關于美術教案合集六篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的美術教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術教案 篇1

　　教學目標:

　　1通過色塊，畫線表示出自身的性格

　　2學習色彩、點線與性格的關系，掌握色塊、點線表示性格的方法

　　3培養同學的想象力。

　　教材分析:

　　重點：能用色塊、點、線表示自身的性格

　　難點：能真正地用點線面表示自身的獨特性格

　　教學課型與方法：

　　繪畫

　　教具準備:

　　各種筆

　　教學過程:

　　一 導入

　　把性格轉換為色塊和點、線，其實是最直接的事，色彩和點線面都具有一定的感情色彩。

　　干脆利落的直線——表示果斷；

　　輕松柔軟的曲線——表示溫和；

　　形如噴發的色塊——象征著暴烈；

　　還有哪些性格呢？你來試著表示一下。

　　二 新授

　　1 欣賞：書本中的例圖

　　討論：表示了何種性格，你有何觀感？

　　《火暴的脾氣》，用了鮮艷的紅黃藍，而且紅色占據主要位置，形狀猶如火山迸發似的，噴發出來的巖漿。

　　《兇狠的性格》，黑色占據主要的位置，猶如在黑夜中讓我覺得害怕。

　　《冷靜、冷靜的性格》，用大面積冷色調的藍色來表示冷靜的性格，而且畫面有規律的花紋又讓人覺得穩定。

　　《潑辣的性格》，鮮艷明快的色塊，讓人 感到熱烈，繼而引出潑辣的性格。

　　師小結，鮮艷的暖色調代表著外向的天真活潑，熱烈豪放的性格，冷色調代表著內向的性格。

　　2 你的性格是什么樣的呢？你想用什么樣的點線面來表示呢？

　　三 同學作業

　　用色塊，點線面來表示出你的性格。

　　四 輔導講評

　　板書設計:

　　9 畫性格

　　教學后記:

美術教案 篇2

　　設計意圖：

　　本月我班主題是《動物世界》，幼兒對小動物們有著與身俱來的好奇心，在分主題“不同的衣裳”的學習中，幼兒發現動物身上的顏色和斑紋，都是保護它們自己的武器。而在這些眾多的動物中，孩子們對各種各樣的魚，產生濃厚的興趣。魚類有著各種各樣不同的形態，各種各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對比，涂色是很難充分表現出來。而線描畫這一形式，對大班孩子的畫畫有很大的質的提高，尤其對孩子想象力和表現力。并且我班的孩子對畫畫興趣都很濃厚。

　　本次活動正是抓住幼兒感興趣、喜愛的物品。讓幼兒通過自己細致觀察、敏銳的觸覺，獨特的視角，自由進行創作發揮，并把單純的班級環境布置與課堂與主題銜接，讓幼兒參與真正成為班級的主人。并對幼兒從小進行環保教育，進行人與自然的和諧教育，懂得保護環境，愛護小動物。

活動目標：

　　1、運用點、線、形來裝飾魚和表現魚不同的外形特征。

　　2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒的初步的創新能力。

　　3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。

活動重點：學習用點、線、形來裝飾魚。

活動難點：鼓勵幼兒大膽想象和創作。

活動準備：

　　1、《海底世界》錄像

　　2、教室墻壁內一側墻壁作為海底世界背景圖，并在墻上貼好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。

　　3、投影機、下載各種魚的照片

　　4、白紙、剪好的各色“心”卡片，幼兒水彩筆、剪刀（與幼兒人數相等）

　　5、各種點、線、面的范例，教師畫好的魚的范例若干。

活動過程：

一、導入活動，觀看錄像《海底世界》，初步感知欣賞各種各樣的魚。

　?。?）教師語：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。

　?。?）幼兒觀看錄像《海底世界》，提出要求：看看你最喜歡哪條魚，它是什么樣子的？

　　師：你最喜歡哪條魚？它是什么形狀的？身上的花紋是什么樣的？（特別是對形狀怪異的魚，啟發幼兒盡可能講詳細一點。）

　?。?）通過投影，讓幼兒更仔細觀看各種魚的照片，讓幼兒進一步感知魚的外形和花紋。

　　師：魚寶寶，它還有好多可愛的朋友，讓我們也一同來看看它們是什么樣的？有什么樣的花紋？你喜歡哪一條魚？

　?。?）引出海底世界背景圖（珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽），對幼兒進行環保教育，引入課題。

　　教師語：可是突然有一天，海洋里的魚都消失了，只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋，飲料瓶，為什么會這樣呢？（請幼兒說一說，我們應該怎樣做，向幼兒進行環保知識教育。）那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎？

二、教師展示線描畫的（點、線、面）的范例，引導幼兒觀察思考，提出自己不懂和不會畫的（點、線、面），并做一些簡單的介紹。

　　1、點畫法。

　?、儆變航涣鼽c的表現方法，老師小結。（圓點、短點、雨點……）

　?、邳c的效果：把一些鮮艷的小色點有規律地排列起來，以求達到一種五彩斑斕的色彩效果。

　?、埸c的要求；先畫深色后畫淺色。可采用同類色，比較和諧，對比色比較絢麗。）

　　2、勾線畫法。

　?、儆變航涣骶€條的表現方法，老師小結。（橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線……）

　?、诰€的效果：用一種單純以線條的變化、穿插、組合來表現，線描畫中常見的方法

　　③線的要求：可以用漸變畫法，運用線條由深到淺的變化，可以橫著變，豎著變或旋轉著變畫出向彩虹一樣絢麗。

　　3、面的畫法。（點和線的排列組合）

　?、倜娴姆N類：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。

　　②面的要求與畫法。

　　4、幼兒提出對點、線、面的畫法和技法提出疑問，老師解答。

三、欣賞教師畫的魚的范例，請幼兒互相說一說，這些魚的形狀及裝飾的線條，看一看，說一說它們是什么樣的？有什么樣的花紋。

　　師：老師畫的這些魚是什么形狀的？用了什么樣的線條進行裝飾？

四、示范講解如何對魚進行裝飾？如何處理分割畫面？處理畫面中點、線、面的疏密關系的畫法：

　?。?）教師簡單在魚身上示范分割畫面的塊，畫出各種形狀的線條，并重點講解如何處理畫面中點、線、面的疏密關系。

　?。?）引導幼兒討論，你準備畫一條什么樣的魚？用什么線條來裝飾？

　　五、師提出作畫要求：

　?。?）在作畫前先想一想：自己要畫什么樣的魚？可以看看周圍魚的照片，要用什么線條裝飾？

　?。?）鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的'魚，看誰想的和別人不一樣，要求構圖大。

　　（3）啟發幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意點、線、面的疏密變化。

　?。?）安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。

　?。?）請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽周圍，注意剪刀使用的安全要求。

六、幼兒創作，教師給予及時指導，對幼兒創造性表現的作品及時給予肯定。

　　（1）鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。引導孩子自由發揮，提高幼兒學習的主動性和積極性，體驗到造型活動所帶來的樂趣。

　?。?）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

　　（3）請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽周圍。

七、觀賞評析作品：

　?。?）請幼兒自由互相講述自己所畫的魚，把自己想對魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受，告訴老師寫成“悄悄話”的形式粘貼在作品上。

　?。?）請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚，為什么？

　?。?）教師小結：今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，點、線、面的疏密也很好，魚媽媽謝謝你們了，現在我來當魚媽媽，小朋友來當魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。