【精品】美術教案四篇

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的美術教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術教案 篇1

　　目標

　　讓幼兒在拍拍打打的玩泥過程中，初步熟悉泥的性能，并逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能，激發幼兒對泥工活動的興趣。

準備

　　每人一塊墊板、一團橡皮泥。

過程

　　1、認識橡皮泥

　　教師告訴幼兒這是橡皮泥，請幼兒團一團、搓一搓、聞一聞，放在墊板上自由擺弄，然后說說自己的感受。教師提醒幼兒不要把橡皮泥掉在地上，以免弄臟。

　　2、操作

　　教師和幼兒一起玩橡皮泥。

　?。?）團圓：比一比誰團的橡皮泥像皮球。

　?。?）壓扁：皮球變大餅，比一比誰的餅大。

　　（3）搓長：皮球變筷子，比一比誰的筷子長。

　?。?）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。

　　3、整理

　　送橡皮泥回家。教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，并放在固定的地方。

　　建議

　　將橡皮泥陳設在美術角，供幼兒隨時擺弄。（完）

美術教案 篇2

　　一、教學目的

　　使學生了解和掌握立方形物體的結構及其透視變化規律，六年上冊級美術教案2并能正確地表示出來。

　　二、課前準備

　　大幅圖片、立方模型

　　三、教學過程

　　1、指導學生欣賞：立方形物體

　　2、組織教學，板書課題：立方形物體六年上冊級美術教案2

　　3、復習立方體的平行透視。

　　4、平行透視和成角透視的方法相同。

　　5、按照課本講解六面體不同位置的成角透視畫法，并在講解過程中講要點。

　　6、教師輔導：每畫一個六面體，要先觀察分析再進行。

　　四、作業布置

　　要求學生畫幾個六面體。

　　2、圓柱形物體

一、 教學目的

　　通過復習，使學生明確理解處于不同位置狀態下的圓柱體圓面的透視變化規律。

　　二、 準備

　　有關展覽的圖片，富學生的欣賞內容。

　　三、 教學過程

　　1、 復習舊課，出示石膏圓柱體，說明要點。

　　2、 分析處于不同放置狀態下的圓柱形物體的畫法。

　　3、 再分析柱身的裝飾及其透視變化，要畫出與圓曲面相適應的樣子。

　　4、 讓學生小組討論如何畫畫，共同找題材。

　　四、 小結

　　通過學習這一課，我們應該學會一些有關畫寫生畫的.基礎知識。

　　五、 作業

　　畫一幅圓柱形物體。

　　3、靜物

　　1、 教學目的

　　使學生學會用基本形體分析組合物體的結構，并能較準確地描繪出組合結構物體之間的相互關系。

　　二、課前準備

　　1、先準備若干種組合結構的日常用品。

　　2、教師繪制一幅組合形體的結構素描范畫。

　　三、教學過程

　　1、 組織教學。

　　2、 提問前一課學習過的內容，引入新課，板書課題。

　　3、 講新課：出示課前準備好的一件組合結構物體。問：這是什么物體。

　　根據學生回答情況，分析其形體結構的關系。

　　4、 聯系前面學習過的幾種有關幾何形體的結構，作簡要的復習。

　　5、 講解作畫步驟。

　　6、 分小組作畫。

　　7、 評出優秀的作品。

　　四、小結

　　教師小結畫靜物的方法。

　　五、作業

　　要求學生畫一幅靜物畫。

　　4、雜技

　　一、教學目的

　　教學生以雜技的精彩鏡頭為內容，用自己學過的紙版畫形式創造一幅人物動作的紙版畫。

　　二、課前準備

　　準備好制作工具：刀、剪刀、三夾板

　　三、教學過程

　　1、 復習學過的知識。

　　2、 閱讀課文，觀賞課文附圖，讓學生議論印象最深的雜技動作。

　　3、 出示雜技表演的圖片讓學生觀看，幫助學生體驗生動的細節。

　　4、 講解創作過程以及注意事項。

　　5、 學生創造，教師輔導。

　　6、 評出優秀的作品。

　　四、小結

　　教師小結出繪制紙版畫的一些方法。

　　五、作業

　　要求學生課后再畫一幅自己喜歡的紙版畫。

　　5、插圖

　　一、教學目的

　　通過學習，使學生理解插圖的藝術形式和作用。

　　二、課前準備

　　1、 讓學生欣賞一些插圖。

　　2、 讓學生欣賞教師作品。

　　三、教學過程

　　1、 組織教學

　　2、 總結上一節課作業，并把優秀作業貼出來讓學生欣賞，以資鼓勵，從而激了他們的學習積極性。

　　3、 講新課。 展示準備好的插圖，指導學生欣賞。

　　4、 講解插圖的創造過程。

　　示范畫畫。

　　5、 學生繪畫。

　　全班學生畫畫，將學生分成幾小組，進行速寫。

　　四、小結

　　總結速寫畫的特征，評出學生的優秀作品。

　　五、作業

　　學生畫插圖。

　　第五單元

　　1、 綜合拼貼（制作）

　　一、教學目的

　　通過學習，使學生認識如何選用身邊的材料，運用各種手法，充分利用材料的特性，創造拼貼畫，從而培養學生的想象力、表現力和創造力。

　　二、課前準備

　　搜集各種不同材料

　　三、教學過程

　　1、 組織教學，板書課題：綜合拼貼

　　2、 解釋：綜合拼貼的意義及其特點。

　　3、 引導觀賞課文圖例，提問：這些拼貼畫是怎樣制作的？

　　4、 講授制作步驟。A、用樹皮貼小屋。B、畫輪廓。C、整理完成。

　　四、練習

　　要求學生進行練習，再進行評出優秀作品。

　　五、總結：小結拼貼畫的特點。

　　六、作業：

　　成一幅拼貼畫。

　　2、小壁掛

　　一、教學目的

　　使學生懂得壁掛的意義和作用，并初步學習壁掛的設計制作方法。