火車開啦教案

　　作為一名教師，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的火車開啦教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

火車開啦教案1

　　教學目標：

　　1、通過聽《窗花舞》、《晚會》，唱《小拜年》、《過新年》感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　2、積極參與編創旋律，用打擊樂表現過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。

教學重點：

　　用歡快、活潑的的歌聲表達熱烈歡快的節日氣氛。

教學安排：

　　2課時

　　第一課時

　　1、表演《晚會》

　　2、欣賞《小拜年》

　　3、創編與活動

教學過程：

　　一、聽《晚會》教學基本要求

　　1、初聽音樂，感受音樂的歡樂氛圍。

　　提示：音樂讓你想到了什么？心情是怎樣的？

　　2、三言兩語簡單介紹作曲家賀綠汀。

　　3、復聽音樂，讓學生隨著音樂做動作。

　　二、表演《小拜年》教學基本要求

　　1、可借用圖片簡介湖南人民歡度新年的風俗。

　　2、聽錄音范唱或教師范唱，學生輕輕隨著歌聲拍手，感受節拍跟著老師的琴聲默唱歌曲。

　　3、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。

　　4、教師再一次有感情的范唱。

　　5、跟著老師的琴聲完整地唱歌。

　　6、聽音樂分小組編創動作。

　　7、邊唱邊跳。

　　9、選一部分學生用打擊樂伴奏。

　　三、編創與活動：為新年晚會對歌

　　這是用學過的五個音創編旋律的練習。課本出示了例子。

　　1、先跟琴哼唱這幾個音，然后用這幾個音編旋律。

　　2、分小組編創，老師把學生編創的彈奏給大家聽。

　　3、聽一聽，誰編創的旋律好聽。

　　第二課時：

　　1、表演《窗花舞》

　　2、欣賞《過新年》

　　3、創編與活動

教學過程：

　　一、生聽著音樂拍手走進教室（節奏比較歡快的新年歌曲vcd）

　　二、欣賞《窗花舞》

　　1、師用提問的方式直接導入欣賞曲《窗花舞》，并提醒用手拍腿的方式靜靜聆聽音樂的ab段。

　　2、生帶著問題復聽ab段。

　　師：你覺得音樂是在描訴一件什么事情？你聽到音樂中用了哪些打擊樂器？聽到了請舉手生聽完后發表自己的看法。（三角鐵、鈴鼓等）

　　3、師鼓勵并播放a段錄象：她們在干什么？

　　生欣賞并舉手回答：跳舞、帖窗花

　　4、生完整聆聽《窗花舞》（一至二遍）大家剪窗花、自編窗花舞、貼窗花

　　三、曲《過新年》

　　1、導入：真棒！在北方過年的時候就會在窗戶上帖上窗花，今天我們也在一起過個年，你們看，老師還準備了什么呀？

　?。贸鰷蕚浜玫膶β摗氨夼诼暵曡尮捻?，唱歌跳舞多歡暢”）

　　2、“噓，還準備了……

　　播放教學光盤，師聲情并貌的范唱歌曲（注意手勢、表情）

　　師暗示“咚咚咚咚嗆“是什么樂器的聲音？

　　3、師生一起表演（放范唱音樂）加歌表演

　　4、歌詞創編

　?。?）師：咱們過年的時候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動呀？

　　幾個學生回答。

　　（2）分組討論把說出的答案用對聯的形式寫下來（師參與進來）音樂播放中。

　?。?）小組展示

　　三組表演（其中一組表演時其他兩組為他們配上“咚咚咚咚嗆“的歌詞。

　　5、歌舞齊奏，進一步加大創編力度。

　　一組負責表演一組負責唱歌，另一組給音樂配上打擊樂伴奏。

　　四、編創與活動：熱熱鬧鬧過新年

　　這是為打擊樂創編節奏進行慶新年活動的練習。

　　1、提示學生：怎樣用打擊樂器創造出過新年的熱烈氣氛？

　　2、分小組創編。

　　3、展示每小組的合奏效果。

　　課后拓展延伸

　　師：真高興和同學們度過了一堂快樂的音樂課，其實我們的國家地大物博，每個地方都有他自己過年的習俗，老師建議小朋友們回去問問你的長輩或上網查一查還有沒有更有意思的活動或更好聽的新年歌曲，再來和老師來交流。好不好？

火車開啦教案2

　　活動目標

　?。?）學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲《火車開啦》。（2）通過歌曲的游戲，養成幼兒聽音樂做動作的習慣。（3）、體驗音樂游戲的樂趣。

活動準備

　?。?）歌曲《火車開了》的光盤，錄音機。（2）老師自制的歌曲圖譜。

活動內容

　　(1)播放火車的錄音，幼兒開火車進入活動室

　?。?） 律動：我是小兵。

　?。?） 發聲練習：小動物的叫聲。

　?。?） 復習歌曲：《溫馨一家》

　?。?） 導入活動：小朋友，老師問你一個問題：誰坐過火車呀？?。∮羞@么多的小朋友都坐過火車，那老師是想考考大家，看看誰最留心：火車它都發出什么聲音？（轟隆；嗚—；卡嚓卡嚓）小朋友真細心，比老師記得還清楚。嗚的聲音，我們說是火車的叫聲；卡嚓的聲音，我們說是車輪的聲音。老師特別喜歡聽火車的叫聲，大家來模仿火車叫聲好不好？（嗚—）大家再來學一學車輪的聲音（卡嚓卡嚓）大家學的真好！老師現在分一下工：第一二組小朋友模仿火車的叫聲，三、四組的小朋友模仿車輪的聲音（我們大家一起試一次）；一、二組三、四一起試一次；我們大家合在一起來配合一次。

　?。?） 學唱歌曲《火車開啦》

　?。?） 我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《火車開啦》，聽聽歌曲里唱了什么？比一比誰聽得最清楚。

　?。?）、提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？現在請小朋友在聽一遍。

　　（9）老師出示圖譜，學習歌詞內容。

　　（10）、學唱歌曲《火車開啦》

　　師：小火車司機在開火車的時候心情怎么樣?我們應該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?

　　幼：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。

　?。?1）孩子與孩子，老師與孩子對唱方法演唱，讓孩子有一定的挑戰性。

　　（12）音樂游戲《開火車》

　　一個寶寶當火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。

　　玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起演唱往前開！

　　玩法二：請家長和幼兒一起聽音樂，隨音樂一起演唱往前開，進行開火車游戲。

　　這節課我們大家表現的真不錯，不僅學會了歌曲，體驗了與同伴共同游戲的樂趣。小朋友，我們這節課就到這里，下課！大家隨著音樂走出教室。