小班教案《朋友》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案《朋友》，歡迎閱讀與收藏。

小班教案《朋友》1

　　活動目標：

　　l 用語言正確表述物體的顏色。l 在游戲活動中學習按物體的顏色進行一一對應。l 發(fā)展初步的觀察和比較能力，感受數(shù)學活動的樂趣。

活動準備

　　l 幼兒會玩找朋友的游戲。

　　l 紅、黃、藍3種顏色小兔玩偶教具各1個;紅、黃、藍3種顏色的大塑料筐教具各1個，用來裝3種顏色的動物玩偶。

　　l 紅色小兔、黃色小兔、藍色海豚玩偶數(shù)量分別均等。(總數(shù)為幼兒人數(shù)，小動物玩偶種類也可替換。)

　　l 油畫棒人手1支。

　　l 幼兒用書、教學掛圖。

活動過程

　　l 認識紅、黃、藍三種基本顏色，能用語言正確描述玩偶的顏色。

　　1、 觀察三種顏色的小兔玩偶，認識“紅色”、“黃色”、“藍色”。

　　——教師：小朋友，老師為你們帶來了漂亮的玩具，看!是什么?(教師出示三種顏色的小兔玩偶)

　　——它們一樣嗎?哪里不一樣?(引導幼兒說出“它們的顏色不一樣”)

　　這是什么顏色?(教師分別指出三種顏色的小兔玩偶請幼兒說出正確的顏色：“這是紅色”，“這是黃色”……)

　　2、 游戲：“捉迷藏”，鞏固對三種基本顏色的認識。

　　——教師：小兔子們要和大家玩“捉迷藏”的游戲，大家閉上眼睛，看看誰藏起來了?

　　——大家睜開眼睛，說說什么顏色的小兔藏起來了?(引導幼兒回答“紅色的小兔藏起來了”。也可以有不同的意見，教師不必要求幼兒統(tǒng)一正確答案。)

　　——請小朋友轉身看看自己身后，小兔藏在誰后面?把它找出來。

　　——小朋友們看，你們猜對了嗎?是誰藏起來了?

　　l 游戲：“找朋友”，練習按物體顏色進行一一對應。

　　1、選擇一個自己喜歡的小動物玩偶，說出它的顏色。

小班教案《朋友》2

　　活動目標：

　　1、通過多種方式（自主表達、散文欣賞、快樂游戲），嘗試讓幼兒表達“樹真好……”。

　　2、培養(yǎng)幼兒萌發(fā)“親近樹木、保護樹木，熱愛大自然”的情感。

活動準備：

　　關于詩歌的圖片、角色

活動過程

一、自主表達。

　　你們瞧，這兒樹真多，你們喜歡樹嗎？為什么喜歡它呢？（樹真好……）

二、看圖講述。

　　1、看圖片。

　　我們來看一看，誰也在說樹真好。

　　⑴誰喜歡樹？為什么喜歡樹？（它可以在樹上（下）干什么）、

　　2、說一說

　　⑴“小鳥在做什么？它覺得樹哪里好？”

　　引導幼兒用完整的一句話來表達。

　　（樹真好，小鳥在樹上做窩，每天天一亮，小鳥就會唧唧喳喳的叫。）

　　⑵“人們在做什么？大家吃得怎么樣的？它覺得樹哪里好？”

　　（樹真好，我們全家在樹蔭，大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。）

　　⑶大狗在干什么？小貓怎么辦？小貓覺得樹哪里好？

　　（樹真好，如果有一只大狗來追我的小貓，小貓就爬到樹上躲起來，氣得大狗。）

　　⑷樹上有什么？誰坐在上面？

　　（樹真好，我做個秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖呀搖，搖呀搖。）

　　3、完整表達，把散文詩連起來。

三、快樂游戲。

　　1、樹真好，想不想到樹林里玩捉迷藏的游戲。我來扮演尋找人，請你們扮演躲藏人，我把眼睛閉上，請你們輕輕地躲到樹林里。（師幼游戲）

　　2、在樹林里捉迷藏，感覺怎么樣？那我們，好好夸夸大樹的好吧。“樹真好，我們在樹下捉迷藏，大家玩得開開心心、快快樂樂”。

　　3、樹真好，我們該為樹做點什么呢？

四、走進自然

　　樹真好，讓我們到外面夸夸我們的樹朋友吧！

小班教案《朋友》3

　　本主題以“動物朋友”為切入點，從幼兒熟悉并喜愛的動物開始，通過故事、兒歌、參觀、游戲等各種不同的活動內容，來滿足幼兒探索動物的愿望，進而引導他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關動物的更多信息，并在活動中幫助幼兒增強學習感受力。

　　本次學習，對幼兒來說，活動的內容是很豐富的，可以感受的東西也很多。對幼兒來說，天生是喜歡動物的，所以他們在學習中有很多的生活經驗供他們講述分享。因此老師在開展活動時感覺有東西可上，同時幼兒參與的積極性也很高。

　　本主題活動的操作性也很強，在主題設計中與動物內容相關的語言、藝術、科學、健康等活動都很有趣，也適合小班幼兒進行。這些活動生動有趣，并且深得小朋友的喜愛。比如兒歌《小白鵝》、科學活動《尾巴妙用多》、藝術活動《在農場里》、藝術活動《母鴨帶小鴨》等等。

　　另外，因為幼兒對動物的生活經驗多，所以在表達表現(xiàn)方面，也顯得很容易，并且在有關動物的表達表現(xiàn)方面的技能本身就很多，所以表達表現(xiàn)方面的活動也可以進行得很好。比如《好玩的動物偶》、《你會跳我會爬》、《我說你猜，我做你猜》、《動物變變變》等等。

　　在愛護動物的小主題方面，小朋友可以盡情的展示自己很小動物之間發(fā)生的故事，展示他們和心愛的小動物一起合拍的照片，說說自己是怎么照顧小動物的，這些對有小朋友來說，也是很有意思的活動，他們有很多話可以講。說起小朋友來，他們的話匣子打開可以源源不斷。

　　當然，在本主題中，也有個別活動由于地域的不同，不適合我們這里孩子進行的。比如《遛鳥》這個活動，我們這里的老人用這種方式遛鳥的就很少，因此，在談話活動中，小朋友就很陌生，即使出示了圖片，他們也不能很好的講出來。原因是他們沒有看到過這種事情。一般，課程中展示的遛鳥方式在老北京地區(qū)比較多見，適合他們那里的孩子進行。

　　總的來說，這個主題活動還是很適合小班孩子進行的活動。通過主題活動的執(zhí)行，對激發(fā)孩子喜歡動物、愛護動物的美好情感也有很大的幫助作用。