關于小班教案合集8篇

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班教案8篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　教學目標：

　　孩子們從書中讀懂了好朋友的含義，能夠找到一個真正的好朋友，這是一件非常幸福的事情教學重點孩子們能從書中讀懂了好朋友的含義教學難點知道能夠找到一個真正的好朋友，這是一件非常幸福的事情

教學準備：繪本、ppt

教學過程：

　　一、故事導入

　　1.播放音樂

　　2.利用ppt 讓孩子觀看大圖書

　　3.教師操作ppt，講述故事內容

　　二、問題互動

　　1.故事中的兩個好朋友叫什么？

　　2.他們在一起會干什么？

　　3.他們一起游戲時開心嗎？

　　4.在陽光下，他們干什么？

　　5.陰天時他們干什么？

　　6.是誰在諾頓受傷的時候為他包扎的？

　　7.誰要離開了？誰會傷心？

　　8.故事的最后，諾頓有沒有回來故鄉？

　　三、再次欣賞故事

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.互相觀察眼睛，對自己的眼睛產生好奇。

　　2.嘗試用繪畫的形式表現眼睛所看到的景象。

　活動準備：

　　1.謎語。

　　2.記號筆、蠟筆、幼兒活動材料美術《明亮的眼睛》。

活動過程：

　一、猜一猜。

　　1.猜謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”你知道這是什么呀?它有什么用處?幼兒互相觀察同伴的眼睛說說看到了什么?

　　T：現在你們看一看你的好朋友的眼睛，說說看到了什么?

　　S：我看到了**眼睛里有黑黑的球;我看到在**小朋友眼睛里有我自己，我動他也動。我看到他眼睛里有樹木，房子……

二、噢，我看見了……

　　1.模仿照相機

　　師：眼睛像什么?(照相機)

　　請幼兒眨眨眼睛，發出“喀嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。

　　2.帶領幼兒到室外，說說自己看見了什么.

　　T:我們一起到外面看看吧，說說你看見了什么?

　　3.引導幼兒選擇幾處自己喜歡的景象合作攝影。

　　T：我們來和喜歡的景物拍張照片吧。(如：來到花朵前盯住花朵，做照相機的幼兒眨眨眼睛，發出“喀嚓”的聲音，表示拍攝完成)。

　　4.現在我們把自己剛剛拍到的“照片”沖洗出來,把你看到的景物畫在老師給你們準備的眼睛里。

　　5.引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現的景象。

　三、展示幼兒作品

　　你最喜歡哪個照相機拍到的景色?為什么?

　四 、延伸活動

　　回家邀請父母一起觀察家鄉的變化，用眼睛“照相機”表現出來。

小班教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、能根據畫面信息大膽猜測，并能在老師的幫助下把話說完整。

　　2、在幫助皮皮的過程中體驗蛋殼變化帶來的快樂。

　　3、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

　　4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

【活動準備】

　　實物半個蛋殼，課件。

【活動過程】

　　一、出示半個蛋殼，幼兒想象蛋殼。

　　1、這是什么？（蛋殼）你覺得這半個蛋殼像什么？（教師操作蛋殼，讓幼兒從各個方向想象。簡單講述兩三個）

　　2、半個蛋殼真好玩，像那么多東西??！

　　二、能根據畫面信息大膽猜測，理解故事內容。

　　1、有只老鼠叫皮皮，他在草地上也發現了半個蛋殼，他把半個蛋殼當成了什么呢，我們一起來看看。

　　2、欣賞課件一（老師完整講述）：他把蛋殼當成什么？它為什么把蛋殼當成帽子？我們一起來學皮皮把蛋殼當成帽子來戴吧?。ㄕ堄變簩W說“皮皮把蛋殼當成了帽子”，并做戴帽子動作）

　　3、課件二：他走啊走，來到哪里？它想過河，可是沒有小船，也沒有橋怎么過河呢？誰來幫他想想辦法？（幼兒幫助他想辦法。）我們來看他想到了什么好辦法過河的。（播放課件）皮皮也很會動腦筋啊，想到了這個好辦法，我們一起來學皮皮劃蛋殼船過河吧?。ㄟ呎f邊學做劃船動作“劃呀劃呀，劃到對岸了”。）

　　4、課件三：過了河，皮皮爬上了小山，走的真累，怎樣下山又快又省力呢？（幼兒猜測）皮皮把蛋殼又當作了什么？（學說：“皮皮把蛋殼當成了車子”）

　　5、課件四：皮皮把半個蛋殼帶回了家，它又會把它當成什么呢？（幼兒大膽猜測半個蛋殼在家中的事物）我們看皮皮回到家把半個蛋殼當成了什么？（播放課件）

　　6、剛才故事了，皮皮把半個蛋殼都當成了哪些東西？（根據幼兒回答出示四幅畫面）那最后半個蛋殼怎么樣了，我們一起來看一看。

　　三、播放動畫。

　　1、邊看動畫，跟說其中簡單的句子。（請幼兒跟著一起學學做做）

　　2、原來這半個蛋殼可以做那么多好玩的東西，你們也可以回家試一試，半個蛋殼可以做什么。

教學反思：

　　通過此次的教學活動，我覺得比較成功的是：教師和幼兒之間的關系相當融洽，孩子們能跟著老師的思路，以積極、專注的態度投入到教學過程中來。教師也能通過教具的運用、自身的教學魅力來吸引孩子，使孩子們的注意力牢牢的被吸引住。可以說，教師為孩子們構建了一個快樂、有效的課堂。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、能觀察桃花的顏色和特征。

　　2、感受春天大自然的美。

活動準備： 活動場地——桃樹林。

重難點： 能說出桃花的顏色和特征。

活動過程：

一、欣賞桃樹林。

　　老師和幼兒一起來到桃樹林，說說桃樹、桃花的名稱，感受桃樹林的美麗。引導幼兒從遠處觀看，再走近觀看。

二、觀察桃花的形狀、顏色等特征。

　　提問：你看到的桃花是什么顏色？數一數桃花有幾個花瓣。

　　老師引導幼兒觀察桃花的花蕊，聞聞桃花的香味。

　　觀察桃樹上桃花的多種形態，如花苞已開的、盛開的等。

三、游戲： 下花瓣雨。

　　幼兒撿拾落在地上的桃花瓣，老師把花瓣集中起來，往空中拋撒，花瓣落在幼兒身上，幼兒一起說：“下花瓣雨嘍！”一起感受游戲的快樂。