高中地理城市化課件
如何設計高中地理的城市化這一章節的課件呢?以下是小編收集的相關信息,僅供大家閱讀參考!
高中地理城市化課件一
教學目標
1.了解城市化過程對自然地理環境及人文地理環境的影響。
2.掌握城市環境問題及逆城市化現象。
3.了解我國城市發展趨勢,明確我國今后城市發展方向。
重點、難點
1.城市化對地理環境的影響。
2.城市環境問題。
3.我國城市發展趨勢。
考點及考試要求
1.城市化對地理環境的影響。
2.城市環境問題。
3.我國城市發展趨勢。
教學內容
一、城市導致的地理環境改變
1.景觀的改變
①大規模的城市建設改變了原有的自然環境,使原來的生態環境發生了很大的變化。
②改變了下墊面的原有性質,使城市產生熱島效應,而且還不同程度地影響著周圍地區的自然環境。
③城市建設過程破壞了原有的河網系統。
④城市的生產生活污染,尤其是工業“三廢”,干擾和破壞了所在地區的環境生態。
2.土地利用方式的改變
①改變了土地利用方式,原先的農業用地轉化為建設用地,并形成了城市功能分區。
②改變了居民的就業形式,區域產業活動以非農業活動為主體。
③建筑物密集的城市景觀取代了原先的鄉村景觀。
④城市化過程使人口和產業活動由分散到集聚,與此同時,經濟開發和信息交流得以大幅度加強。
⑤促使現代文明向傳統文化廣泛滲透,強化了當地與外界的文化交流與融合。
二、城市環境問題
1. 城市化過程對地理環境的影響
對自然地理環境的影響 (地貌)改變原有下墊面性質;(水文)破壞原有河網系統;(植被)破壞原有環境生態;(氣候)改變小氣候;(土壤)混凝土全面取代天然表土等。產生了大氣、水、生態等方面的環境問題
對人文地理環境的影響 改變了土地利用方式;改變了景觀與生態系統;改變了地方文化;促進社會經濟的發展、文化的進步,但也產生了許多社會問題(如貧困、治安、人口老齡化和城市傳統文化風貌破壞等)
2.城市環境污染及其危害
污染類別 危 害
大氣污染 危害人類健康、破壞土壤、水質、生物、腐蝕建筑物
水體污染 危害人類健康和動植物的生長繁殖
噪聲污染 破壞生活環境
固體廢棄物污染 影響環境衛生和人類健康
光污染 刺激人的視覺,誘發交通事故
電磁波污染 影響人體健康
3.城市病的主要表現
4.原因:城市是人類產業活動高度集中的區域;長時期和高強度的產業活動;不合理的城市規劃等。
5.逆城市化:又叫城市郊區化
6.解決城市環境問題的措施
①建立衛生城、開發新區。②改善城市交通和居住條件。③保護和治理城市環境(控制污染物排放量,適當分散污染源;進行合理規劃,合理安排各類用地)。加快經濟發展,增加就業崗位
【案例分析】P45活動“移植大樹之風為何屢禁不止”
【點撥】1、大量移植大樹對樹木原生存地會造成嚴重的環境破壞,直接影響當地的生態群落,還會引發水土流失、泥石流、山體滑坡、洪澇、沙塵暴等自然災害,并且違反國家保護古樹的有關法規。
2、因為森林具有涵養水源、保持水土的作用,上游失去了森林,則下游失去水源補充,致使水資源缺乏;使河湖淤塞,增加了洪災的機率,加大了防洪投入。城市是區域生態環境的一部分,區域環境受破壞,城市也會遭殃,產生一系列城市病。
3、生態城市是指符合自然生態規律和適合人類生存的可持續發展的城市。做到:①統一規劃; ②城郊防護林和城內綠地構成層級系統; ③盡量種植適生的本土草和樹; ④要花、草、灌、林相結合; ⑤依法保護綠地。
三.我國城市發展趨勢
①城市經濟逐步成為區域經濟增長的主導力量。
②大型中心城市加速發展,輻射帶動功能顯著增強。
③有更多的農業人口進入城市或當地的小城鎮。
④控制環境污染和生態破壞,治理各種“城市病”。
⑤強調以人為本,注重構建和諧的人居環境。
⑥運用信息化手段提升城市現代化水平。
高中地理城市化課件二
一、教材分析
本節課-為魯教版必修二第二單元第一節《城市發展與城市化》,本節介紹了城市的起源和城市的發展,重點探討了城市化的過程和特點,發展中國家與發達國家城市化的差異、城市化對地理環境的影響等四個問題。城市化與社會經濟發展之間是互相促進的,但城市化也給化境帶來一系列的問題。
二、教學目標:
1、 知識與技能:了解城市起源的條件和發展的三個階段;了解城市化的含義、標志和當代
城市化的特點;理解城市化對地理環境的影響。
2、 過程與方法:圍繞生產力的發展和社會分工等因素分析城市起源和發展;從城市化的概念入手,圍繞著城市化的三個標志,分析城市化的過程和特點;從城市數量、規模擴大所引起的變化角度分析影響。
3、 情感、態度與價值觀:感悟生產力發展水平的影響;領會當代城市發展的趨勢;重視城市環境問題。
三、教學重點難點:
重點:城市化及其特點,城市化帶來的環境問題
難點:郊區城市化和逆城市化
四、學情分析:
學生對城市有一定程度的了解,但對于城市的起源、城市化的概念等沒有什么知識基礎,要求教師多搜集資料、圖片,讓學生有一個細致的了解,給下面的學習打下基礎。
五、教學方法:
1、圖表、圖片展示法
2、學案導學
3.新授課教學基本環節:預習檢查、總結疑惑→情境導入、展示目標→合作探究、精講點撥→反思總結、當堂檢測→發導學案、布置預習
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/4166208.htm