導語:這篇文章講的是美國加利福尼亞大學的科學家們了解了螢火蟲的發光原理，提取出了發光基因，并且把這種基因通過細菌來感染植物，最終讓植物也獲得了這種基因，種出了美麗的發光植物。以下是《人造發光植物》小學課文教案！歡迎借閱！

　　《人造發光植物》小學課文教案

　　教學目標：

　　1、了解生物科學的研究成果，激發學生對科學的興趣。

　　2、復習閱讀知識要點，鞏固和提高學生閱讀能力。

　　3、在小組合作學習中提高閱讀復習教學的實效。

教學重點：

　　1、了解生物科學的研究成果，激發學生對科學的興趣。

　　2、復習閱讀知識要點，鞏固和提高學生閱讀能力。

教學難點：

　　在小組合作學習中提高閱讀復習教學的實效。

教學時數：

　　1課時

教學準備：

　　1、 復習第八單元課文，搜集生物科學研究的最新成果及相關圖片資料。根據學生意愿和組間異質的搭配原則，把學生分成若干學習小組。

　　2、細胞圖片、植物轉基因技術示意圖。

教學過程：

一、激趣導入。

　　通過一個學期的學習，我很高興地看到同學們的語文能力又獲得了很大的提高，下面我們就通過這一節課的學習，來檢閱一下我們語文學習的成果，來展示一下我們嫻熟的閱讀能力，來考查一下我們合作學習的成效。

二、分發自主閱讀提綱，開展小組合作、探究學習。

　　1、閱讀學習提綱。

　　（1）嘗試理解詞語：選擇“細胞”、“酶”、“載體”“感染”、“奧秘”、“基因”、“植物轉基因技術”等詞中若干個個詞語做出解釋。并說明你是如何理解的？（聯系上下文；查閱字典、詞典、資料；舉例說明；找近義詞替換；抓關鍵字分析理解；上網查閱）