洗手帕教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的洗手帕教案,歡迎閱讀與收藏。
洗手帕教案1
活動目標:
1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎上,學習舞蹈《洗手帕》;
2、在洗手帕的過程中,啟發幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作,使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領,大膽用身體動作進行表現,從而發展幼兒的音樂表現力;
3、鍛煉幼兒自我服務的能力,培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣。
活動準備:
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一只臉盆及肥皂
3、錄音機、磁帶,事先欣賞過《洗手帕》的音樂
活動過程:
一、開始部分
1、 律動《勞動最光榮》進場
2、 猜謎語:一個東西四方方,天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。
二、 進行部分
1、 了解手帕作用 提問:
(1)、小手帕有什么作用?
(2)、小手帕臟了怎么辦呢?
(3)、誰來洗呢?
小結:小朋友都長大了,在幼兒園是小哥哥、小姐姐了,所以我們要學著做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,養成講衛生、愛勞動的好習慣。
2、 動手洗手帕
(1) 教師:我給小朋友們準備了一盆水,一塊小肥皂,請大家學習洗手帕。 要求: 洗手帕以前做什么?,(卷袖子) 不要把水弄在地上,洗時想想,你是怎樣洗手帕的?
(2) 幼兒分組洗手帕
重點:在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。
3、 學習舞蹈《洗手帕》
(1)、分解學動作 ﹡提問:洗手帕以前做什么?(卷袖子)
教師示范:翻手腕動作,幼兒模仿 ﹡提問:你們怎么洗手帕的?用了身么?
教師示范:浸水、搓肥皂、洗手帕動作,幼兒模仿 重點:學習洗手帕動作 ﹡提問:手帕洗好了做什么?
教師示范:擰手帕、左看看,右看看、曬起來動作,幼兒模仿
提問:手帕洗的真干凈,你們高興嗎?
教師示范,幼兒模仿
(2)、完整聽音樂作動作
教師完整示范一遍
幼兒集體學一遍
糾正個別幼兒動作,加強重點動作指導
幼兒完整跳兩遍
三、 結束部分 復習歌曲《丟手帕》
全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。
活動反思:
過幼兒日常生活中接觸到的手帕,加上搓、洗、漂等動作和音樂的結合來表現。通過讓幼兒模仿表演洗手帕、掃地、擦桌子等一些幼兒生活中很熟悉的事情來感受并表現勞動的快樂,表達自己的事情自己做、從小愛勞動愛學習這樣的愿望;創編歌詞,讓幼兒覺得音樂就在身邊,我們自己也能創造音樂,音樂不是高深莫測的。
洗手帕教案2
活動目標:
1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎上,學習舞蹈《洗手帕》。
2、在洗手帕的過程中,啟發幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作,使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領,大膽用身體動作進行表現,從而發展幼兒的音樂表現力。
3、鍛煉幼兒自我服務的能力,培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣。
4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備:
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一只臉盆及肥皂
3、錄音機、磁帶,事先欣賞過《洗手帕》的音樂
活動過程:
一、開始部分
1、律動《勞動最光榮》進場
2、猜謎語:一個東西四方方,天天帶在我身上。
有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。
了解手帕作用
提問:小手帕有什么作用?小手帕臟了怎么辦呢?誰來洗呢?
小結:小朋友都長大了,在幼兒園是小哥哥、小姐姐了,所以我們要學著做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,養成講衛生、愛勞動的好習慣。
二、學習舞蹈《洗手帕》
1、分解學動作提問:洗手帕以前做什么?(卷袖子)
教師示范:翻手腕動作,幼兒模仿。提問:你們怎么洗手帕的?用什么洗手帕? 教師示范:浸水、搓肥皂、洗手帕動作,幼兒模仿重點:學習洗手帕動作提問:手帕洗好了做什么?教師示范:擰手帕、左看看,右看看、曬起來動作,幼兒模仿提問:手帕洗的真干凈,你們高興嗎?
2、教師示范,幼兒模仿
3、完整聽音樂作動作教師完整示范一遍
4、幼兒集體學一遍
5、糾正個別幼兒動作,加強重點動作指導
6、幼兒完整跳兩遍
活動反思:
現在的孩子大多是獨生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。 通過活動,孩子們懂得了音樂又快又重時,應怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時,又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現出了勞動后的愉快心情。
洗手帕教案3
【活動目標】
1、感受樂曲的快慢,嘗試用兩種不同的速度來表現洗手帕的動作。
2、體驗勞動的.愉快,鍛煉幼兒自我服務的能力。
3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
【活動重點】
嘗試用兩種不同的速度來表現洗手帕的動作。
【活動難點】
感受樂曲的快慢
【活動準備】
多媒體課件、手帕每人一塊
【活動過程】
一、導入
師:這是什么?它有沒用?那臟了怎么辦?學習動作
二、分段練習
1、播放視頻
2、分段練習
3、師:我們來洗一遍手帕欣賞音樂
三、感受音樂特點
1、完整欣賞
分段欣賞
師:它是什么樣的?快的還是慢的?
師:這一段呢?
師:這里是怎么樣的?做什么動作?我們小手拿出來,做一做
四、跟音樂練習
師:家里媽媽洗好手帕要把手帕怎么樣?那我請小朋友洗好邊說晾起來邊舉起你的手帕好么?那我們先來試一試,看看你們會不會
師:我們小朋友都學會了這個本領,那陳老師這里有一些手帕,要請來幫我洗一洗,你們愿意么?拿起你們椅子下面的手帕,準備好!
教學反思:
開始部分,讓孩子們學習日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然后,通過老師的示范,根據樂曲強弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。
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