有關小班教案匯總九篇

　　作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.引導幼兒在理解內(nèi)容的基礎上學說繞口令，發(fā)準“花”“畫”“虎”“補”“知”“是”等字的音。

　　2.初步了解繞口令的主要特征，感受繞口令的情趣。

活動準備：

　　一面小花鼓(畫上老虎)、課件

活動重點：

　　感知、學習繞口令形式的詩歌。

活動難點：

　　能夠發(fā)準“花”、“畫”、“虎”、“補”、“知”、“是”等字的音。

活動過程：

　　一、出示小花鼓，引起幼兒的興趣。

　　師：這是什么？上面畫了什么？（這是一面小花鼓，上面畫了一只老虎。）

　　你們喜歡敲鼓嗎？請幼兒做敲鼓的動作。

　　師以故事形式講述繞口令“小花鼓”的內(nèi)容。

　　老師還把這個故事編成了一首好聽的詩歌呢！

　　二、初步感知繞口令。

　　1.教師以較慢的速度完整、清楚地把繞口令朗誦一遍。

　　2.提問：你聽到了什么？

　　幼兒回答，教師出示相對應的圖片，幫助幼兒理解記憶。

　　三、教師再次朗誦繞口令。

　　提問：鼓上了畫了什么？誰來敲鼓了？鼓怎么樣了？誰來補鼓了？四、運用多種形式學說繞口令。

　　1.教師邊朗誦邊做動作，以調(diào)動幼兒學習的積極性。幼兒可以輕輕地跟著朗誦。

　　2.幼兒和老師一起朗誦繞口令，并糾正幼兒對字的發(fā)音。

　　（教師帶領幼兒讀清楚“花”“畫”“虎”“補”“知”“是”等字的發(fā)音）

　　3.教師帶領幼兒一起朗誦，可以請幼兒邊做動作邊念。

　　4.變換多種形式進行練習，如集體念、個別念、快念、慢念、自由組合念等。

　　五、感知繞口令形式的詩歌。

　　師：你覺得這首詩歌和以前學的詩歌有什么不一樣？

　　教師總結(jié)：這是一首非常有趣的詩歌，有很多的字音都差不多，讀的時候要仔細，一不小心就會念錯，這就是繞口令，以后老師還會帶小朋友學習很多有趣的繞口令。

　　六、結(jié)束活動。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、在學會唱歌的基礎上，啟發(fā)幼兒用簡單的動作表現(xiàn)歌 詞。

　　2、引導幼兒在老師的幫助下創(chuàng)編不同的表現(xiàn)相親相愛的表演動作。

　　3、通過兩只小鳥相親相愛，激發(fā)幼兒對他人的關注和友愛的情感。

　　活動準備：

　　1、音樂帶、兩種顏色的小鳥胸飾

　　2、學會唱歌曲

　　3、拼成蛋形的椅子四組

　　4、丁丁、冬冬的字卡

　　活動過程：

　　1、利用游戲引出活動內(nèi)容

　　師：小朋友都知道小雞是從雞蛋里生出來的，那你們知道小鳥是從哪里生出來的？

　　我們來學學小鳥從蛋殼里鉆出來吧，一定很好玩。（師生一起在改編的"小小蛋兒把門開"音樂中游戲）

　　2、復習歌曲，引導幼兒根據(jù)歌詞表演動作

　　師：小鳥生出來了，鳥媽媽給他們?nèi)×嗣郑惺裁矗浚ǘ《　⒍┛纯茨銈兊男厍暗男▲B，有什么不一樣？（顏色不一樣，一只是咖啡色的，一只是橘黃的）我們叫咖啡色的小鳥丁丁，橘黃色的小鳥冬冬（同時出示字卡與小鳥對應，幫助幼兒分清角色）

　　我們唱首歌給小鳥聽聽，好嗎？（復習歌曲兩遍）

　　我們變成丁丁和冬冬來表演一遍吧。丁丁站左邊，冬冬站右邊。（在老師的動作引導下讓幼兒根據(jù)歌詞表演動作）

　　3、創(chuàng)編不同的相親相愛的動作

　　師：兩只小鳥又見面了，非常高興，它們會做出怎樣相親相愛的動作呢？（引導幼兒自由想象，也可以找個朋友表演一下。教師注意觀察后模仿一些動作請幼兒學習。

　　4、完整邊唱邊表演一遍

　　5、請

　　幼兒分組、個別進行表演，鼓勵幼兒大膽有表情地進行表演。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1．讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象；

　　2．激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。

　　活動準備：課件

　　活動過程：

一、開始部分

　　導入：清明節(jié)又要到了，每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。

二、基本部分

　　（一）出示圖片，引導觀察，講述

　　1．剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊？請幼兒討論。

　　2．現(xiàn)在老師要請幼兒再看一副圖片，你在圖片中都看到了什么呢？他們在干什么呢？天上怎么了？

　　（二）幼兒看圖片，引起興趣

　　1．教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊？（幼兒自由回答）

　　2．教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好？

　　3．教師播放課件，請幼兒觀看。

　　4．教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

　　（三）教師朗誦并幫助幼兒理解

　　1．教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

　　2．教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

　　3．教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

　　4．教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

　　5．請幼兒再一起朗誦1-2遍。

三、結(jié)束部分。

　　請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。