引發(fā)孩子的興趣。

　　教師：你們知道星期五是幾月幾號嗎？（六月一日）對了，星期五是六月一日，六月一日是國際兒童節(jié)，孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢？（請孩子們說一說）

　　教師小結(jié)：孩子們都說到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過自己的節(jié)日。

　　2、引出歌曲，聆聽歌曲內(nèi)容。

　　教師：今天老師帶來一首歌曲，講的也是小朋友慶祝自己的`節(jié)日，我們一起來聽聽，小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日，我們一起來仔細(xì)聽聽。（播放歌曲《慶祝六一》。）

　　3、理解歌詞內(nèi)容。

　　教師：歌曲的名字是什么？（《慶祝六一》）歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢？你都聽到什么？（請個(gè)別回答）還聽到什么呢？我們再來聽一聽！（再次聆聽歌曲）

　　教師：歌中的小朋友在做什么？他們是怎樣慶祝六一的呢？六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化？他們來到了哪里？在干什么？

　　教師小結(jié)：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。我們一起來跟著老師的琴聲來念念歌詞。

　　4、學(xué)習(xí)歌曲。

　　教師：聽完歌曲，念完歌詞，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎？

　　教師小結(jié)：這首曲子是A、B、A、B、A的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)講解。

　　6、鼓勵(lì)幼兒大膽演唱歌曲，表揚(yáng)有感情表演的幼兒。

　　三、結(jié)束部分。復(fù)習(xí)歌曲《拾豆豆》。

　　快樂的六一教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、了解歌曲ABABA的結(jié)構(gòu)特征，感受歌曲活潑明朗的旋律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　慶祝“六一”的錄像

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　律動(dòng)：《織布》兩遍

　　發(fā)聲練習(xí)：《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽》

　　二、學(xué)習(xí)新歌

　　1、六月一日是什么節(jié)日？

　　2、播放錄像：他們是怎么過六一兒童節(jié)的？（教師根據(jù)幼兒的回答給以提升）

　　3、今天老師為你們編了一首歌曲，名字就叫《慶祝六一》

　　4、教師范唱一遍，提問：歌曲的名字叫什么？

　　5、教師再次完整范唱歌曲，感知樂曲活潑歡快的情緒。要求幼兒仔細(xì)聽歌曲有幾段？每一段唱了什么？

　　問：這首歌曲有幾段？（告訴幼兒有兩段，是ABABA結(jié)構(gòu)的音樂。）

　　6、教師完整范唱，幫助幼兒理解歌詞。

　　教師：請你們仔細(xì)地聽，歌里到底唱了什么？

　　7、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞

　　8、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲

　　（1）根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。

　　（2）學(xué)唱歌曲2—3遍。

　　三、復(fù)習(xí)歌表演《春天在哪里》

　　快樂的六一教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日。

　　2、引導(dǎo)幼兒在制作大海報(bào)的過程中，大膽發(fā)表自己的構(gòu)想并能傾聽他人的意見。活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、畫筆等

　　活動(dòng)過程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒念兒歌，在喜慶氣氛中進(jìn)入活動(dòng)主題。

　　1、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看書：小朋友看，書上畫的是什么呀？書中的小朋友們在干什么？引導(dǎo)幼兒大膽回答。

　　教師：教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行，書上的小朋友在慶祝自己的節(jié)日呢？

　　2、你們知道他們在慶祝什么節(jié)日嗎？（六一兒童節(jié)）

　　3、他們在慶祝六一兒童節(jié)的時(shí)候，嘴里還邊念著兒歌呢？我們一起來聽聽，教師示范兒歌。

　　4、教師有感情的念兒歌，（六一到，六一到，幼兒園里真熱鬧。辦個(gè)六一慶祝會(huì)，鮮花水果擺上了，再來做張大海報(bào)。你唱歌來我跳舞，今年節(jié)目真不少！）

　　5、提問：兒歌里提到的是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？你在這一天都會(huì)怎么度過呢？

　　教師根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行。兒歌里說的六一兒童節(jié)，是小朋友們的節(jié)日，他們在這一天辦了慶祝會(huì)，桌上擺滿了鮮花水果，還唱歌又跳舞，并且做了張大海報(bào)把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。

　　二、引導(dǎo)幼兒知道什么是海報(bào)。

　　1、兒歌里提到了制作海報(bào)，大家知道什么是海報(bào)嗎？為什么要制作海

　　報(bào)呢？海報(bào)應(yīng)該怎么做呢？

　　2、幼兒猜測回答。

　　老師：海報(bào)是用來宣傳和展示活動(dòng)主要內(nèi)容的大幅畫面，當(dāng)人們看到海報(bào)時(shí)，就能夠了解活動(dòng)的大致內(nèi)容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報(bào)。

　　三、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思制作海報(bào)的創(chuàng)意。

　　1、快要到六一兒童節(jié)了，我們也來制作一張六一兒童節(jié)的海報(bào)吧。可是我們要在海報(bào)上設(shè)計(jì)些什么呢？

　　2、幼兒分組討論，老師聽取幼兒的意見，并請幼兒發(fā)表自己的構(gòu)想。

　　3、老師充分采納幼兒的意見，并提出可以實(shí)際操作的建議，將這些建議進(jìn)行綜合。

　　4、幼兒制作海報(bào)，感受自己創(chuàng)造的成果。

　　四、組織幼兒欣賞海報(bào)，感受自己創(chuàng)作出成果的自豪。