《北京》教案15篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的《北京》教案，歡迎閱讀與收藏。

《北京》教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)“央、瓦”等13個(gè)生字。會(huì)寫“央、交”等字。

　　2、激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京的情感。

　　3、能正確、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡部分。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　CAI課件、課前布置學(xué)生生搜集關(guān)于北京的資料。

　　【教學(xué)過程】

　　〖談話導(dǎo)入

　　1、課件出示北京行政圖。

　　今天老師就要帶同學(xué)們到北京去旅游一番。

　　2、板書課題，齊讀課題。

　　〖初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、同學(xué)們把課文試著讀一遍，并劃出生字。

　　2、讀準(zhǔn)生字的字音，再將生字連成詞讀一讀。(出示詞語)

　　3、輪流當(dāng)小老師帶大家讀詞語，愿意讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。

　　4、全體齊讀詞語。

　　〖再讀課文，理解新知，指導(dǎo)朗讀

　　一、再讀課文

　　1、你們的詞語讀得可真不錯(cuò)，你們能把課文也讀好嗎?

　　2、請一位小朋友來試一試，老師給他配上音樂。其他同學(xué)一邊聽一邊想：北京的哪兒最吸引你?你最想去北京的什么地方旅游?

　　3、說說看，他讀得怎么樣?

　　4、指導(dǎo)：讀書要聲音響亮，有感情，要讀準(zhǔn)字音，要注意停頓。

　　二、理解課文，指導(dǎo)朗讀

　　1、教學(xué)第二自然段：

　　⑴ 點(diǎn)擊課件，展示天安門以及天安門廣場畫面和第二自然段文字。

　　⑵ 說說你看了什么?

　　⑶ 教師范讀第二自然段。

　　⑷ 你讀懂了什么?有什么不明白的問題?

　　解釋“中央”“莊嚴(yán)”“矗立”等詞的意思。

　　⑸ 小組選出代表配樂比賽朗讀第二自然段，評(píng)出“最佳朗讀獎(jiǎng)”。

　　2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三自然段：

　　⑴ 課件出示北京馬路和立交橋畫面以及第三自然段文字。

　　⑵ 先說說你看到了什么?再讀讀文字說說你讀懂了什么，有什么不懂的問題。

　　⑶ 學(xué)生分四人一小組自學(xué)討論。

　　⑷ 分小組匯報(bào)討論結(jié)果。

　　解釋“綠樹成陰”“川流不息”等詞語的意思。

　　⑸ 分男、女生比賽朗讀第三自然段，評(píng)出“最佳朗讀獎(jiǎng)”。

　　3、教學(xué)第三自然段，拓展知識(shí)：

　　⑴ 集體朗讀第四自然段。

　　⑵ 點(diǎn)擊課件，播放北京的名勝古跡、公園、高樓大廈畫面，讓學(xué)生感受北京的美。

　　⑶ 自由組合，互相討論看到了什么，以某個(gè)景點(diǎn)為例，續(xù)編一個(gè)自然段。

　　⑷ 當(dāng)回“小導(dǎo)游”：分小組選代表上講臺(tái)演講續(xù)編的內(nèi)容，教師點(diǎn)擊課件，配上相應(yīng)的圖畫。“旅客”有問題，也可以向“導(dǎo)游”提問。

　　⑸ 評(píng)出“最佳導(dǎo)游獎(jiǎng)”和“最佳小組合作獎(jiǎng)”。

　　〖課外延伸

　　北京是我國的首都，她歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚，把你搜集來的關(guān)于北京的資料告訴大家。

　　〖集體配樂齊讀全文

《北京》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生通過有感情的朗讀，初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課。

　　談話：同學(xué)們，你們知道我國的首都是哪兒嗎？說說你對北京有哪些了解？（課件1、2）

　　二、讀中識(shí)字。

　　1、教師范讀課文。

　　2、自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，畫出生字。

　　3、“我會(huì)讀”下面詞語。（課件3）

　　綠樹成陰鮮花盛開風(fēng)景優(yōu)美

　　來來往往高樓大廈名勝古跡

　　三、學(xué)生自主識(shí)字。（課件4）

　　1、重點(diǎn)認(rèn)讀以下生字：央、市、旁、城

　　2、教師范寫，學(xué)生再寫。

　　四、自由讀課文，把課文讀通順。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　自由讀課文，想一想：課文描寫了北京哪些美麗的地方？

　　二、朗讀感悟，體會(huì)情感。

　　1、想一想，課文中描寫的這些景物有什么特點(diǎn)？

　　2、教師引導(dǎo)，學(xué)生分小組討論后回答：

　　天安門：莊嚴(yán)、美麗，寬闊的廣場，人民英雄紀(jì)念碑。（看圖理解“矗立”的意思）（課件5、6、7）

　　柏油馬路：又寬又長，綠樹成陰、鮮花盛開。（課件8）

　　立交橋：許多、有綠毯似的草坪、拼成圖案的花壇，車輛來來往往、川流不息。（課件9）

　　名勝古跡和公園、高樓大廈：許多、風(fēng)景優(yōu)美。全城到處是綠樹，到處是大樓。（課件10、11、12）

　　三、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　四、練習(xí)（課件13）

　　五、布置作業(yè)。

　　搜集有關(guān)北京的資料。（圖片、文字等）

　　板書設(shè)計(jì)：

　　北京

　　天安門莊嚴(yán)、美麗

　　柏油馬路寬、長、綠樹成陰

　　立交橋許多、川流不息美麗

　　名勝古跡、公園風(fēng)景優(yōu)美

《北京》教案3

　　【教學(xué)要求】

　　1、學(xué)會(huì)本課生字。

　　2、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四兩個(gè)自然段。

　　3、體會(huì)到北京的美，從而建立起熱愛北京的思想感情。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、聽課文錄音，初步感知，知道北京是我國的首都，是一座美麗的城市

　　三、初讀課文，自學(xué)生字

　　四、理解課文，指導(dǎo)朗讀

　　1、學(xué)生自由讀課文關(guān)看圖：

　　⑴ 課文中有幾幅圖，圖上分別畫了什么?

　　⑵ 課文介紹了北京的哪些地方?

　　2、學(xué)生自讀第一自然段，思考：

　　你知道了什么?

　　3、學(xué)習(xí)第二自然段：

　　⑴ 本自然段共有幾句話?每句話講了什么?

　　⑵ 學(xué)生分別在圖中指出天安門、廣場、紀(jì)念碑，弄清楚中央、前面和中間的方位。

　　⑶ 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

　　4、學(xué)習(xí)第三自然段：

　　⑴ 這一自然段寫了什么?

　　⑵ 結(jié)合上下文和圖畫幫助學(xué)生理解詞語“綠樹成陰、鮮花盛開”的意思。

　　⑶ 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀本自然段。

　　5、學(xué)習(xí)第四自然段：

　　⑴ 這一段向我們介紹了北京的哪些地方?這些地方美嗎?

　　⑵ 結(jié)合課文和圖畫理解生詞。

　　⑶ 指導(dǎo)學(xué)生朗讀這一自然段。

　　6、學(xué)習(xí)第五自然段：

　　⑴ 學(xué)生讀后，教師提問：

　　哪里最美?我們要愛什么?

　　⑵ 討論：

　　在這一自然段中表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

　　五、指導(dǎo)學(xué)生背誦課文

　　六、識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫

　　七、課堂練習(xí)

　　剛才小導(dǎo)游們在網(wǎng)站中，查詢到了很多有關(guān)北京高樓大廈、名勝古跡和公園的資料。下節(jié)課，我們再請小導(dǎo)游把你們在網(wǎng)站中看到的、聽到向游客們介紹，好嗎?