【必備】美術(shù)教案三篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案 篇1

　　課題：流動(dòng)的顏色課型：造型表現(xiàn)第1課時(shí)總第個(gè)教案教學(xué)目標(biāo)：1、知道兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。

　　2、吹畫后產(chǎn)開想象，并添畫成一副完整的作品。教學(xué)重點(diǎn)：了解三原色，發(fā)揮想象力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何正確使用水彩顏料。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料，吸管一根，毛筆、水罐。

　　2、教師準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料外、范畫。

　　教學(xué)過程：

　　（1）引導(dǎo)階段請(qǐng)學(xué)生觀察教材上的學(xué)生作品及作畫步驟，然后討論：這些作品分別是怎樣畫出來的，使用了幾種顏色，吸管在今天的作業(yè)中有什么用處？

　　（2）發(fā)展階段

　　1、首先要調(diào)顏色。

　　2、在學(xué)生做作業(yè)之前教師可以先就顏色的調(diào)配示范一下：在調(diào)色盤里放一點(diǎn)水，毛筆蘸水且水不滴落，在蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，調(diào)色時(shí)可用1——2種顏色。

　　3、最后用筆將調(diào)好的不同顏料滴落在作業(yè)之上。

　　4、然后用傾斜畫面、用吸管吹等方法使顏色流淌。教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在游戲、作業(yè)過程中注意觀察色彩融合后有什么變化。交流觀察到的色彩變化情況，教師幫助學(xué)生一起總結(jié)。

　　5、最后，對(duì)畫面進(jìn)行添畫，時(shí)期構(gòu)圖、情節(jié)更加豐滿。

　　（3）收拾與整理

　　保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

　　（4）課后拓展：

　　用吹畫的方法繪制抽象作品。

　　課題：流動(dòng)的顏色課型：造型表現(xiàn)第2課時(shí)總第個(gè)教案教學(xué)目標(biāo)：1、知道兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。

　　2、吹畫后產(chǎn)開想象，并添畫成一副完整的作品。教學(xué)重點(diǎn)：了解三原色，發(fā)揮想象力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何正確使用水彩顏料。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料，吸管一根，毛筆、水罐。

　　2、教師準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料外、范畫。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)。根據(jù)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生在作業(yè)本上作畫。

　　二、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　1、作業(yè)：學(xué)生分小組進(jìn)行用吹畫的方法繪制抽象的作品，也可吹出寫意的圖畫，如：樹，花草等。

　　三、教師組織好課堂紀(jì)律，如提醒學(xué)生將多余的材料收起來，不要把水和顏料濺到別人的身上。

　　四、收拾與整理：

　　如果當(dāng)天天氣很好，可建議學(xué)生將作業(yè)放在向陽、通風(fēng)的窗臺(tái)上進(jìn)行晾曬，如沒有這個(gè)條件，對(duì)于非常濕的作業(yè)，可建議學(xué)生用廢報(bào)紙等較吸水的材料小心地吸去畫面多余的水分，以便作業(yè)保存。然后用抹布擦凈桌子，

　　課題：變化無窮的線條課型：造型表現(xiàn)第1課時(shí)總第個(gè)教案教學(xué)目標(biāo)：通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條，體會(huì)線條的變化以及工具材料和線的關(guān)系，充分體驗(yàn)線條豐富的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)：是了解不同形態(tài)的線條。

　　教學(xué)難點(diǎn)：是能用線條表達(dá)情緒。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：各種繩子等材料。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入1、線條，可以勾畫物體的輪廓，又可描繪它們的明暗和質(zhì)感，還可以表現(xiàn)作者的風(fēng)格和情緒。有的線短促而激烈，有的線

　　條舒展而柔美，有的線條粗獷而有力，有的線條輕柔而恬靜??不同工具畫出的線條，給人的感覺不同，我們來試驗(yàn)一下吧。

　　2、今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣畫變化的線條。

　　二、講授新課

　　1、欣賞

　　欣賞書中的例圖，了解線條的變化及特色，（木炭筆線條松軟，深淺明顯且層次豐富，柔軟的毛筆畫出的線條變化豐富；鋼筆畫的線條鋼勁有力，富有彈性，但深淺和粗細(xì)變化不大；鉛筆也可以畫出變化多端的美麗線條，非常豐富的層次，因此可以細(xì)膩刻畫對(duì)象??）

　　2、線條不僅可以表現(xiàn)不同的對(duì)象，還可以表現(xiàn)自己的情緒，體現(xiàn)個(gè)人的性格特征。

　　3、線條還可以表現(xiàn)質(zhì)感，粗糙的、細(xì)膩的、光滑的等質(zhì)感都可以通過不同的線條來表現(xiàn)。

　　4、用線條去表現(xiàn)對(duì)象時(shí)，需要注意它的輕重、虛實(shí)和疏密變化。

　　5、用流暢的線條畫速寫，可以表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)著的對(duì)象。

　　三、學(xué)生作業(yè)

　　試用富有變化的線條描繪一個(gè)形象，可以使用各種筆來完成，在作畫過程中體驗(yàn)線條的變化。

　　四、課后拓展

　　1、收拾與整理，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

　　2、還可以用擺拼的方法完成線條的作品。

　　課題：變化無窮的線條課型：造型表現(xiàn)第2課時(shí)總第個(gè)教案教學(xué)目標(biāo)：通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條，體會(huì)線條的變化以及工具材料和線的關(guān)系，充分體驗(yàn)線條豐富的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)：是了解不同形態(tài)的線條。

　　教學(xué)難點(diǎn)：是能用線條表達(dá)情緒。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：各種繩子等材料。

　　教學(xué)過程：

　　課題：閃光的名字課型：設(shè)計(jì)運(yùn)用第2課時(shí)總第個(gè)教案教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)美術(shù)字。

　　2、能綜合運(yùn)用各種材料繪畫或書寫自己的名字。教學(xué)重點(diǎn)：將自己的名字寫得足夠大，并進(jìn)行裝飾。教學(xué)難點(diǎn)：選擇與眾不同的材料，將自己的名字裝飾得有特色。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：欣賞材料、范畫、變體美術(shù)字。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：彩色紙、彩色筆、閃光材料（包裝紙、鋁箔、閃光膠、閃光顏料等）、膠水，雙面膠等。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)導(dǎo)入同學(xué)們，老師和你們相處也有一段時(shí)間了，同學(xué)們知道老師的名字嗎？（學(xué)生反應(yīng)，老師寫出自己名字）但是老師的名字就像一張畫一樣，你們相信嗎？請(qǐng)大家看一看。（出示老師名字的范圖，請(qǐng)同學(xué)欣賞討論）。

　　接下來，也請(qǐng)同學(xué)們講一講自己的名字好嗎？有什么特別含義，或哪個(gè)字較難寫，也許我們今天可以解決它。學(xué)生發(fā)表看法。

　　請(qǐng)同學(xué)看教材上的畫面，讀教材上的文字。

　　然后討論“這節(jié)課要求我們做什么？”

　　教師小結(jié)：名字是一個(gè)人的身份標(biāo)志、記號(hào)，伴隨著同學(xué)們的一生，同學(xué)們?cè)谧x書工作中都要用到它，可是有些同學(xué)又不珍惜它，經(jīng)常寫得很難看，甚至寫錯(cuò)了，這是很不應(yīng)該的。這一節(jié)課同學(xué)們就來幫你的“小伙伴”名字“穿衣戴帽”，讓它變得漂漂亮亮的、金光閃閃的.。

　　“閃光的名字”（板書課題）

　　二、引導(dǎo)表現(xiàn)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的名字

　　（1）美術(shù)字欣賞。

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些書寫自由而且夸張變形的美術(shù)字作品。示范。邊示范邊提醒學(xué)生要將字寫得大一些，這樣畫面就會(huì)很飽滿，筆畫要粗，這樣容易裝飾。根據(jù)材料裝飾名字，可以在輪廓線內(nèi)涂滿膠水，然后撒上細(xì)碎的閃光材料或其他材料。

　　（2）學(xué)生思考，然后交流：

　　準(zhǔn)備用什么材料來做，選擇怎樣的制作方式？

　　2、輔導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的名字