【精選】安全教案四篇

　　作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的安全教案4篇，歡迎大家分享。

安全教案 篇1

　　教學目標：

　　1、認識交通標志，了解行走時的交通規則；

　　2、發展幼兒的觀察力和口語表達能力，提高幼兒的自我保護能力；

　　3、在活動中體驗模仿游戲的快樂。

　　教學重點：了解行走時的交通規則，學會保護自己。

　　教學難點：懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

　　教學準備：

　　1、教師和幼兒一起收集有關的交通標志圖片；

　　2、自制的交通標志；

　　3、邀請一位交警家長；

　　4、多媒體課件。

　　教學過程：

一、設置懸念，激發興趣。

　　1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀察。師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會這樣？

　　2、幼兒討論交流：我看到馬路中間有很多車和人。

　　我想到馬路上這么亂會發生車禍的。

　　我覺得馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣……

　　3、教師繼續展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀察，提問：孩子們，你能發現這里和前面有什么不同嗎？

　　4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。

　　這里有很多交通標志。

　　前面不遵守交通規則就會發生車禍，這里的秩序好，不會……

　　5、教師：是啊，如果不認識交通標志，不遵守交通規則，就會發生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。

二、討論交流，了解標志。

　　1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片：馬路上有很多的交通標志，我們在以前就學過不少，先來看看哪些是我們認識學過的？

　　2、幼兒討論交流，復習已學過的交通標志：這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車標志。這是禁止行人通過標志……

　　3、教師：你們現在認識得可真不少啊，真棒！我這里還有幾個交通標志，哪個小朋友認識，愿意告訴我們？

　　4、教師再出示新的交通標志圖片，引導幼兒認識學習。

三、交警指導，遵守交通。

　　1、師：今天我們還請來了一位交警爸爸，他今天想來考考大家，看看哪個小朋友對交通知識知道得最多？你們有沒有信心？

　　2、幼兒：有。

　　3、交警爸爸用課件出示常見的交通行為圖片，請幼兒判斷正確還是錯誤。

　　4、判斷對的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表揚。

　　5、交警爸爸小結馬路上正確的行走方法，給判斷錯的幼兒也貼上小交警貼紙以示鼓勵。

四、欣賞歌曲，加深鞏固。

　　1、教師：剛才通過交警爸爸的講解，我們已經懂得了很多交通規則了，現在讓我們一起來聽一首好聽的歌曲吧，你們一定會喜歡的。

　　2、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。

　　3、幼兒欣賞放松。

五、模仿游戲，體驗生活。

　　1、教師：孩子們，你們已經掌握了不少的交通規則，真棒！你們想和交警爸爸一起來玩“過馬路”的游戲嗎？

　　2、幼兒：想。

　　3、教師：那我們開始一起玩吧。

　　4、幼兒和交警爸爸一起玩游戲，在游戲中體驗學習。

　　5、交警爸爸：孩子們，今天的交通安全知識，你們學會了嗎？

　　6、幼兒：學會了，交警爸爸。

　　7、教師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶來這么多的知識好不好？

　　8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。

　　9交警爸爸：孩子們，希望你們能自覺遵守交通規則，安安全全地上學，平平安安地回家。

六、活動延伸，繼續探索。

　　1、活動結束后，教師在語言區投放交通標志圖，讓有興趣的幼兒繼續探索。

　　2、設置游戲角，擺放自制立體交通標志，供幼兒玩“過馬路”游戲。

　　3、家長在生活中抓住時機對幼兒進行遵守交通規則的練習和教育。

安全教案 篇2

　　活動目標：

　　1、認識各種各樣的電梯，了解他們的好處和用途。

　　2、知道如何安全乘坐電梯。

活動重難點：如何安全乘坐電梯

活動準備：

　　1、經驗準備——請家長利用節假日帶幼兒去商場、飯店乘坐各種電梯。

　　2、物質準備——Ppt課件；獎牌、紅、黃、藍、綠各隊標志。

教學課時：一課時

設計意圖：會動的樓梯指的就是電梯，隨著我們社會生活的發展，住宅、醫院、超市、酒店等等處處可以見到電梯的影子，電梯和我們日常生活關系越來越密切。孩子作為我們社會成員中的一員，電梯對于他們來說也有著極大的吸引力，很多孩子在超市或酒店都一遍遍的乘坐電梯玩耍。根據對大班孩子的了解，雖然他們都乘坐過電梯，可大多是在家長的陪伴之下手牽手乘坐的，對于電梯的整體認識、正確的乘坐方法以及相關的安全知識還只是處于一種表面的認識，經驗比較零散，如何將幼兒這些零散的經驗梳理清晰，讓電梯這一便捷的工具更好的為孩子所了解，更好的融入孩子的.生活，就成為這次活動所要解決的問題，因此，我設計了以下活動。

活動過程：

一、情境導入：做客“智慧樹”欄目，集中幼兒注意力，激發幼兒參與活動的興趣。

二、有獎問答：認識電梯，知道如何安全乘坐電梯。

　　1、有獎問答之“電梯大觀”（認識各種電梯，了解他們的用途和好處）

　　播放課件《電梯大觀》

　　問題一：剛才小朋友觀察的很仔細，說一說你看到的電梯是什么樣子？自己見過乘坐過的電梯是什么樣子的？將電梯進行分類：箱式電梯、自動扶梯、觀光電梯，比較三種電梯有什么不同。

　　①一般在商場里見過有扶手的、自動上下樓的電梯，它叫自動扶梯。

　　②我們乘坐的，像一個長方形的大箱子一樣，四面封閉起來的電梯，它叫箱式電梯。

　　③用透明玻璃做成的，人站在電梯里可以看到外邊的風景，這樣的電梯叫觀光電梯。

　　④簡單了解特殊作用的電梯：運貨電梯、建筑工地上的電梯。

　　問題二：紅、黃、藍、綠各代表隊交流自己乘坐電梯的感受，說一說乘坐電梯有什么好處？給人們的生活帶來哪些方便？（乘坐電梯省時間 、省力氣，它真是我們的好朋友。）

　　2、有獎問答之“安全乘坐電梯”

　　第一題：乘坐扶手電梯的安全

　　看圖片觀察，乘坐扶手電梯的時候，小朋友應該注意哪些安全？

　　第二題：乘坐箱式電梯的安全

　　①搶答：出入箱式電梯時要“快進快出”對嗎？

　　②搶答：在乘坐箱式電梯時，在電梯里“亂蹦亂跳”對嗎？

　　③小朋友被困電梯怎么辦？

　　讓我們來聽聽“狐貍警長”的提示，播放課件

　　3、游戲：“功夫熊貓”闖五關，通過游戲的方式讓幼兒鞏固乘坐電梯的安全知識。

三、頒獎--《播放頒獎音樂》：

　　紅果果：今天我們不僅了解了各種各樣的電梯，還知道了如何安全乘坐電梯。今后大家要積極探索、努力學習，長大以后去設計更高級、更安全的電梯。

四、活動延伸：

　　用廢舊大紙箱制作箱式電梯模型，放在游戲區，供幼兒分角色模擬乘坐電梯、，進一步鞏固乘坐電梯的方法與安全知識。

活動評析：

　　根據活動目標的要求，將本次活動的難點設計為：如何安全乘坐電梯。為完成活動的目標以及重難點問題的解決，采用了情境設置法貫穿整個活動，引入了孩子們喜歡的智慧樹欄目作為活動的主線，整個活動也采用分組有獎問答的方式進行。因為不可能將電梯搬到活動室，我便借助多媒體課件最大限度的彌補不能直觀性組織活動的不足，比如說電梯大觀、狐貍警長的提示、功夫熊貓闖關等多媒體課件的播放，讓電梯的種類、乘坐電梯的安全方法等一一呈現在孩子們的面前，讓孩子們在積極搶答的活動氛圍中不知不覺的實現活動目標。