幼兒園語言活動教案（精選9篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園語言活動教案（精選9篇），希望對大家有所幫助。

　　幼兒園語言活動教案1

　　活動目標

　　1、認識各種各樣的水，知道大自然的水無處不在。

　　2、愿意欣賞并初步感受詩歌，學習念詩歌。

　　3、知道水的用處，養成節約用水的好習慣。

活動過程

一、傾聽錄音，激發興趣。

　　1、傾聽流水聲(放錄音PPT)(問：小朋友，你們聽到了什么聲音?)(水)2、你們能說一說，你們在哪兒見過水，你還知道有什么水?

　　教師小結：其實，生活中的水無處不在，你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎?還有什么水是臟臟的水?什么水是甜甜的水?我們一起來看一看吧。

二、幼兒學習詩歌。

　　1、讓我們一起來聽一下詩歌《水》。但是在聽的時候，王老師有幾個問題要問大家：你在詩歌里都聽到了那些水?詩歌里是怎么說這些水的?(如：什么水，是海水?)幼兒可自由用動作表現。

　　2、出示PPT，學習詩歌。(大大的水，是海水。

　　小小的水，是淚水。

　　跳舞的水，是噴泉。

　　靜靜的水，是湖水。

　　清清的水，自來水。

　　臟臟的水，是泥水。

　　甜甜的水，西瓜水。

　　咸咸的水，是汗水。)

　　3、幼兒集體朗誦。(可以加上動作表現。)

　　4、引導幼兒討論：

　　小小的水除了淚水，還可以是什么水?臟臟的水除了有泥水，還有什么水。(雨水，污水。)教師小結：剛才小朋友們都說出了自己在詩歌中看到的和聽到的水，今天請你們把這首詩歌帶回家念給爸爸媽媽聽，看看周圍還有什么樣的水。

三、延伸提問引發幼兒思考：

　　假如沒有了水，世界將會變成什么樣?

　　(植物離不開水，金魚離不開水，引出人和動物都離不開水。)

　　教師小結：小朋友們都知道了水的用處，所以要養成愛惜水、節約水的習慣。那小朋友們平時用水的時候，要時時刻刻記得節約用水。

　　幼兒園語言活動教案2

　　活動目標：

　　1、學習發準“蓋、怪、菜”等容易混淆的字音。

　　2、探索游戲玩法，能根據自己的生活經驗，說出各種菜肴的名稱。

　　3、產生對聽說游戲活動的興趣，并積極參與游戲。

活動過程：

　　1、通過情景表演，引起幼兒的興趣。

　　教師出示鍋蓋，邊用手指頂著鍋蓋，邊念兒歌，營造一個輕松愉快的游戲氣氛，引起幼兒對游戲活動的興趣。

　　2、引導幼兒學習兒歌：兒歌里講了什么？怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋”的游戲呢？

　　教師帶領幼兒一起念兒歌，練習發準音：蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作，啟發幼兒探索用手掌當鍋蓋，用食指頂著手掌心。

　　3、介紹游戲玩法。

　?。?）幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。

　　（2）兒歌念完，鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的`食指，同時食指要趕緊縮回，不讓鍋蓋抓住。

　?。?）若被抓住，“鍋蓋”要問：燒的什么菜？被抓住的幼兒必須說出一道菜的菜名，說出來了就交換角色繼續游戲。

　　4、引導幼兒學習游戲的難點部分。啟發幼兒根據已有的生活經驗，說出各種菜肴的名稱，豐富關于菜肴的經驗。

　　提問：你吃過什么菜？你最喜歡吃什么菜？它是用什么做的？鼓勵幼兒大膽地說出各種菜的名稱。

　　5、師幼共同游戲。

　　6、幼兒結伴游戲，以小組為單位進行游戲。

　　幼兒園語言活動教案3

　　活動目標：

　　1、體驗、感受秋天美好的景色，培養熱愛生活的情感。

　　2、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛，初步嘗試創造性地學習散文詩的仿編。

　　3、懂得關心愛護老人。

活動準備：

　　多媒體課件

重難點分析：

　　重點——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時的快樂心情，并有感情地學習朗誦散文詩。

　　難點——初步嘗試仿編散文詩。

活動過程：

　　一、欣賞課件，請幼兒講述自己眼中的秋天。

　　問：小朋友，現在是什么季節?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊，我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)

　　問：欣賞了這么美麗的秋天，誰來說說你對秋天的感受。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個成熟、收獲的季節，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發自內心的真誠的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!

　　二、教師將散文詩編成故事進行講述，為幼兒學習散文做好鋪墊。

　　問：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺的?

　　三、利用課件欣賞散文詩。

　　四、利用課件分句欣賞、學習散文詩，通過語言、動作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩，體會水果娃娃快樂的心情。

　　問：你最喜歡哪個水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點擊課件)

　　問：為什么山楂娃娃點亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?

　　1、完整欣賞一遍。

　　2、師幼有表情地朗誦散文詩。

　　五、趣味仿編。

　　問：還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?

　　六、延伸活動。

　　鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!

　　幼兒園語言活動教案4

　　活動目標：

　　1、學習兒歌，并有節奏地朗誦兒歌。

　　2、了解端午節的由來和習俗，感受端午的節日氣息。

　　活動準備：幼兒用書

活動過程：

　　1、引導幼兒觀察幼兒用書的畫面，理解畫面內容。

　　(1)引導幼兒觀察畫面，說出畫面上的物品名稱。

　　教師：請你們仔細看看書的第13頁，誰能說說畫面上有什么?

　　(2)教師逐一介紹畫面上的內容，并引導幼兒說出各種物品的作用。

　　(3)教師再次提問：什么時候人們會吃粽子、插艾草和賽龍舟呢?

　　2、引導幼兒了解端午節的由來。

　　(1)通過提問激發幼兒的興趣，教師講述端午節的由來。

　　教師：為什么端午節要吃粽子、插艾草和賽龍舟呢?都是因為一個人，下面老師給你們講一講關于這個人的故事。

　　(2)通過提問幫助幼兒進一步了解端午節的各種習俗。

　　教師：原來端午節是為了紀念愛國的詩人屈原。那在端午節，人們要做哪些事呢?

　　3、引導幼兒學習兒歌。

　　(1)教師示范朗誦兒歌一遍。

　　教師：有人把端午節人們要做的事，編成了一首兒歌。我們一起來聽一聽。

　　(2)教師再次示范朗誦一遍，請幼兒邊聽邊指出書中和兒歌內容對應的圖片。

　　(3)引導幼兒邊看幼兒用書，邊跟著教師朗誦兒歌。