《瓜娃娃》小班教案
作為一名教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的《瓜娃娃》小班教案,希望能夠幫助到大家。
《瓜娃娃》小班教案1
教學目標:
1、能準確地認讀本課的生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,感受童話語言的優美。
3、能讀懂課文,體會瓜娃娃愛媽媽的美好情感,激發學生學會愛和感激。
教學重點:
認讀生字,美讀課文。
教學難點:
體會、激發愛的情感。
教學準備:
生字卡片、多媒體。
教學過程:
一、講故事激趣引入。
1、今天,老師要講一個童話故事,同學們想聽嗎?(出示課件,講課文中的童話)
2、聽了這個有趣的童話故事,你有什么感受?(瓜娃娃多么懂事、可愛)
3、這么美好動聽的童話故事,你們想學嗎?(想)我們就一起來學習課文第15課(板書:瓜娃娃打電話)
二、讀通課文,自主識字
1、把圈出的生字娃娃大聲地讀給同桌聽,不會的互相教教。
2、檢查識字情況(出示課件)
三、細讀課文,感知內容
1、老師范讀課文,學習傾聽,并想一想:刮風下雨了,葉子、瓜娃娃都在干什么呢?
2、學習課文第一自然段(出示課件)
A、指名讀第一自然段(多種形式讀)想:葉子在干什么呢?
B、出示課件,觀看后冬瓜秧的“爬、招、點”等動詞說明了什么?這時的心情怎樣?
C、生再帶著高興的感情讀第一自然段。
3、學習第二段
A、出示課件,找學生讀課文,大家思考:瓜娃娃再干什么?
B、瓜娃娃跟根媽媽說了些什么呢?
C、出示課件,傾聽瓜娃娃給根媽媽說的話。
D、分角色讀課文。
四、學生回憶母愛——暢想;
1、同學們,你們喜歡瓜娃娃嗎/為什么?
2、我們班像瓜娃娃這樣的孩子也有許多,誰能說一說你平時是怎樣愛媽媽的?
五、聽歌曲《世上只有媽媽好》
六、小結
在我們的成長中,豈止只有媽媽的付出,還有爸爸、爺爺、奶奶、老師的關愛。孩子們,我們一定要愛那些哺育我們成長的人,只有人人都獻出一點愛,我們的生活,我們的世界才會更美好。
《瓜娃娃》小班教案2
目標
1.感受兒歌的韻律美。
2.能有節奏地念兒歌,正確發音gua。
3.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子對兒歌的興趣。
4.根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
準備
1.娃娃木偶一個。
2.圖片。
過程
1.觀看木偶表演。
――娃娃去買瓜,想買什么瓜?
――出示掛圖,引導幼兒觀察并說出各種瓜的名稱。
――教師邊操作木偶,邊有節奏地朗誦。
2.學習兒歌。
――教師按兒歌韻律有節奏、有順序地與幼兒一起說出各種瓜的名稱。
――告訴幼兒兒歌的名稱,教師再次完整朗誦。
――鼓勵幼兒邊念兒歌邊拍手(或用身體語言)表示兒歌的節奏,感受兒歌的韻律美。
――朗誦這首兒歌,你發現有什么特別的地方嗎? (有很多瓜)
――如果你是那個小娃娃,你買了那么多瓜后,會怎么做?
――鼓勵幼兒改編兒歌的最后一句,如“買回家,送給好媽媽”等。
附:瓜娃娃
小娃娃,去買瓜。
買了冬瓜和西瓜。
甜瓜南瓜小黃瓜。
苦瓜菜瓜哈密瓜。
買回家,裝滿一籮筐。
教學反思:
《瓜娃娃》是主題“好吃的水果”中的一節語言活動,兒歌富有節奏感,讀起來朗朗上口,學念兒歌也是幼兒比較感興趣的。通過朗誦兒歌、配合相應的肢體動作等形式,豐富了幼兒對一些常見瓜類的認識,也激發了他們愛吃瓜果蔬菜的情感。
《瓜娃娃》小班教案3
活動目標:
1、復習團圓和南瓜的變形方法。
2、能用大肚刀均勻刻畫南瓜的花紋。
3、敢于大膽嘗試塑造南瓜的基本形象。
指導重點:
注意壓扁的力度,重點練習用大肚刀均勻刻畫花紋。
活動準備:
紅、黃橡皮泥若干,南瓜圖片。
活動過程:
一、觀察、分析南瓜的外形特征
展示動畫PPT,引導幼兒猜想結出的果子是什么?
激發幼兒參與活動的興趣。
二、引導幼兒討論南瓜的制作方法
1、提問——南瓜長的是什么形狀?(圓形、扁扁的圓形)
2、討論:怎樣制作出南瓜的形狀,(根據幼兒的回答,教師制作出其形狀)
3、再次討論:怎樣制作南瓜的花紋
4、小結:先團圓在輕輕壓扁,制作出南瓜主要部分;再搓小水滴做南瓜把;最后用大肚刀刻畫花紋,表現南瓜的基本特征。
三、幼兒嘗試操作
1、幼兒分組進行制作,教師巡回指導。
可提示幼兒注意觀察南瓜的形狀,不要將南瓜壓的過扁。
2、作品展示與分享
四、活動延伸
觀察其他蔬菜的生長及果實,嘗試進行制作。
活動效果:
泥工活動是幼兒特別喜歡的活動之一,南瓜是幼兒經常見的`一種植物,南瓜大大的造型和暖暖顏色一直受到幼兒的喜愛。通過泥工活動,使幼兒全方面認識南瓜,培養幼兒對物品觀察的方法和習慣,增強幼兒的手眼協調能力。
《瓜娃娃》小班教案4
【活動目標】
1、要做誠實的孩子。
2、學習“可惜”、“回答”等詞。
【活動準備】
一個大西瓜和吃西瓜的用具。
【活動過程】
1、老師問:
(1)誰吃過西瓜呀?西瓜是什么樣子的?什么味道的?
(2)誰吃過不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么樣兒的?
告訴幼兒生的西瓜不甜,瓤不太紅,不好吃。要挑熟的西瓜吃。可是,怎么挑呢?別著急,學習了這首兒歌,幼兒就會知道了。因為“西瓜里有個娃娃”。
2、老師朗誦兒歌。
3、問:爸爸用手一拍,西瓜怎么回答呀?——嘭嘭嘭或者叭叭叭。
4、請幼兒來拍一拍老師的西瓜,聽一聽西瓜娃娃是怎么回答的。達成共識:嘭嘭嘭,熟啦熟啦。
5、師:“你們想見西瓜娃娃嗎?我們打開西瓜,找一找西瓜娃娃吧。”打開,“真的是熟了,西瓜娃娃是誠實的好娃娃。可惜,打開瓜門兒找不到他。”強調“沒有找到西瓜娃娃,真可惜。”但是,要學習西瓜娃娃說真話,做誠實的人。
6、請幼兒吃瓜。
附:西瓜里的娃娃
西瓜里,有個誠實的娃娃。
爸爸用手一拍,
他就大聲回答:
嘭嘭嘭!
叭叭叭!
生的就說生的,
熟啦就說熟啦。
我真想見這個娃娃,
可惜,打開門門兒找不著他,
哦,
他又鉆到別的瓜里去啦!
買瓜的叔叔阿姨,
都在聽他回答……
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