小鴨子音樂教案（精選5篇）

　　作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的小鴨子音樂教案（精選5篇），歡迎大家分享。

　　小鴨子音樂教案1

　　一、活動目標

　　1.在游戲情境中學唱歌曲，體驗歌曲詼諧、幽默的情趣；

　　2.能大膽、自主地運用肢體語言進行游戲表演活動。

二、活動準備

　　1.知識經驗的準備：會玩小鴨子玩水的游戲，知道小鴨玩水方法。

　　2.物質環境準備：活動圖片、表演頭飾。

三、活動過程

　　（一）故事引題

　　1.師：鴨媽媽、鴨爸爸生了五只可愛又調皮的小鴨子，他們特別喜歡出去玩，猜猜他們最喜歡玩什么？每天鴨媽媽都會帶他們一起去玩水。你們想和他們一起去玩嗎？

　　2.教師和幼兒一起玩音樂游戲：小鴨子愛玩水。

　　(二)欣賞歌曲和手偶表演，熟悉歌詞

　　1.小鴨子是怎么玩水的？（沉下去、浮上來）沉下去、浮上來后你發現了什么（少了一只）

　　教師清唱：沉下去、浮上來少一只（出示圖片）

　　2.一共有幾只小鴨去玩水？他們是怎么少起來的？（教師根據幼兒回答逐一出示圖片）

　　3.小鴨子不見了，媽媽的心情怎么樣?（著急）那她會怎么辦？（告訴爸爸）誰能用著急的樣子來告訴爸爸？爸爸是怎么告訴媽媽的？后來小鴨子都回家了嗎？

　　(三)在游戲情境中學唱歌曲

　　1.教師帶領幼兒邊看圖片邊唱歌曲

　　你能和我一起把五只小鴨們有趣的事唱出來嗎?

　　2.邊做手指游戲邊演唱歌曲。

　　你想用小手玩五只小鴨的游戲嗎?

　　3.嘗試角色表演，表現歌曲有趣的情節。

　　（1）5名幼兒扮演小鴨子，2名幼兒扮演鴨媽媽、鴨爸爸，教師與其余幼兒演唱歌曲。

　　（2）幼兒分角色表演。

　　（3）全體幼兒一起參與游戲。

　　(四)結束活動

　　調皮的小鴨們，今天玩得開心嗎？鴨爸爸說今天已經玩了很長時間了，該回家了。我們下次再玩吧！

　　小鴨子音樂教案2

　　活動目標：

　　1、在游戲情境中，充分感受旋律的特點，樂意聽著音樂表現可愛的小鴨子，有初步學唱新歌的愿望。

　　2、喜歡親近小動物。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

　　PPT、小鴨子玩具及頭飾

活動過程：

　　一、向小鴨子問好

　　1、教師提問：你知道什么動物喜歡和水做朋友？（引出鴨子）

　　2、出示小鴨子玩具，幼兒與小鴨子問好。

　　3、用不同的節奏與幼兒對話

　　二、學小鴨子走路

　　1、“小鴨子是怎么走路的？”

　　2、幼兒模仿小鴨子走路。

　　三、看小鴨子游泳

　　1、“小鴨子走呀走，來到了哪里？”（聽小河水的聲音）

　　2、“小鴨子是怎么在水里玩耍的？”

　　3、看一看小鴨子在水里玩耍。（欣賞視頻）

　　（1）豐富：拍拍翅膀、甩甩頭

　　（2）幼兒模仿小鴨子在水里玩耍

　　四、學小鴨子唱歌

　　1、教師表演歌曲

　　請幼兒說說小鴨子唱了什么？

　　2、請幼兒跟著老師表演歌曲

　　小鴨子好像在說什么？

　　3、再次表演歌曲

教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

　　小鴨子音樂教案3

　　教學目標

　　1、可以跟著節拍做小鴨子與小雞的.動作，推動對Music節拍的了解能力。

　　2、通過小鴨子小雞“碰在一塊兒游戲”等情節的創建，體會與小伙伴協作開展Music游戲的愉快。

教學預備

　　1、位置：兩豎排，一排場所上貼有小鴨子的標識，另一排則貼好小雞的標識。

　　2、小鴨子小雞掌偶各一個（幼兒教師動手操作），小雞、小鴨子胸前飾配各10個（教學前請孩子自選戴好）。

　　3、Music資料：樂曲《小鴨子小雞》、下雨的Music、母鴨嘎嘎叫的Music、狼來的Music等。

教學過程

一、導入

　　帶著孩子到教學場所，各自與小鴨子、小雞問好。

　　啟發孩子看場所：“小鴨子小雞的家就在此中，瞅瞅這邊是哪個的家？那邊哩？”請孩子各自學著小鴨子、小雞的動作來到對應的位置。

二、了解小鴨子小雞叫的節拍

　　“小鴨子小雞你們想變成好伙伴嗎？先來學一學問好吧”（嘎嘎嘎、嘰嘰嘰）“聽一聽樂曲里小鴨子與小雞是怎樣問好的？誰先叫的？”

　　欣賞樂曲后提問：“他們見了面是怎樣講的？”

　　“我們一塊兒來學學吧！”分角色邊學邊做動作。

　　可請個別做得好的孩子來演示。

　　“他們碰在一塊兒做啥事？”（一同唱K、一同游戲，請孩子一塊兒做動作）

　　“小鴨子小雞是怎樣走的？”

三、小鴨子小雞做游戲

　　孩子到場所中間跟著Music開展完好無損的練習。

　　“小鴨子小雞碰在一塊兒除唱K、游戲，還可以一塊兒做啥事哩？”（跳圈圈舞、找小蟲兒吃等）。

　　請孩子在Music的指導下自己獨立地做動作。

四、增添情節在游戲場景中接著練習

　　“小鴨子小雞一塊兒做游戲時，會發生許多情況哩，聽聽，有何事？”

　　幼兒教師各自播放“下雨”、“母鴨叫”、“狼來”的Music，一塊兒說一說發生這樣的狀況該如何是好。為下方的游戲伏筆。

　　㈠下雨啦，小雞回家避雨嘍……

　　㈡鴨母親叫小鴨子回家歇息（進食）……

　　㈢狼來啦……

五、教學擴展

　　互換角色游戲

　　在愉快的氣氛中教學完結。離場。