幼兒園慶祝六一音樂教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園慶祝六一音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園慶祝六一音樂教案1
活動目標：
1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律，初步學唱歌曲。
2、了解歌曲A B A B A的結構特征，感受歌曲活潑明朗的旋律。
活動準備：
慶祝“六一”的錄像
活動過程：
一、開始部分
律動：《織布》兩遍
發聲練習：《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽》
二、學習新歌
1、六月一日是什么節日？
2、播放錄像：他們是怎么過六一兒童節的？（教師根據幼兒的回答給以提升）
3、今天老師為你們編了一首歌曲，名字就叫《慶祝六一》
4、教師范唱一遍，提問：歌曲的名字叫什么？
5、教師再次完整范唱歌曲，感知樂曲活潑歡快的情緒。要求幼兒仔細聽歌曲有幾段？每一段唱了什么？
問：這首歌曲有幾段？（告訴幼兒有兩段，是ABABA結構的音樂。）
6、教師完整范唱，幫助幼兒理解歌詞。
教師：請你們仔細地聽，歌里到底唱了什么？
7、教師帶領幼兒熟悉歌詞
8、教師帶領幼兒學唱歌曲
（1）根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點練習。
（2）學唱歌曲2—3遍。
三、復習歌表演《春天在哪里》
幼兒園慶祝六一音樂教案2
活動目標：
1、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質。
2、會看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏。
3、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
4、感受節日的歡樂氣氛。
活動準備：
打擊樂器一套、圖譜、錄音
活動過程：
1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據樂曲的變化變換動作。
2、練聲《小鈴鐺》。能根據教師彈奏的前奏曲進行練聲活動。吐字清楚，能表現小鈴鐺響時“叮當、叮當”的強弱變化。如：欣賞并學習歌曲《慶祝六一》
3、結合認識活動，知道六一兒童節就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節，從而引出歌曲。
4、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。
5、繼續欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
6、集體跟唱，繼續熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。
7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。
8、出示圖譜、用身體動作表示節奏。
9、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）
11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
延伸活動：
在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關樂器，供幼兒自由活動時欣賞或演奏。
小百科：西班牙的兒童節在1月5日，其實這是一個宗教節日，從西班牙語譯過來是“魔術國王之日”的意思。傳說很久以前，從東方來了三個國王——黑臉國王、黃臉國王和白臉國王到西班牙，這三個國王給人們帶來了幸福和歡樂。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時間就定在每年的1月5日，于是這個節日就和兒童掛上了鉤。
幼兒園慶祝六一音樂教案3
活動目標：
1、學習兩段體歌曲，理解兩段體歌曲的特點。
2、引導幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。
3、初步學唱歌曲。
活動準備：
鋼琴
活動過程：
一、開始部分
律動：《擠奶》、《北京的金山上》、《我的身體》。
練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》、《雨點沙沙》。
二、由與幼兒一起討論六一節日，引起幼兒學唱歌曲的欲望。
師：星期二是什么節日啊？那你們知道六一是怎么來的嗎？想不想知道呢？（教師講解一下六一的來歷）六一是這樣來的，很多地方的小朋友都在慶祝自己的節日呢？還記得我在那天搞什么活動了嗎？（討論幼兒那天的的'活動，以讓幼兒的情緒興奮）
三、欣賞新歌曲的旋律。
1、我們在六一那天快嗎？，我們都是在慶祝什么節日呀？（引導幼兒說出是慶祝六一，引出歌曲名字）今天老師就帶來一首歌的名字也叫做慶祝六一呢？你們想不想學習呢？我們一起慶祝六一，慶祝你們的節日好嗎？
2、教師范唱歌曲一遍。
師：這首歌曲好聽嗎?它的名字叫什么呢？你們聽得時候有什么感覺呢？（引導幼兒說出是很歡快的感覺）
教師再次彈奏歌曲。有意的引導幼兒去感受音樂的美。
3、師：你們聽出整首歌里面都什么不一樣的嗎？從頭到尾的的旋律是一樣的嗎？（教師講解這首歌曲每一節的不一樣，讓幼兒明白每一小節的感情，讓幼兒想想該如何演唱歌曲）
四、幼兒初步學歌曲。
1、教師彈琴唱歌，讓幼兒跟著輕聲跟著唱歌。
2、使用大聲朗誦和加上動作的方法，讓幼兒熟記歌詞。
師：跟著老師一起來讀一下歌詞。（同時教師要做相應的動作，以便更好的讓幼兒理解歌詞。）
3、幼兒跟唱歌曲。
4、分組唱歌集體演唱。
五、評價幼兒活動情況，復習《逛公園》，結束活動。
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